性別：女

　　畢業院校：某市理工學

　　出生年月：19**年3月3日

　　專業：工業企業管理

　　通信地址：某某省某市某鎮某街

      求職意向：

　　技能總結

　　英語水平：

　　能熟練的進行聽、說、讀、寫。并通過國家英語四級考試。尤其擅長撰寫和回復英商業信函，熟練運用網絡查閱相關英資料并能及時予以翻譯。

　　計算機水平： 國家計算機等級考試二級，熟悉網絡和電子商務。精通辦公自動化，熟練操作indows98/2k。能獨立操作并及時高效的完成日常辦公檔的編輯工作。

　　實習經歷總結

　　201x年7月某某化工網站電子商務實習。實習期間主要職責是

　　1.協助網站編輯在互聯網查閱國內以及國外的化工信息。

　　2.搜集，整理相關的中英資料。

　　3.整理和翻譯英資料。

　　教育背景

　　200x年9月——201x年7月 某某理工學

　　200x年9月——200x年7月 某某市第一中學

　　主修課程:

　　高等數學、運籌學、預測與決測、市場營銷、西方經濟學、國際貿易、推銷與談判、計算機銷售管理、電子商務

　　獲獎情況:

　　三次校二等獎學金

　　一次校單項獎學金

　　做事塌實，自覺服從公司紀律，對公司忠誠。善于與同事相處。

　　學生個人簡歷包裝四忌

　　對學畢業生來說，求職的頭一件事就是做好簡歷。隨著求職競爭壓力越來越大，如何在個人簡歷中體現自己的才能，讓自己的個人簡歷在成百上千份簡歷中被選中，成了很多學生絞盡腦汁思考的“課題”。因而也就出現了讓一些企業人力資源部門頭疼的過度包裝、“注水”簡歷等問題。對此，有關專家列出了學生求職過程中最容易把自己過度包裝的幾個方面。

　　“熟練使用”英語、計算機

　　英語和計算機已經成了畢業生必備的兩項基本技能，學生在簡歷中關于這兩項能力的表述幾乎是清一色的“精通”或“熟悉”。北京學光華管理學院 EBA中心教授王亞菲告訴記者，盡管簡歷中都說自己英語口語流利，但通常會發現學生并不能聽懂提問的問題。這時，企業肯定會對學生的誠信產生質疑。一家網站的招聘人員表示，簡歷里家都寫著熟練使用計算機，但真正上機操作時，有的學生就顯得“遲鈍”了，很明顯，對于計算機他只是掌握了簡單的操作，與熟練操作相差甚遠。

　　“很強”的團隊合作能力

　　經常被過度包裝的還有自己的能力，學生對于自己的評價過高，實際卻相差甚遠。北京一家外企人力資源部的負責人說，對于簡歷中學生介紹的信息，企業也開始用心考察。多數企業很看重團隊合作精神，所以很多學生介紹自己有很強的團隊合作能力，曾帶領小組成功完成某個項目等。這位負責人說，企業面試時有個環節叫無領導小組討論，讓五六個學生針對某個問題進行討論，例如推廣公司產品如何在本地上市。這個環節是讓幾個學生共同討論出一個結果，觀察求職者在團隊合作中擔當什么角色，能否與別人配合。但經常有學生會表現很突出，搶別人的話，不給其他人發言的機會。這與簡歷里表述的很強的團隊合作能力顯然不符。

　　“突擊提拔”自己的職務

　　多數的企業傾向于招聘在學校里擔任過一定職務的學生，這促使很多學生在做學生個人簡歷時，“突擊提拔”自己。學生會的干事可以改為主席；社會活動的參與者可以改為組織者。一家IT企業人力資源部驚奇地發現，在收到的簡歷中，一所學校里同時有4個校學生會主席，娛部部長不少于8個。如今企業也學聰明了，你說你是學生會主席，企業會偷偷地打電話給學校的老師、同學，到底是不是真“李逵”立刻見分曉。