【培訓(xùn)對象】
中、基層管理者

【培訓(xùn)收益】
 重塑新時期管理者的角色定位，使管理者認(rèn)識到新時期員工的訴求；  使管理者了解激勵管理理論及激勵前提；  了解對員工進(jìn)行有效指令下達(dá)并接受過程管理的技巧；  學(xué)習(xí)績效激勵等管理的方法，10種0成本激勵技巧和模擬應(yīng)用。

破冰
一、 重新定義新時期管理
1. 你對新生代知多少？
1) 新生代的特征
2) 新生代的生活方式
3) 新生代對工作的看法
2. 新生代員工帶來的管理挑戰(zhàn)
1) 他們眼中的管理者
2) 常見管理誤區(qū)及沖突
3) 新生代員工管理趨勢
3. 新時期管理者的角色定位是激活人
案例分析：小李的離職只是因為主管說了一句話
小組共創(chuàng)：新生代員工的工作觀
小結(jié)：明確新時期管理者定位

二、 工作有效下發(fā)的技巧
1.如何才能服眾
官位、官威與業(yè)績
2.如何安排不推脫
1) 因人議事
2) 下發(fā)訣竅
3) 帶教輔導(dǎo)
3.如何交代不跑偏
1) 事前有共識
2) 事中有支持
3) 事后有復(fù)盤
4) 被忽視的下達(dá)保障閥
影片解析：執(zhí)行力片段
案例分析：程行長感覺自己似乎被團(tuán)隊孤立了，為何指令沒人聽？
情景演練：如何讓員工愿意接受任務(wù)
工具：讓目標(biāo)達(dá)成的工作指令五步法
小結(jié)：快速樹立威信，能把任務(wù)分下去，讓下屬點贊的過程管理技術(shù)

三、 激活員工動力系統(tǒng)
1.激勵理論帶給我們的思考
1) 激勵的相關(guān)方法論
2) 不同員工差異化特點
3) 常被遺忘的激勵前提
2.創(chuàng)新激勵賦能下屬
1) 新時代的有效激勵原則
2) 15種0成本激勵法
3) 我行可以用的賦能方法
3.如何反饋更有效
1) 反饋原則
2) 正向反饋與負(fù)反饋
3) 針對不同員工的差異化反饋法
案例分析：游戲案例，美國超市反饋法
工具：好反饋基本話術(shù)
小組共創(chuàng)：你是下屬喜歡什么樣的反饋
小結(jié)：掌握有效的激勵與反饋技術(shù)

四、 教練型領(lǐng)導(dǎo)力的應(yīng)用要點
1. 教練型領(lǐng)導(dǎo)與管理者的區(qū)別
2. 教練型領(lǐng)導(dǎo)的核心
3. 教練法的局限性
角色扮演：主管與下屬的兩次反饋，方式不同結(jié)果各異
演練：一次有建設(shè)性的對話
小結(jié)：了解教練型領(lǐng)導(dǎo)力要點，并初步應(yīng)用

課程總結(jié)
 

 15年+企業(yè)管理經(jīng)驗
 500強(qiáng)企業(yè)管理咨詢顧問
 高級經(jīng)濟(jì)師
 多家上市企業(yè)管理咨詢顧問
 杭州市創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師（人社局發(fā)）
 國家高級人力資源管理師測評導(dǎo)師
 人崗匹配認(rèn)證咨詢顧問
 ICF國際認(rèn)證教練、國際高級促動引導(dǎo)師
 北大博雅智庫專家、北大博雅客座教授
 上海交大總裁班特聘講師
 上海對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院客座教授
 阿里國際站特聘講師
 兼具運營、管理、咨詢經(jīng)驗的實戰(zhàn)型組織績效、團(tuán)隊建設(shè)、管理溝通專家

【專業(yè)背景及授課風(fēng)格】：
 亞彤老師有著10余年企業(yè)運營、企業(yè)管理、企業(yè)咨詢的工作經(jīng)歷，兼具較強(qiáng)邏輯架構(gòu)力和管理敏感度，聚焦組織目標(biāo)落地，在組織變革、團(tuán)隊建設(shè)及管理、績效賦能、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、管理溝通及員工職業(yè)能力打造等方面積累了深厚的理論功底與實踐經(jīng)驗。
 有高度 能落地
于老師服務(wù)過百家上市集團(tuán)企業(yè)，也賦能不同行業(yè)中小企業(yè)，課堂旁征博引有高度能落地。帶領(lǐng)培養(yǎng)過管理者團(tuán)隊，深度理解企業(yè)場景，能夠有效并將管理體系熟練應(yīng)用于組織，對應(yīng)融入適合的案例及教學(xué)方式，既有延展性又解決實際問題。
 定制化 強(qiáng)轉(zhuǎn)化
于老師企業(yè)管理及咨詢經(jīng)驗、全盤運營經(jīng)驗都有助于快速理解企業(yè)行業(yè)背景、培訓(xùn)需求和學(xué)員發(fā)展，能夠立足客戶單位，遵循“每一堂課都是定制”，注重課程實際轉(zhuǎn)化，促使學(xué)員快速達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
 擅幽默 氛圍好
于亞彤老師課堂把控力強(qiáng)，擅于根據(jù)學(xué)員狀態(tài)不同深度、廣度擴(kuò)展課程，使學(xué)員體驗獲得感，深受學(xué)員認(rèn)可和喜愛。總裁班不失穩(wěn)重有趣、年輕管理者課堂高嗨點強(qiáng)有趣，學(xué)員評價于老師是能把干貨講逗的靈魂老師。

【主講課程】：
 管理提升類
《管理者角色認(rèn)知與技能打造》
《帶領(lǐng)團(tuán)隊打勝仗——中層管理者的六項修煉》新晉管理者、管理者進(jìn)階
《打造卓越女性領(lǐng)導(dǎo)力》
《教練型領(lǐng)導(dǎo)力工作坊》
《跨部門有效溝通》
《打造高績效團(tuán)隊》
 績效激勵類
《有效績效面談助目標(biāo)落地》
《團(tuán)隊激勵反饋與全面賦能》——助力管理者管理團(tuán)隊情緒
《與新生代共舞——如何激活新生代》
 目標(biāo)管理與執(zhí)行
《目標(biāo)有效制定與分解落地》（可沙盤）
《讓目標(biāo)落地——打造高效的執(zhí)行力管理系統(tǒng) ©》------自有版權(quán)課
《錘明師煉高徒——新時期師徒帶教技能打造©》-------自有版權(quán)課
 客戶經(jīng)理
《職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展》
《做好時間管理 做高效能精英》
《如何做客戶服務(wù)差異化溝通》
 

• 保險年金險“渦輪驅(qū)動”期交績效提升訓(xùn)練營項目

   

  課程背景：自“強(qiáng)監(jiān)管”時代開啟，產(chǎn)品爆雷、金融難民，為何中國大眾富裕家庭的理財成長之路需要面臨諸多的困局與尬局？究其原因資產(chǎn)配置以房為主的不合理、金融投資以收益為主的不理性、家庭基石無年金的不可靠，理財顧問如何開展投資教育培養(yǎng)客戶正確的理財觀？如何策略提升在商業(yè)年金專業(yè)營銷上的短板？隨著居民富裕程度提升理財習(xí)慣、子女教育、金融..

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  課程背景：中國保險業(yè)從關(guān)系營銷時代逐步進(jìn)入專業(yè)營銷時代，財險銷售與中介經(jīng)紀(jì)人的數(shù)量呈井噴趨勢，收入能否持續(xù)提升是隊伍留存的決定性因素，但對于大多數(shù)保險公司來講，大部分大績優(yōu)收入的成長突破僅僅是曇花一現(xiàn)無規(guī)律可尋，一套全面提升的保險從業(yè)人員盈利的生態(tài)體系和系統(tǒng)呼之欲出。如何通過公司業(yè)務(wù)達(dá)成分析與績優(yōu)業(yè)績結(jié)構(gòu)診斷， 激發(fā)潛能放大格局建立績優(yōu)企業(yè)家生意思維..

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• 金牌店長訓(xùn)練營之員工激勵與溝通

   

  1、什么是高效執(zhí)行力？美國西點軍校為什么能培養(yǎng)幾千位世界500強(qiáng)高管？2、酒店執(zhí)行力低下主要原因有哪些？100家酒店的調(diào)查結(jié)果分析。缺乏正確做事方法；40%盲目做事；20%績效設(shè)計不夠到位；15%不想做；15%目標(biāo)不明確；10%3、評估高效執(zhí)行的人才標(biāo)準(zhǔn)：性格一定是心胸寬廣；能力一定是挫挫有余；管理一定是科學(xué)量化；..

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• 員工激勵與輔導(dǎo)

   

  一. 激勵意義：創(chuàng)造一個高動力的工作團(tuán)隊1. 引言：a) 為什么員工流失率高居不下？b) 為什么8090后員工不好管理？2. 當(dāng)前員工有哪些需用求與期望？3. 什么是激勵？4. 為什么要激勵員工？5. 測試你的激勵藝術(shù)。二. 激勵原理與激勵因素1. 激勵原理：a) 馬斯洛的需求層次論；b) 赫茨伯格的雙因素..

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• 績效管理與員工激勵高級實務(wù)

   

  第一部分 研發(fā)績效管理概述1.1人力資源管理大廈1.2什么是績效1.3如何正確理解績效管理（績效管理≠績效考核）1.3.1績效管理是什么（持續(xù)交流的過程、組織的價值評價體系）1.3.2績效管理不是什么（一年一次的填表格、迫使員工更好或更努力工作的棍棒）1.4為什么要進(jìn)行績效管理1.4.1員工的困惑1.4.2理的困惑 ..

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