★形式：集體參與
★時間：15~20分鐘
★材料：“點亮他人的創新之光”（見附錄）
★場地：不限
★應用：創造力培養

目的
◇使每個學生認識到自己是可以激勵他人的創新精神。

程序

發課堂資料“點亮他人的創意之光”。閱讀西奧多•羅斯福（Theodore Roosevelt）的名言并回答問題。

討論

2．有哪位愿意就課堂資料發表一下感想并與大家分享？
3．你能夠激勵誰？使他變得更有創意？
4．你打算如何去激勵他呢？
5．有沒有其他的想法？

總結與評估

1）“最優秀的管理者應該是這樣一種人——一方面具有慧眼識英才的洞察力，選出最適宜的人選作為他的得力助手；另一方面具有十足的自制力，一旦放手讓他人去做，決不貿然干涉。
——西奧多•羅斯福
你有何感想？
２）“有二種播撒創意之光的方式……蠟燭，或鏡子。”
―－－易帝思•沃爾頓
我的感想：
我能激勵誰？使他變得有創意　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
我該怎么做？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
我該跟他們怎么溝通？