【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)實(shí)施管理工作的主管，經(jīng)理、總監(jiān)等

【培訓(xùn)收益】
● 管理過程中如何注重員工的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)員工的潛力和創(chuàng)造力 ● 如何營(yíng)造提高員工能力及發(fā)揮員工潛能的環(huán)境 ● 如何利用有效的模式來認(rèn)識(shí)和激勵(lì)員工的熱情 ● 如何讓組織和個(gè)人達(dá)成雙贏

第一講：認(rèn)知優(yōu)勢(shì)
一、高績(jī)效的卓越性
小游戲：書寫挑戰(zhàn)
1、如何幫助員工發(fā)揮最大潛能
每個(gè)人的不足都比他的優(yōu)勢(shì)要多得多
教育的目的就是發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，并發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，從而激發(fā)個(gè)人潛能
發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和彌補(bǔ)不足的平衡
潛能等式及其運(yùn)用
二、關(guān)于優(yōu)勢(shì)
1、一個(gè)人成功的要素
這些來自哪里？
對(duì)弱點(diǎn)的關(guān)注
對(duì)優(yōu)勢(shì)的發(fā)揚(yáng)
互動(dòng)分析：可以通過對(duì)“成功”不同的理解，去解讀描述性詞語
三、發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)的意義
1、蓋諾普公司的研究結(jié)果
倦怠問題
離職現(xiàn)象
發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的力量
調(diào)研數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)圖呈現(xiàn)
2、注重優(yōu)勢(shì)的六個(gè)好處
增強(qiáng)員工自信心
營(yíng)造關(guān)注創(chuàng)造性的文化
有更多的改革和創(chuàng)意
減少?zèng)_突
提高生產(chǎn)力
減少人員流失
互動(dòng)研討：可以讓各小組在大白紙上，頭腦風(fēng)暴；或者用世界咖啡的方式
四、優(yōu)勢(shì)解讀
1、溯源，優(yōu)勢(shì)的發(fā)展觀
傳統(tǒng)視角
優(yōu)勢(shì)視角
2、天賦與優(yōu)勢(shì)
人人皆有
人人都獨(dú)特
工具：使用潛意識(shí)投射卡進(jìn)行體驗(yàn)
3、天賦從哪里來？
故事：同卵雙胞胎與腦科學(xué)研究
遺傳基因
早期經(jīng)驗(yàn)
4. 什么是優(yōu)勢(shì)？
優(yōu)勢(shì)=天賦*投入
5. 天賦是如何形成的？
刺激（外界的事件）
你的過濾器
你的反應(yīng)
練習(xí)：認(rèn)知自己，你最近遇到的障礙及反應(yīng)方式

第二講：體查、探究你的優(yōu)勢(shì)
一、識(shí)別優(yōu)勢(shì)
1、識(shí)別線索
不假思索的反應(yīng)
學(xué)得快速
渴望
滿足
2、成就事件
背景情況
行動(dòng)及措施
反饋結(jié)果
特質(zhì)
3、挖掘和開發(fā)員工優(yōu)勢(shì)的三個(gè)步驟
蓋勒普（Gallup）優(yōu)勢(shì)測(cè)試
步驟1：是去識(shí)別每個(gè)員工的強(qiáng)項(xiàng)
步驟2：是盡可能地提及那些強(qiáng)項(xiàng)
皮格馬利翁效應(yīng)(Pygmalion Effect)
步驟3：是使他們對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)負(fù)責(zé)任
二、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
1、利用優(yōu)勢(shì)的三大步驟
2、如何管理短板
認(rèn)識(shí)和接納
支撐系統(tǒng)
養(yǎng)成一種消除弱點(diǎn)的工作習(xí)慣
小組討論：短板對(duì)你造成的障礙

第三講：激勵(lì)——營(yíng)造積極向上的團(tuán)隊(duì)
一、團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀研究
1、什么原因?qū)е率刮覀兘?jīng)常感覺下屬達(dá)不到我們的期望？
2、發(fā)掘他人優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)加以期許
3、培養(yǎng)正確贊賞與感謝的能力
4、激發(fā)團(tuán)隊(duì)中每一成員的價(jià)值
小組討論：我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)管理最大的障礙
二、優(yōu)勢(shì)的四大維度
1、團(tuán)隊(duì)分析應(yīng)用
執(zhí)行力
影響力
交往力
戰(zhàn)略思維
三、更廣泛應(yīng)用領(lǐng)域
1、基于才干主題的選拔和招募體系 
2、人才開發(fā)、職業(yè)發(fā)展及生涯規(guī)劃
3、團(tuán)隊(duì)管理與優(yōu)勢(shì)合作
4、基于天賦的溝通及談判風(fēng)格識(shí)別
5、建立充滿正能量的組織文化和人盡其才的氛圍 
頭腦風(fēng)暴：我們可以怎么做？ 

——招聘面試與職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)專家
現(xiàn)任國(guó)內(nèi)某物流龍頭企業(yè)集團(tuán)（002352） 集團(tuán)高招負(fù)責(zé)人
曾任順電連鎖股份有限公司（831321） 企業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)人
曾任好百年家居連鎖股份有限公司（834283） 招聘經(jīng)理
曾任深圳市齊心集團(tuán)（002301） 招聘規(guī)劃主管
15年人力資源實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
國(guó)家二級(jí)心理咨詢師
DISC托馬斯國(guó)際認(rèn)證
中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師CCDM/國(guó)際生涯規(guī)劃師NCDA
OH卡測(cè)評(píng)帶領(lǐng)師認(rèn)證（臺(tái)灣）
前海職業(yè)生涯、人人生涯、鹽田政府梧桐大學(xué)堂特聘講師

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：招聘面試、人才測(cè)評(píng)，人才培養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃、人際溝通

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
聞博老師從事人力資源15年，深耕人力資源人才獲取識(shí)別工作，專注于潛能甄別，高潛力人才培養(yǎng)評(píng)定，對(duì)于目前業(yè)界多種測(cè)量技術(shù)，定向行為方法技術(shù)有比較深入的研究。曾為國(guó)內(nèi)某物流龍頭企業(yè)集團(tuán)進(jìn)行集團(tuán)A級(jí)孵化項(xiàng)目的人才儲(chǔ)備，短期突破性儲(chǔ)備高層人才20多人/一個(gè)季度，后獲得了企業(yè)“優(yōu)秀員工-豐眼獵人”稱號(hào)，歷年績(jī)優(yōu)員工。
順電連鎖股份有限公司：老師為企業(yè)進(jìn)行人才實(shí)施項(xiàng)目，測(cè)量方案的推廣，梳理人才測(cè)試體系等；隨后連續(xù)兩年各項(xiàng)本科大學(xué)生培養(yǎng)；公司考核指標(biāo)的達(dá)成,KPI排名系統(tǒng)第一；并降低重點(diǎn)門店流失率3%，提高人均生產(chǎn)力（綜合用工，兼職，實(shí)習(xí)生達(dá)到全職員工70%），為企業(yè)儲(chǔ)備甄選和培養(yǎng)100名優(yōu)秀主管、30名店長(zhǎng)夯實(shí)公司后備力量。
好百年家居連鎖股份有限公司：老師任職期間，建立并推行了“冰山模型原理”甄選人才模型；并后續(xù)開展“獵英行動(dòng)”，完成高端人才引進(jìn)項(xiàng)目，為企業(yè)引進(jìn)了數(shù)10位中高層人才，為企業(yè)招聘提速同期上浮47%，為公司節(jié)省招聘費(fèi)用開支百萬元以上。
曾服務(wù)于中信銀行信用卡分部，華潤(rùn)萬家超市，華為消費(fèi)者事業(yè)部，中國(guó)移動(dòng)廣州分公司，廣州卷煙廠，深圳市政工程總公司，SHL知名測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)，哈工大深圳研究生院，鹽田區(qū)政府梧桐大學(xué)堂等數(shù)家知名企業(yè)高等院校，至今授課學(xué)員高達(dá)20000人，授課場(chǎng)次超300場(chǎng)，課程好評(píng)率高達(dá)98%以上。
【部分授課案例】
曾為中國(guó)移動(dòng)，中信銀行信用卡中心機(jī)構(gòu)講述《行為面試法-高效度識(shí)人》課程，課程內(nèi)容邏輯性嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)用性強(qiáng)，深受學(xué)員喜愛，并獲得中場(chǎng)中高層干部一直好評(píng)；行程后續(xù)定期跟蹤服務(wù)項(xiàng)目。
曾為金網(wǎng)通，安科訊，京基集團(tuán)等30多家高新企業(yè)HR經(jīng)理講授《精準(zhǔn)讀人-企業(yè)人才致勝的核心》課程，課堂現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，探討深入，應(yīng)用場(chǎng)景精準(zhǔn)、務(wù)實(shí)，使得學(xué)員們精準(zhǔn)識(shí)別企業(yè)人才，課程得到所在區(qū)域企業(yè)HR一致好評(píng)，后返聘5期。
曾為深圳寶安、鹽田黨群組織部干部講授《人才測(cè)量工具應(yīng)用》，得到黨群干部一致好評(píng)，反饋課程科學(xué)性強(qiáng)，實(shí)用性高，針對(duì)性好，后納為黨群年度每季度定期項(xiàng)目；
曾為北大匯豐研究院，深圳大學(xué)，深職院，深圳技術(shù)學(xué)院，深圳信息科技學(xué)院等多家高校就業(yè)處老師講述《應(yīng)屆生求職指導(dǎo)》《職業(yè)生涯規(guī)劃-遇見更好的自己》課程，得到所在高校老師“知識(shí)系統(tǒng)，講解實(shí)用，案例貼切，內(nèi)容鮮明”的一致好評(píng)；后列為畢業(yè)季必備課程；
曾為九州通集團(tuán)招聘人員講授《精準(zhǔn)讀人—企業(yè)人才致勝的核心》等系列招聘課程，大量運(yùn)用各種招聘場(chǎng)景的案例來授課，課堂上學(xué)員參與度極高，提升了學(xué)員們招聘的面試技巧和精準(zhǔn)的識(shí)人技巧，后返聘老師6期。
曾為深圳大學(xué)，深職院等就業(yè)處老師講授《應(yīng)屆生求職指導(dǎo)》、《員工職業(yè)生涯規(guī)劃—企業(yè)與員工形成發(fā)展合力》課程，課程內(nèi)容“講解實(shí)用，案例貼切，內(nèi)容鮮明”，提升了該院校老師的就業(yè)輔導(dǎo)技術(shù)能力，并使得該院校近萬名學(xué)生得到了良好的職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，并提升了該院校學(xué)生的從業(yè)率。

【授課風(fēng)格】
專業(yè)：將復(fù)雜的理論用幽默的生活化案例進(jìn)行深層次的剖析，講課富有激情，課堂氣氛活躍，互動(dòng)與案例研討有效運(yùn)用。
豐富：對(duì)人的本質(zhì)看法一針見血，有刻意的失衡，能從心理學(xué)的角度進(jìn)行直面的剖析，學(xué)員的接受度很高。
實(shí)用：由于從500元的洗車工面試到800萬的高管，對(duì)企業(yè)招聘中各個(gè)應(yīng)用場(chǎng)景非常了解，從整體的高度，覆蓋各個(gè)層面。

【主講課程】
《精準(zhǔn)讀人-企業(yè)人才致勝的核心》
《人才測(cè)量工具應(yīng)用-高效能HR的面試官必備》
《新生代校園招聘攻略》
《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》
《非人力資源的人力資源管理》
《激發(fā)員工工作潛能》
《基于DISC的溝通與管理》
《簡(jiǎn)歷識(shí)別技巧》