前言：“帶好”班組長是一門藝術
第一章　優秀班組長是“帶”出來的
第一節　基業為什么長青
案例：從一個廠長的苦惱談起
一、基礎不牢，地動山搖
案例：從123到74
二、不積細土，無以成泰山
三、班組強則企業興
第二節　“帶”出干將
一、教的曲兒唱不得
二、干事業首先要帶隊伍
第三節　班組長的首席教官——車間主任/主管/區隊長
一、高層是軍校校長
二、中層是首席教官
三、學員需要努力
第二章　選好苗子，才能培養出棟梁
第一節　選對班組長至關重要
一、選準一個人，鼓舞一個班
二、選人詮釋價值觀
三、選準人，留住人
案例分享：推心置腹留人留心
第二節　班組長的勝任條件
一、對班組長的基本素質的要求
二、讓班組長明白“我是誰”
案例分享：幫助角色轉換
第三節　班組長的選拔
一、全面考察
二、發現潛質
三、班組長的選拔流程
四、建立晉升制度
第三章　培育獨當一面的班組長
第一節　建立班組長培訓體系
一、組織保障的作用
二、培訓師資與培訓教材
第二節　打造新班組長的晉升培訓
一、晉升培訓有助手班組長的角色轉變
二、晉升培訓為基層管理打基礎
三、班組長要持證上崗
案例：某企業班組長的晉升宣誓詞
案例：給晉升的班組長送上的管理故事
第三節　全面培訓讓班組長不斷進步
一、在崗培訓讓班組長隨時進步
二、在崗培訓的基本要點
三、人員管理的系統培訓
四、現場管理的系統培訓
五、特別需要提升的能力
第四章　功夫過硬全靠煉
第一節　別在岸上教游泳
一、《實踐論》的意義
案例：碰壁的管理學畢業生
二、學會當教官
案例：“四心”領導案例分享
三、敢讓班組長單飛
第二節　用中有帶，帶中有用
一、煉胸懷
二、帶作風
三、帶管理方法
四、傳授領導的藝術
五、建設學習型班組
第三節　帶班組長十八法
第五章　共贏成長奔未來
第一節　企業要關愛班組長
第二節　班組長的全面發展
第三節　班組長要“好”在業績上
第六章　固本培元的班組建設
第一節　什么是班組建設
第二節　班組建設的風格
第三節　班組建設怎么“建”
第四節　別讓活動成運動——班組建設如何升級
課程總結及問題解答 

• 高效能班組長風暴訓練營

   

  【課程背景】郡縣治，乃天下安。習總書記在接見全國縣委書記說的一句話,縣是構成國家政府基本執政單位,縣治理好了,國家就好了。換到企業管理中也是這個道理，可以說是班組治，乃企業安。而班組治理好壞和班組長的能力水平有很大關系。而遺憾的是大多部班組長都是從基層員工提拔上來的，是技術和業務的能手，當一旦要管理一個團隊的時候就顯得力不從心，導致團隊效率低下，各種..

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• 電力班組長綜合管理技能提升訓練

   

  【課程背景】◆ 一線主管或班組長能否準確把握自己的角色與職責？◆ 面對上司交付的工作如何來計劃、組織、指揮、控制，對上司交付的工作能否執行到位，能否帶領下屬很好地完成？◆ 企業一線干部如何從經驗型向知識型轉變，從技術型和技能型向管理型轉變，實現標準化、流程化、規范化管理？◆ 能否與上司、同事、下屬很好地相處，協助同事做好團隊工作？◆ ..

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• 一線班組長綜合素養與管理能力提升

   

  î課程大綱第1章擺正位置，當好“頭狼”——從團隊成員到團隊領導的轉型1.一線班組長的角色認知1)討論：何謂管理，何謂管理者？2)根據能力坐標，你屬于哪一類？3)班組長的全新角色及所需要的技能；4)班組長常犯的錯誤；5)班組長的六項職能轉變。2.一線班組長的自我..

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• 電力企業之班組長管理

   

  課程大綱第一講：班組長的“職責定位”一、班組長的“自我評估”問題提出：我的工作類型是什么？——做“工作型男”1. 技術型班組長參照對象——項目經理案例：某班組技術型班長，向項目管理方向發展2. 管理型班組..

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• 電力企業班組與班組長建設管理

   

  課程背景：班組，是企業最基本的“組成單元”。一個班組，既處于企業戰略規劃體系的“最末端”，又處于運營執行體系的“最前端”，是戰略和運營體系“矩陣式管理”的“著力點”，又是傳統的業務管理和專業技術體系的“交匯點&rdquo..

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• 班組長執行力提升

   

  課程綱要：第一章 解讀執行力問題1.何謂真正的執行 2.執行力為什么很重要 3.全員執行的三把標尺；4.誰來執行 誰是執行者 第二章 執行力低下的六個原因分析1.心態消極——缺乏目標；2.標準低下——缺乏激情；3.意志不堅——缺乏毅力；4.拖延..

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