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營銷業基層
【培訓收益】
市場營銷能力提升
第一部分：職業意識
1、 如何建立正確的職業意識。
2、 良性的自我暗示：提高成就欲。
3、 追求卓越：打造專業精神。
4、 成功必備：培養真正的責任感。
5、 戰勝自己：提高挫折承受能力。
6、 成大事者的關鍵：塑造誠信形象。
7、 工作必須：樹立團隊精神。
第二部分：職業能力
8、 關于職業能力。
9、 有效溝通的基礎：良好的語言表達能力。
10、 明智的決策：問題解決能力。
11、 追求競爭能力的飛躍：創造能力。
12、 和諧的人際關系：人際交往能力。
13、 提高時間的使用質量：時間管理。
第三部分(核心部分)：市場營銷
14、 營銷的基本素質：誠實、機敏、勇氣、勤勉、自信、關心他人、精力充沛、態度和藹、求知欲強，知識廣泛。
15、 營銷職業準則：實事求是、講究信用、遵紀守法、廉潔奉公、敬業愛業。
16、 營銷技能要求：表達能力、洞察能力、交際能力、應變能力。
17、 熟悉公司情況：企業的發展史、企業目前的經營情況、企業的組織機構與人員情況、企業競爭對手的情況。
18、 把握顧客的心理類型：內向型、隨和型、剛強型、神經質型、虛榮型、好斗型、懷疑型、沉默型。
19、 了解顧客的職業類型：企業家、工薪階層、醫生、銀行職員、建筑工人、工程師、警察、教師、退休人員、司機、等等。
20、 營銷中說服顧客的絕妙方法。
21、 尋找顧客的技巧。
22、 約見顧客的技巧。
23、 接近顧客的技巧。
24、 處理異議的技巧。
25、 建議成交的技巧。
邵衛軍（男），國家級NLP訓練導師。 1963年出生于黑龍江省雞西市;，1981年畢業于貴州師范大學物理系，1987年進修于北京師范大學漢語言文學系，1989年進修于貴陽師大美術系，2005年進修于廣州眾行國際培訓機構國家級NLP（神經語言學）TTT（培訓培訓師）研修班。從事過中、小學教育工作、營銷業高級經銷商、企業高層管理。1997年成為臺灣興田科技有限公司中國大陸營銷經理；2004年成為安利（中國）日用品有限公司高級經銷商及美容顧問；2005年任北京古格策劃公司策劃顧問、2006年任格博雷企業管理咨詢有限公司總經理；2007年任福音企業管理咨詢有限公司執行總經理；2008年任貴州省六盤水市工商聯康樂商貿城市場商會會長；2012年中華千強講師排行第754名；現任友邦企業管理咨詢有限公司副總及首席培訓師、及六盤水市實驗二小專職美術教育培訓教師;2013年創建中華童星畫室，任畫室校長，秉承培養兒童興趣、挖掘與發現兒童藝術天賦為宗旨的理念辦學。2015年1月牽手香雪制藥集團九極生物科技有限公司，創建康源國際商務支持系統，熱心于幫助需要幫助的人，為需要機會的人提供實現人生價值的平臺。
擅長領域：心靈成長、潛能開發、親子教育、職業素養、商務禮儀、市場營銷、企業管理、藝術修養。
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【課程背景】工作的高品質離不開員工的高素養，但素養與知識不同，有知識的人不等于就有素養。素養的修煉必須基于一套符合人性規律的標準和一條便于中國國民遵循實踐的路徑，而歷經幾千年驗證的國學智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的道理。本課程萃取儒釋道三家的思想精髓，汲取圣賢智慧，提升職業素養的目的。【課程大綱】第一篇 認識國學一、什..
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課程背景： 職業素養的提升，在中華優秀傳統文化中有非常詳細的論述，職業素養是一種內在精神的外在表現，這種精神就是國學精神，是以儒釋道為主體的中國傳統文化所包含和演繹的人文情懷和職業素養，本課程將濃縮儒家的勤奮敬業，道家的真實自然，佛家的修心禪意等，把職業素養提升和國學經典智慧做到最融洽的結合與應用，運用于企業文化建設、修身齊家、品德修為、職業素養..
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【課程背景】² 培養員工職業化的工作理念與職業素養，打造具有責任感的優秀員工² 塑造職業形象及禮儀規范，營造全新的職場新氣象 隨著企業日益競爭的加劇，企業之間比拼的不在是外在實力，而是內部員工的整體素養。如果把企業之間的競爭比作戰爭，那么企業員工就是戰場上的勇士。正規軍與游擊隊是存在差距的，企業正規軍是具有專業化，標準..
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課程背景：戰場上，取得最終勝利的絕對是精銳之師；運動場上，問鼎冠軍的絕對是頂級職業運動員；職場及商場上，擁有非凡競爭力的絕對是職業選手。職業化是企業最核心的文化，職業化人才是企業最核心的財富，塑造員工的職業化是企業最核心的工作。對于任何一個企業來說，戰略很重要，創新也很重要，執行力更重要，但是如果企業的管理者和員工缺乏職業化素養，..
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程大綱第一部分 企業家環境與社會背景分析新中國建立與政權鞏固改革開放與市場經濟政策轉型期的中國又處在改革的十字路口未來中國三十年社會經濟發展趨勢與商業機會第二部分 企業家素養構成中外文化傳承企業社會責任政治思想素質決策創新素質經營管理能力知人善任能力身心健康素養第三部分 企業家的培養途徑企業..
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第一單元：初涉職場，你準備好了嗎？l什么是職業？職場？職業化？l校園優秀不等于職場優秀l單位領導看重新人什么？l小組討論：五星員工的特征有哪些？l職場新人職場升級的四個方向職業定位職業態度職業行為職業生涯第二單元：職業定位l案例研討：永遠和上司保持一致l小組討論：發現上司錯了怎么辦？l小組討論：發現同事..
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