企業培訓師的基本素質以及角色定位
1、 為什么要成為一名講師
2、 一分鐘體驗
3、 定義：什么是現代意義上的培訓
4、 企業發展與培訓的關系
5、 培訓與教育的不同之處
6、 培訓講師的使命與角色

培訓需求的定義
1、 培訓技能自檢測試
2、 定義需求和培訓準備
如何確定培訓需求的：不同性質的需求
學員、組織者、總經理對需求的區別
培訓環境（教室、道具、提示綱要）
3、備課與自我狀態（備課、儀表與儀態、上課前注意事項）
4、培訓演講的兩大原則
5、開場白的技巧
（自我介紹；激起興趣與注意；破冰；主題預覽）

 成人學習原理
1、注意力原理及其在培訓中的應用
2、記憶力原理及其在培訓中的應用
3、成人學習原理
4、大腦的在培訓中的應用

 
演講技巧演練（語言表達技巧）

課程設計與課件制作
1、明確課程設計的目的與效果
2、課程設計的步驟
3、課程設計的建構主義原則
4、課程內容的金字塔組織
5、課程內容的銜接與過渡
6、幻燈版制作的原則與技巧（美學原則、版面、顏色、圖形、風格、詳簡）
7、教案制作技巧（簡單制作）
8、學員手冊制作技巧（原則、樣板）

演講技巧（肢體語言技巧、提問互動技巧）
1、肢體語言技巧與觀摩
2、傾聽與觀察技巧
3、提問與答疑技巧
4、控場能力技巧
5、鼓勵參與分組研討的技巧
6、儀器道具使用技巧
7、時間控制技巧
8、培訓結束技巧
9、培訓評估與輔導

培訓需求分析TNA
1. 什么是培訓需求分析TNA？
2. 企業需求分析與項目需求分析
3. 需求分析的方法
4. 培訓需求調查的方法與實踐
5. 如何系統分析企業的培訓需求
6. 企業與員工，誰更重要？
7. 如何判斷是否需要進行需求調查
8. 如何進行培訓項目需求分析
9. 如何進行培訓項目需求調查

企業培訓體系的構建（了解）
1、培訓體系的組成部分
2、培訓課程開發與管理體系
3、培訓師甑選與培養體系
4、培訓實施與效果評估體系
5、三明治培訓課程設計體系
6、典型的員工培訓課程體系設計
7、培訓效果的評估體系 

培訓師的自我修煉
1. 以身作則
2. 深入淺出
3. 終身學習

 
課程回顧、答疑

• 高端產說會項目落地及種子講師培訓班

   

  課程背景：專項培訓通過常規理財目標、特殊理財目標等切入點，令學員能多角度、全方位考量客戶需求，并找準方案設計依據“高產會模塊化”營銷主旨，運用產品的人群差異化運用，使產品具有多個營銷方向切入點，進行團隊活動開展業務推廣、服務延伸等操作，同時也是提升團隊專業素養影響力、擴大業務美譽度極佳舉措。課程目標：高產會具有團隊..

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• TTT國際職業培訓師標準教程

   

  導論知己知彼——TTT培訓基礎培訓與教育的區別成人學習的特點：學習金字塔、不同類型的學習風格培訓師的職責：經驗總結者、技能傳播者、變革推動者培訓師三重角色：編、導、演培訓師八大能力職業培訓師的行為準則：首善、樂從、對接培訓師職業化四階段：常態隨意、常態刻意、職業態刻意、職業態隨意修心一、..

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• 企業內部培訓師TTT訓練

   

  第一單元 企業培訓師的理論基礎 導言：培訓師必須理解的三個法則 為什么需要培訓 企業培訓師主要培訓什么？ 培訓與教育、學習的不同之處 教育、培訓與學習的應用 培訓的發展趨勢 掌握成人學習的特點 課..

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• 企業內部培訓師培訓（TTT）

   

  課程大綱〔第一天〕時間分配一、企業內部培訓師的角色與功能（1.5小時）1.培訓的作用2.培訓的目的3.企業培訓師在企業中的角色4.小組討論：企業培訓師的工作職責5.系統培訓模式6.優秀培訓師的八個特質7.自我檢視：自我評估與形象定位二、培訓師公眾溝通表達基本功（2.5小時）1.成功溝通三要素2.公眾表達..

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• TTT現代企業培訓師培養與體系建設

   

  單元一、培訓職能在企業中的定位1、 企業培訓與教育、發展的關系2、 培訓的常見誤區3、 培訓在企業中的地位4、 培訓與企業戰略5、 培訓與企業文化6、 培訓部門的使命7、 培訓模式8、 企業管理學院建設思路9、 企業管理學院的辦學方法10、 案例分享：知名企業管理大學分享單元二、培訓管理者在企業中可以扮演的..

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• 培訓師培訓

   

  課程背景： 在高速發展、競爭激烈的當今社會，企業的領導者均形成了一個共識：企業必須建立一套學習的機制，依靠不斷學習來適應環境的變化與挑戰。培訓是這個機制中的一個重要環節。但在企業開展內部培訓時往往會遇到這樣的困境：如培訓師是個技術能手，但表達能力不強，特別是在大庭廣眾面前更是語無輪次；培訓講得很起勁，但學員一頭霧水，不知所云；培訓師在上面講得口干舌燥..

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