3G的網(wǎng)絡(luò)很多人都沒有體驗(yàn)過，4G的時代又到來了，移動互聯(lián)網(wǎng)對于個人、企業(yè)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及整個社會的沖擊都是巨大的。

       社交網(wǎng)絡(luò)從PC端搬到了手機(jī)端，打通線上線下的關(guān)系也更加容易了，每個人都在拿著自己的手機(jī)刷朋友圈，看微信公眾號。

       我和我身邊的朋友一樣，都訂閱了一大堆微信公眾號，每天看都看不過來。只能是感慨：

1、現(xiàn)在好東西太多了，而且是免費(fèi)的。

2、自己的注意力太少了，無法將好東西都裝如腦中。

3、移動微學(xué)習(xí)的時代真的是到來了，我們每個人都可以關(guān)注自己喜歡感興趣的東西。

       有的朋友喜歡親子，訂了一堆關(guān)于家庭婚姻孩子教育的公眾號；有的朋友喜歡娛樂，訂了很多搞怪創(chuàng)意冷笑話之類的公眾號；有的朋友喜歡企業(yè)管理，訂了一堆管理類的公眾號......當(dāng)然也有的朋友喜歡培訓(xùn)，就訂閱了我這個不少培訓(xùn)信息的公眾號。

       你說個人學(xué)習(xí)沒有針對性嗎？每個人都在有選擇地選擇自己喜歡的東西來看，微學(xué)習(xí)已經(jīng)無時無刻無處不在地發(fā)生在我們的身邊，并且是定制化的，你要是不感興趣，隨時隨地都可以取消關(guān)注。

       這就給我們培訓(xùn)從業(yè)人員帶來一個很大問題，“既然我可以很方便的隨時隨地地學(xué)習(xí)到我想要學(xué)習(xí)的東西，我要你培訓(xùn)干嘛？”

       培訓(xùn)在未來，要不斷能夠打造自己的核心價(jià)值，才有永續(xù)發(fā)展的意義，我對于培訓(xùn)的發(fā)展，作了如下思考：

1、培訓(xùn)的價(jià)值必須是稀缺的。

       因?yàn)橐苿踊ヂ?lián)網(wǎng)的普及，獲取知識的渠道是如此的方便和快捷，太多的知識我們還來不及消化，新的知識又誕生了，知識爆炸的時代里，獲取知識的能力不是最重要的，如何運(yùn)用知識的能力才是最重要的！讓知識產(chǎn)生結(jié)果。

       所以培訓(xùn)所塑造出來的價(jià)值必須是稀缺的，不是那么容易得到，并且能夠帶來平時自己微學(xué)習(xí)所得不到的巨大價(jià)值。

2、培訓(xùn)的價(jià)值核心是體驗(yàn)。

       一種知識，一種能力，印刻在身體里，表現(xiàn)在行為中，是需要環(huán)境和情景的雕刻，好的培訓(xùn)往往是實(shí)境的模擬，期間不僅有知識傳承，更有運(yùn)作的方法和自己的思考，視聽多媒體的運(yùn)用，多角度刺激學(xué)員的感受，帶來相比單純的閱讀文字更為豐富而立體的體驗(yàn)。

       當(dāng)這種體驗(yàn)真正給他帶來沖擊感的時候，培訓(xùn)的價(jià)值核心便得以呈現(xiàn)。

3、培訓(xùn)的價(jià)值外延是聯(lián)接。

       培訓(xùn)是一種群體式的學(xué)習(xí)，也是個人工作圈和生活圈一種延展，在獲取能力的過程中，不斷地與外界的人和事物產(chǎn)生聯(lián)動，而這種聯(lián)動把思想和創(chuàng)意不斷放大，比之獨(dú)立思考學(xué)習(xí)有著無窮的變數(shù)和可能。

       如何有效打通培訓(xùn)的外延，讓課堂內(nèi)和課堂外，學(xué)員本人和學(xué)員同事朋友，學(xué)員與學(xué)員之間，線上與線下，產(chǎn)生原子核裂變式的聯(lián)動，讓整個培訓(xùn)現(xiàn)場成為“腦聯(lián)網(wǎng)”，這是未來培訓(xùn)從業(yè)者要思考的問題。

       學(xué)習(xí)本身并沒有意義，通過學(xué)習(xí)給人帶來命運(yùn)的改變，這才是最大的意義。培訓(xùn)在任何時候，都是一小段時間內(nèi)發(fā)生的一小段事情，永遠(yuǎn)不可能構(gòu)成我們每個人生活的全部。但是培訓(xùn)可以是一個發(fā)動機(jī)，在我們?nèi)松年P(guān)鍵節(jié)點(diǎn)助力一把，也可以是一個滑翔傘，在我們遇到坎的時候?qū)崿F(xiàn)飛躍。

       生命不息，培訓(xùn)不止。