1、創新引領發展第一動力
1.1創新，始終是科技工作者的初心和使命
1.2創新，瞄準國民經濟（企業）主戰場
1.3創新，培養和傳遞“工匠精神”、“創新精神”
2、萃取是對技術創新經驗的復盤及傳承
2.1技術創新經驗萃取的概念及意義
2.2技術創新經驗萃取的關鍵
2.3技術創新經驗萃取的自身內核
2.4技術創新經驗萃取的模型
3、技術創新經驗萃取藍圖制定
3.1選取技術創新經驗萃取主題
3.2識別萃取主題的標準
3.3萃取主題“長度和寬度”的確定
4、技術創新隱性經驗顯性化（隱性經驗萃取）
4.1技術創新隱性經驗萃取的原則
4.2技術創新隱性經驗萃取的層次
4.3技術創新隱性經驗萃取的方法
4.4技術創新隱性經驗萃取的工具
5、技術創新顯性經驗形象化（顯性經驗萃取）
5.1技術創新顯性經驗萃取的邏輯和方法
5.2技術創新顯性經驗萃取的表現形式
5.3技術創新顯性經驗萃取的的封裝
6技術創新經驗萃取的推廣
6.1技術寶典
6.2技術情景再現
6.3技術創新經驗微視頻
7、技術創新經驗萃取案例分析 

中國石油天然氣股份有限公司（代碼：601857）高級工程師、技術專家
中國石油大學（北京）、長江大學 兼職研究生導師
授權中國發明專利100余件，實用新型專利50余件
全國五一勞動獎章獲得者、全國優秀科技工作者
發明創業獎暨當代發明家（中國發明協會評選）
杰出工程師獎獲得者（中華國際科學交流基金會）

【個人簡介】
付老師專注一事，求索其間，極致、嚴謹、創新，已獲國家、省（部）級獎勵40余次，公開發表學術論文200余篇。
付老師具有注冊會計師（CPA）、注冊資產評估師（CPU） 、注冊監理工程師、注冊設備監理工程師、注冊咨詢工程師（投資）、注冊造價工程師（建筑、安裝）、注冊安全工程師、律師等執業資格。
付老師憑著執著的追求、持之以恒的努力，在新時代可持續發展的偉大征程中，用“工匠精神”譜寫著“創新中國”的新篇章。

【課程介紹】
《TRIZ理論與科技創新融合》
《創新成果落地策略之發明專利審查意見答辯技巧》
《創新理念層－企業科技創新與成果培育+企業管理層》
《發明專利實質審查意見陳述書撰寫技巧》
《科技獎勵材料撰寫的技巧（以運動員和裁判員的視角）》
《科技論文的寫作技巧——作者和審者的視角》
《企業產品實現標準構建技巧及評估方法》
《企業知識產權管理實務》
《知識分子弘揚艱苦奮斗精神，建功立業新時代》
《重大科研項目的政策解析及如何申報》
《專利與論文挖掘和撰寫+課前問卷調查》
《專利挖掘與撰寫技巧》
【客戶評價】
付老師針對專利挖掘的概念、意義、原則、時機、角色分工、前期準備、注意的問題，創新或創造發明的來源、方法，技術交底書的概念、作用、重要性，專利申請文件的主要內容，發明內容的撰寫等方面進行了詳細的介紹，并從個人和企業兩個不同層面分析了專利的重要性。 ——長江大學石油工程學院副院長 李忠慧
付老師結合自身豐富的經歷講解了從解決簡單生產問題到發明專利授權的轉化經驗，通過經典創新實例的剖析闡述了挖掘技術成果的技巧。
——中國石油西南管道公司科技處處長 李開鴻
付亞榮老師從專注入手，引出一大批因為專注而從平凡變成超凡的案例；針對專利的撰寫程序、挖掘方法、內容撰寫、申請過程等方面進行了介紹，并從個人、企業等不同層面分析了專利的重要性；結合自身經歷講述了，專利審查時陳述審查意見、專利答辯中的暗語解讀、專利被駁回如何應對等等不同情況，為我們應對在專利申請過程中可能遇到的問題指明了方向。 ——中國石油大學（北京）海洋工程學院教授 楊進 

• 崗位經驗萃取與案例開發

   

  第一單元 課程導入篇（一）組織知識流轉的“絲綢之路”案例分析：為什么吃保健品？1、崗位經驗萃取：從隱性知識到顯性知識2、崗位經驗傳遞：從顯性知識到傳承復制（二）崗位經驗萃取的雙重價值案例分析：這個問題是“送分題”還是“送命題”？1、對于個人：“..

  ￥   元/ 天

  人氣：990  

  

• 餐飲企業經驗萃取與導師工作技能訓練

   

  【課程說明】對很多餐飲企業來說，員工的經驗是一筆寶貴的財富，是推動崗位管理者持續發展的核心資源，但在現實中卻存在著諸多的問題和挑戰：餐飲企業最大的浪費是經驗的浪費，關鍵崗位員工流失、核心崗位專家與管理者離店與退休，他們的寶貴經驗也將隨之流失。新員工摸著石頭過河，從頭再來，增加了探索時間和試錯成本，成長速度緩慢，崗位管理者與專家的價值無法體現。..

  ￥   元/ 天

  人氣：1729