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從曲折中走向勝利——毛澤東戰(zhàn)勝逆境和困難的人生啟迪

主講老師：王立華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

毛澤東早年發(fā)展并不幸運(yùn)，他至少有3次大落大起。他，取得巨大勝利后陷入逆境。在生死存亡關(guān)頭抓住轉(zhuǎn)機(jī)。成為領(lǐng)導(dǎo)核心后戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。有來(lái)自失敗者的幸災(zāi)樂(lè)禍、有來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)層多數(shù)人的不理解、有來(lái)自下級(jí)得力戰(zhàn)將的不服氣、有來(lái)自實(shí)力派..

德魯克對(duì)話(huà)毛澤東

主講老師：李凱城 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

德魯克是享譽(yù)西方的現(xiàn)代管理大師。毛澤東是舉世公認(rèn)的卓越領(lǐng)導(dǎo)者。他們都創(chuàng)立了相對(duì)完整的管理思想體系，在管理學(xué)界產(chǎn)生過(guò)重大影響。一位是西方學(xué)圣，一位是東方偉人，他們對(duì)管理有哪些相同的看法？“英雄所見(jiàn)略同&rd..

毛澤東兵法與現(xiàn)代商戰(zhàn)

主講老師：李凱城 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

毛澤東是人類(lèi)歷史上最偉大的軍事家。出身農(nóng)家、原本布衣的他，是怎樣成長(zhǎng)為叱咤風(fēng)云、用兵如神的英明統(tǒng)帥的？如何將毛澤東兵法用于現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策？一直是職場(chǎng)中苦苦鏖戰(zhàn)的諸多管理者頗感興趣的話(huà)題。本課程將毛澤東軍事思想的..

毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

主講老師：王立華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

他的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)可概括為“六大真經(jīng)”。一是掌握思想方法。統(tǒng)一了思想才能統(tǒng)一行動(dòng)。兩論起家：《實(shí)踐論》、《矛盾論》。二是統(tǒng)一認(rèn)識(shí)方法。正確認(rèn)識(shí)是正確決策的前提，不了解情況，卻在那里擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)工..

毛澤東成就大才的奧秘

主講老師：王立華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

王侯將相寧有種乎？他生長(zhǎng)在山村農(nóng)民家庭，早期發(fā)展甚至有些滯后。父親與他生氣爭(zhēng)執(zhí)，不讓他上學(xué)，斷掉經(jīng)費(fèi)供應(yīng)，對(duì)他不抱多大希望。為什么后來(lái)竟無(wú)比輝煌、無(wú)上風(fēng)光、無(wú)人能比？了解他的成才之謎，有助于每個(gè)人成才成功。一是家..

偉人智慧——向毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

主講老師：李凱城 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的精髓是其管理哲學(xué)。在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命與建設(shè)的長(zhǎng)期實(shí)踐中，毛澤東將抽象的哲學(xué)原理，轉(zhuǎn)化為一系列通俗易懂、好學(xué)管用的思想方法和工作方法。并且親自實(shí)踐，言傳身教，用以培育領(lǐng)導(dǎo)人才，解決小到自我修煉、團(tuán)隊(duì)打造，大..

毛澤東與蔣介石戰(zhàn)略智慧對(duì)比

主講老師：王立華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

兩位較量一生的歷史人物，都已逝去30多個(gè)春秋，近年來(lái)卻成了熱門(mén)話(huà)題，并牽動(dòng)著對(duì)現(xiàn)實(shí)政治的認(rèn)識(shí)。盡管頗多認(rèn)識(shí)分歧，事實(shí)也已做出回答，比較中仍能領(lǐng)悟很多。一是基本情況對(duì)比。包括生日、忌日、家庭、妻室、學(xué)歷、從政簡(jiǎn)歷等..

毛澤東思想方法工作方法概要

主講老師：王立華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一是調(diào)查研究方法。他多次講，自己是靠調(diào)查研究吃飯。批評(píng)了三種人，提出“一個(gè)辦法、兩種形式、一個(gè)結(jié)論”，教了調(diào)查的11項(xiàng)技術(shù)，還介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。二是使用干部的方法。領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任兩件事。..

毛澤東的偉大功業(yè)與探索

主講老師：王立華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

毛澤東是一個(gè)神話(huà)。他是駕馭中國(guó)革命一度改造了中國(guó)之人性和社會(huì)生活的人；是以人民戰(zhàn)爭(zhēng)的形式領(lǐng)導(dǎo)了20世紀(jì)歷史中時(shí)間最長(zhǎng)、規(guī)模最大、席卷人口最多的偉大國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)和革命群眾運(yùn)動(dòng)的人；是動(dòng)員10億人民，在960萬(wàn)平方公里的..

毛澤東紅色管理智慧-考察研修班

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

★時(shí)間：2012年11月8-10日 ★地點(diǎn)：紅色革命搖籃—井岡山★主講導(dǎo)師：溫舟教授—東方企業(yè)家商學(xué)院院長(zhǎng)，被譽(yù)為 “紅色管理與商戰(zhàn)智慧第一導(dǎo)師”。溫 ..

從抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利看毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

主講老師：李玉良 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)徹底改變了近代中國(guó)被動(dòng)挨打的命運(yùn)，極大地提高了新中國(guó)的國(guó)際地位。當(dāng)年在中美兩國(guó)綜合實(shí)力相差懸殊的形勢(shì)下，毛澤東為首的新中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人在指導(dǎo)藝術(shù)上最高超之處，便是發(fā)揮主觀能動(dòng)性，變整體力量上的劣勢(shì)為局部戰(zhàn)場(chǎng)上..

毛澤東打造鐵軍的“九靠”方法和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)建設(shè)

主講老師：簡(jiǎn)振新 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

課程內(nèi)容 毛澤東締造領(lǐng)導(dǎo)的人民解放軍，從無(wú)到有，從小到大，從弱到強(qiáng)，用明顯劣勢(shì)的武器裝備，多次戰(zhàn)勝比自己強(qiáng)大得多的對(duì)手，不僅打敗了800萬(wàn)國(guó)民黨軍隊(duì)，而且戰(zhàn)勝了以美國(guó)為首的聯(lián)合國(guó)軍隊(duì)，靠的是什么？解放軍在成..

毛澤東的軍事實(shí)踐與企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略——向毛澤東學(xué)戰(zhàn)略

主講老師：周增明 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、毛澤東的軍事實(shí)踐與企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的重點(diǎn)1、毛澤東為什么要組織炮擊金門(mén)？馬云馬年春節(jié)的焦慮引出本課程的題目《毛澤東的軍事實(shí)踐與企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略》2、企業(yè)家對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的困惑（1）處理不好的三個(gè)關(guān)系（2）..

毛澤東軍事實(shí)踐與企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略

主講老師：周增明 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

毛澤東軍事實(shí)踐與企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略——向毛澤東學(xué)戰(zhàn)略主講：周增明課程背景：向戰(zhàn)爭(zhēng)和軍隊(duì)學(xué)習(xí)是提高領(lǐng)導(dǎo)力及戰(zhàn)略思維的最佳途徑！中國(guó)軍隊(duì)向來(lái)具有超凡的軍事智慧和戰(zhàn)爭(zhēng)膽略。解放軍的締造者毛..

毛澤東的領(lǐng)軍之道

主講老師：李凱城 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

在中國(guó)搞管理、辦企業(yè)，不能不探索中國(guó)式的管理思想，研究中國(guó)式管理思想不能不講毛澤東，而講毛澤東的管理思想，當(dāng)首推其關(guān)于軍隊(duì)管理的理論與實(shí)踐。本課程著重闡述毛澤東的軍隊(duì)管理思想體系，介紹毛澤東是如何將以不識(shí)字農(nóng)民為主..

管理學(xué)領(lǐng)域的復(fù)雜性、后現(xiàn)代與毛澤東

主講老師：李凱城 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

復(fù)雜性、后現(xiàn)代、毛澤東是管理學(xué)研究三個(gè)前沿話(huà)題。在這些時(shí)髦題目下，專(zhuān)家們都講了些什么？為什么要這樣講？反映出哪些值得關(guān)注的動(dòng)向？幾乎同時(shí)出現(xiàn)的三個(gè)話(huà)題間有何內(nèi)在聯(lián)系？給管理者帶來(lái)哪些重要啟示？本課程帶著這些問(wèn)題，走..

跟毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

主講老師：李春夫 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一部分：領(lǐng)導(dǎo)智慧的修養(yǎng)1.一幅地圖的啟示2.高瞻遠(yuǎn)矚，經(jīng)綸天下3.奇怪的“游學(xué)先生”4.“不入虎穴，焉得虎子”5.像制定打仗戰(zhàn)略那樣去占有知識(shí)..

領(lǐng)軍之道——從毛澤東黨政管理思想看現(xiàn)代組織發(fā)展

主講老師：唐樹(shù)源 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一部分 領(lǐng)軍之道-思想建設(shè)領(lǐng)軍之道：思想建設(shè)方法/體系1.思想建設(shè)方法：凝聚人心思想-為共同利益奮斗。2.思想建設(shè)方法：加強(qiáng)思想政治-堅(jiān)持正確思想線(xiàn)路。3.思想建設(shè)方法：強(qiáng)化思想宗旨-全心全意為人民..

毛澤東思想的深刻內(nèi)涵與科學(xué)體系

主講老師：夏國(guó)維 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講:毛澤東思想的深刻內(nèi)涵與科學(xué)體系————————————&md..

領(lǐng)袖思維：毛澤東的戰(zhàn)略思維與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

主講老師：郭英東 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：毛澤東其人、其事1. 極富挑戰(zhàn)的個(gè)性2. 鋼鐵一般的意志3. 崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)4. 淵博廣闊的學(xué)識(shí)5. 超出常規(guī)的膽略案例：毛主席其人、其事給我們的啟示第二講：毛澤東的戰(zhàn)略思維核心要..

毛澤東管理哲學(xué)思想的運(yùn)用

主講老師：夏國(guó)維 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元: 毛澤東管理哲學(xué)思想的運(yùn)用————————————&mda..

毛澤東詩(shī)詞新說(shuō)

主講老師：王建宇 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：毛澤東的文學(xué)才華 1、講話(huà)。由于有強(qiáng)大的文化底蘊(yùn)，毛澤東講話(huà)旁征博引，天馬行空，信手拈來(lái)，妙趣橫生，自然的帶有一種有感染力、說(shuō)服力、號(hào)召力、凝聚力，起到鼓舞、煽動(dòng)、征服、威懾的力量。以1958年3月的成都..

跟毛澤東學(xué)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理之道

主講老師：江源 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、跟毛澤東學(xué)管理策略1.為著領(lǐng)導(dǎo)，必須預(yù)見(jiàn)——沒(méi)有預(yù)見(jiàn)就沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)2.企業(yè)要實(shí)現(xiàn)人性化管理——決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的是人，而不是武器3.用你的專(zhuān)長(zhǎng)征服員工&mdas..

毛澤東危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師：張懷 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、提升洞察力、預(yù)見(jiàn)才能預(yù)判1、危機(jī)時(shí)刻，呼喚非常之人歷史的悲劇：袁紹與曹操對(duì)決兩黨對(duì)壘，本質(zhì)是兩大陣營(yíng)最高領(lǐng)袖斗法2、非常之人，必有非常之識(shí)毛澤東論領(lǐng)導(dǎo)的兩大功能毛澤東卓爾不凡的秘訣長(zhǎng)征..

向毛澤東學(xué)管理哲學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

主講老師：夏國(guó)維 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一單元: 毛澤東管理哲學(xué)思想的運(yùn)用一、毛澤東思想與馬克思主義哲學(xué)1、馬克思主義基本原理是科學(xué)真理2、集儒、法、道、兵諸家管理思想之大成3、治黨、治國(guó)、治軍的成功理論與實(shí)踐4、毛澤東思想繼承發(fā)揚(yáng)了..