- 毛澤東紅色管理智慧-考察研修班
- 汽車4S店得持續(xù)發(fā)展之道內(nèi)訓
- 從曲折中走向勝利——毛澤東戰(zhàn)勝逆境和
- 新形勢下的房地產(chǎn)企業(yè)戰(zhàn)略致勝之道
- 汽車4S店的持續(xù)發(fā)展之道
- 合作共贏---跨部門溝通的解決之道
- 解讀菜根譚中的為人處世之道
- 企業(yè)用、留人之道術
- 總裁班課程-企業(yè)創(chuàng)新管理與變革之道
- 九型人格與識人用人之道
企業(yè)中高層管理者、黨員干部。管理學、紅學管理研究人員。
【培訓收益】
在中國搞管理、辦企業(yè)，不能不探索中國式的管理思想，研究中國式管理思想不能不講毛澤東，而講毛澤東的管理思想，當首推其關于軍隊管理的理論與實踐。本課程著重闡述毛澤東的軍隊管理思想體系，介紹毛澤東是如何將以不識字農(nóng)民為主的官兵隊伍，打造成一支打不垮、拖不爛、戰(zhàn)無不勝、所向披靡鐵軍的。課程有兩個突出特點：一是從當前企業(yè)管理中遇到的難題出發(fā)，講毛澤東領軍之道的實際意義；二是通過與西方最新管理思想的對比，談毛澤東領軍之道的理論價值。
曾任師副政委、總參政治部研究室主任、總參政治部辦公室副秘書長、總參某研究所副政委、《政工研究文摘》主編等職，大校軍銜。
入伍四十年來，先后在基層部隊、院校、機關、科研院所等單位任職，從事過教學、科研、行政、政工、后勤、質(zhì)量管理、生產(chǎn)經(jīng)營等多方面工作。其中在總部機關任職十四年，參與過許多重要文件起草，發(fā)表過一些有較大影響的調(diào)查報告和論文，多次獲獎。近年來應邀為清華、北大、國家行政學院等著名院校，中國兵器、國家電網(wǎng)、工商銀行、新華保險等數(shù)十家大型企業(yè)，以及各級黨政軍機關、事業(yè)單位，做管理理論、思想教育等方面的報告四百多場，聽眾達十萬人。并在中央電視臺《周末開講》、山東教育臺《名家論壇》等欄目講授“毛澤東的領軍之道”。
經(jīng)典著作
《領軍之道》、《向毛澤東學管理》、《用心去講》、《把理講透》等。
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毛澤東領導藝術的精髓是其管理哲學。在領導中國革命與建設的長期實踐中，毛澤東將抽象的哲學原理，轉化為一系列通俗易懂、好學管用的思想方法和工作方法。并且親自實踐，言傳身教，用以培育領導人才，解決小到自我修煉、團隊打造，大到作戰(zhàn)指揮、外交統(tǒng)戰(zhàn)等諸多問題，獲得了極大成功。本課程主要介紹毛澤東管理哲學的思想體系，傳授毛澤東倡導的思想方法和工作方法，幫助學員學習..
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一是調(diào)查研究方法。他多次講，自己是靠調(diào)查研究吃飯。批評了三種人，提出“一個辦法、兩種形式、一個結論”，教了調(diào)查的11項技術，還介紹了自己的經(jīng)驗體會。二是使用干部的方法。領導者的責任兩件事。必須善于識別干部、使用干部、愛護干部。要指導他們、提高他們、檢查他們的工作、耐心幫助犯錯誤的干部改正錯誤、照顧他們的困難。三是領導方法。..
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他的領導藝術可概括為“六大真經(jīng)”。一是掌握思想方法。統(tǒng)一了思想才能統(tǒng)一行動。兩論起家：《實踐論》、《矛盾論》。二是統(tǒng)一認識方法。正確認識是正確決策的前提，不了解情況，卻在那里擔負領導工作，那是異常危險的。他有一套可操作性細則。三是重視用人方法。毛澤東與周恩來，與彭德懷、林彪、粟裕，與陳云、鄧小平。領導者責任兩件事。..
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毛澤東是人類歷史上最偉大的軍事家。出身農(nóng)家、原本布衣的他，是怎樣成長為叱咤風云、用兵如神的英明統(tǒng)帥的？如何將毛澤東兵法用于現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營決策？一直是職場中苦苦鏖戰(zhàn)的諸多管理者頗感興趣的話題。本課程將毛澤東軍事思想的精華——戰(zhàn)略觀與戰(zhàn)爭指導方法論，概括為“3456”，即形成戰(zhàn)略的三個客觀依據(jù)，具體戰(zhàn)略的四個..
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從曲折中走向勝利——毛澤東戰(zhàn)勝逆境和困難的人生啟迪
毛澤東早年發(fā)展并不幸運，他至少有3次大落大起。他，取得巨大勝利后陷入逆境。在生死存亡關頭抓住轉機。成為領導核心后戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。有來自失敗者的幸災樂禍、有來自領導層多數(shù)人的不理解、有來自下級得力戰(zhàn)將的不服氣、有來自實力派的分庭抗禮、有來自欽差大臣爭奪領導權的斗爭。走向勝利的經(jīng)驗認識。方法論：“四不”；本體論：“二對..
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德魯克是享譽西方的現(xiàn)代管理大師。毛澤東是舉世公認的卓越領導者。他們都創(chuàng)立了相對完整的管理思想體系，在管理學界產(chǎn)生過重大影響。一位是西方學圣，一位是東方偉人，他們對管理有哪些相同的看法？“英雄所見略同”說明了什么？他們又有哪些不同的見解？這種不同為何原因？可以從中獲得哪些有益的啟示？相信通過這一系列比較，領導者會對管理的本質(zhì)及東西方..
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