【培訓(xùn)對(duì)象】
中層管理者、基層管理者、后備管理干部

【培訓(xùn)收益】
1、決策——價(jià)值思維做決策，做正確的事：使學(xué)員了解決策及其類型，掌握決策的過程、常用的決策方法、提高決策正確性的技巧及學(xué)會(huì)處理錯(cuò)誤的決策的方法。 2、計(jì)劃——統(tǒng)籌思維做計(jì)劃，正確地做事：使學(xué)員理解計(jì)劃的定義及益處，掌握計(jì)劃的基本構(gòu)成要素、制定計(jì)劃的步驟、計(jì)劃的審定方法及制定計(jì)劃的方法。 3、執(zhí)行——精簡(jiǎn)思維做執(zhí)行，把事做正確：使學(xué)員了解執(zhí)行不力的原因，掌握通過目標(biāo)管理、時(shí)間管理、有效溝通、授權(quán)與輔導(dǎo)、反饋技術(shù)、控制及運(yùn)營管理、創(chuàng)新等技能提升執(zhí)行力。

第一板斧：決策——價(jià)值思維做決策，做正確的事
一、決策的認(rèn)知
1、決策的定義
2、決策的五大要點(diǎn)
二、科學(xué)決策七步導(dǎo)航
第一步：界定問題
第二步：設(shè)定目標(biāo)
第三步：探索方案
第四步：評(píng)估方案
第五步：選擇方案
第六步：實(shí)施方案
第七步：評(píng)估結(jié)果

三、四種經(jīng)典決策方法
1、程序化決策方法
2、頭腦風(fēng)暴法
3、漸進(jìn)式?jīng)Q策法
4、德爾菲法
四、科學(xué)決策力提升羅盤
（一）以抉擇為中心
1、敢于抉擇
2、善于抉擇
（二）以信息為基礎(chǔ)
信息整理三步驟
第一步：收集信息
第二步：分類整理
第三步：概括總結(jié)
（三）以直覺和共創(chuàng)為關(guān)鍵
1、直覺訓(xùn)練方法
2、兩種共創(chuàng)的方法
（四）以使命愿景為牽引
1、清晰使命愿景目標(biāo)的意義
2、制定使命愿景目標(biāo)的方法
五、正確處理錯(cuò)誤決策方法
1、正確處理錯(cuò)誤決策步驟
2、正確處理錯(cuò)誤決策要點(diǎn)
六、案例實(shí)操與分享
第二板斧：計(jì)劃——統(tǒng)籌思維做計(jì)劃，正確地做事
一、計(jì)劃的認(rèn)知
1、計(jì)劃的定義
2、計(jì)劃與決策的關(guān)系
二、計(jì)劃的七個(gè)關(guān)鍵要素
三、科學(xué)計(jì)劃七步法
第一步：設(shè)目標(biāo)
第二步：理現(xiàn)狀
第三步：研過去
第四步：定前提
第五步：制方案
第六步：明計(jì)劃
第七步：編預(yù)算
四、計(jì)劃力提升羅盤
（一）以達(dá)成成果為中心
緊盯目標(biāo)成果，以最優(yōu)的計(jì)劃達(dá)成目標(biāo)，拿到成果
（二）以共創(chuàng)為基礎(chǔ)
共創(chuàng)的兩種方法
（三）以創(chuàng)新和格局為關(guān)鍵
1、創(chuàng)新
（1）三種創(chuàng)新思維
（2）兩種創(chuàng)新方法
2、格局
（1）格局三個(gè)維度
（2）格局提升的五種方法
（四）以目標(biāo)為牽引
1、目標(biāo)設(shè)定方法及工具
2、目標(biāo)分解方法及工具
五、兩種種經(jīng)典的計(jì)劃方法
1、甘特圖法
2、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)法
六、計(jì)劃審定的三個(gè)維度
七、案例實(shí)操與分享
第三板斧：執(zhí)行——精簡(jiǎn)思維做執(zhí)行，把事做正確
一、執(zhí)行力的認(rèn)知
1、個(gè)人執(zhí)行力的定義
2、組織執(zhí)行力的定義
二、組織執(zhí)行不力六大原因
三、個(gè)人執(zhí)行力提升的六個(gè)維度
1、知識(shí) 2、技能 3、經(jīng)驗(yàn) 4、習(xí)慣 5、動(dòng)機(jī) 6、態(tài)度
四、組織執(zhí)行力提升的六種技巧
行動(dòng)前：善授權(quán)，共承諾，達(dá)成共識(shí)是關(guān)鍵
行動(dòng)中：勤反饋，做輔導(dǎo)，及時(shí)糾偏是關(guān)鍵
行動(dòng)后：終復(fù)盤，兌獎(jiǎng)懲，團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)是關(guān)鍵
五、組織執(zhí)行力提升羅盤
（一）以“干”為中心
行動(dòng)九字訣：立即干 先行動(dòng) 再完美
如何干：黃金圈法則
如何立即干：高效行動(dòng)的三個(gè)策略
（二）以運(yùn)營為基礎(chǔ)
運(yùn)營五化建設(shè)：
（1）工作模塊化
（2）要求標(biāo)準(zhǔn)化
（3）流程可視化
（4）控制體系化
（5）解決框架化
（三）以時(shí)間管理及有效溝通為關(guān)鍵
1、時(shí)間管理
（1）日程管理
（2）碎片管理
（3）效率管理
2、有效溝通
（1）說：結(jié)構(gòu)化表達(dá)
（2）聽：深度傾聽
（3）問：有力提問
（4）反饋：有效反饋
（5）四個(gè)溝通方向的技巧：向上溝通 向下溝通 橫向溝通 斜向溝通
（6）GROW對(duì)話流程
（四）以共同愿景為牽引
1、公司夢(mèng)想承載員工夢(mèng)想的方法
2、公司目標(biāo)與員工目標(biāo)一致的方法

（以上課綱僅供參考，可根據(jù)需求定制調(diào)整）
 

導(dǎo)航思維績(jī)效提升導(dǎo)師
導(dǎo)航思維研究中心創(chuàng)始人
南京未來人力資源開發(fā)與研究院智庫專家
智遇®領(lǐng)導(dǎo)力教練
中管院注冊(cè)培訓(xùn)師（高級(jí)）
績(jī)能教練績(jī)效引導(dǎo)師（高級(jí)）
五維教練領(lǐng)導(dǎo)力©認(rèn)證講師
WFA國際促動(dòng)師協(xié)會(huì)共創(chuàng)師
《導(dǎo)航思維©》《卓越管理三板斧©》課程版權(quán)人

【工作簡(jiǎn)歷】:
張老師歷任大型國企和成長(zhǎng)型民企中高級(jí)管理者，22年職場(chǎng)管理、15年培訓(xùn)經(jīng)歷造就了豐富的經(jīng)驗(yàn)，專精于管理效能提升的培訓(xùn)及訓(xùn)練。
張老師對(duì)導(dǎo)航思維、教練思維、共創(chuàng)思維在組織中如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人效能最大化進(jìn)行了深入的研究，開發(fā)出《導(dǎo)航思維©》，《卓越管理三板斧©》兩門版權(quán)課程，并總結(jié)出了一套基于導(dǎo)航思維為基礎(chǔ)的科學(xué)可視化應(yīng)用方法，尤其是在管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力提升有自己獨(dú)到的見解，且研發(fā)出導(dǎo)航思維管理系列導(dǎo)航圖，包括戰(zhàn)略規(guī)劃、科學(xué)決策、卓越經(jīng)營、業(yè)績(jī)倍增、管理創(chuàng)新、目標(biāo)管理、高效溝通等，內(nèi)容簡(jiǎn)單、實(shí)用、有效，易復(fù)制，易傳播，幫助管理人員貫徹戰(zhàn)略緊盯目標(biāo)，通過挖掘團(tuán)隊(duì)潛能，高效協(xié)作，拿到組織想要的成果，并助力組織團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)績(jī)效與團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)雙提升。
【主講課程】：
《導(dǎo)航思維©領(lǐng)導(dǎo)力》——聚焦目標(biāo)、精準(zhǔn)定位、以最優(yōu)路徑達(dá)成組織成果
《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》——激活個(gè)體 賦能組織，打造自動(dòng)自發(fā)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
《決策領(lǐng)導(dǎo)力》——成為一個(gè)足智 多謀 善斷，運(yùn)籌帷幄的管理者
《 七步打造高效執(zhí)行力》——以成果為導(dǎo)向的價(jià)值鏈管理范式
《贏在中層》——卓越管理三板斧©
《巧思秒想 別具匠心》 ——創(chuàng)新思維方法與創(chuàng)新管理
《貴在預(yù)防 持續(xù)精進(jìn)》——創(chuàng)造性問題分析與解決
《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》——基于GROW績(jī)效模型業(yè)績(jī)倍增導(dǎo)航
《鎖定價(jià)值 績(jī)效倍增》——基于關(guān)鍵價(jià)值鏈的目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行
《有效溝通與高效協(xié)作》
《科學(xué)決策與高效執(zhí)行》
《提效能 碎片時(shí)間也能完成大任務(wù)——高效時(shí)間管理》
《揚(yáng)帆啟航——從校園到職場(chǎng)轉(zhuǎn)變的九項(xiàng)技能修煉》
《卓越啟航——中層管理者角色定位及管理技能提升》 

• 阿里巴巴管理三板斧

   

  【課程背景】三板斧體系由眾多電子商務(wù)行業(yè)的知名專家組成，主要服務(wù)于中國最優(yōu)秀的企業(yè)及企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者，在互聯(lián)網(wǎng)＋的國家戰(zhàn)略背景下，核心解決傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型電子商務(wù)，以及基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)全面系統(tǒng)轉(zhuǎn)型，產(chǎn)業(yè)商務(wù)電子化全面升級(jí)的服務(wù)機(jī)構(gòu)。從2015年開始，中國正式揭開傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型電子商務(wù)的序幕，而三板斧管理課程，希望能夠伴隨所有的優(yōu)秀企業(yè)家，創(chuàng)業(yè)者一起迎接經(jīng)濟(jì)..

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• 卓越管理——房地產(chǎn)銷售經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營

   

  第一模塊：房地產(chǎn)銷售經(jīng)理如何經(jīng)營人心1.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理的角色認(rèn)知2.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理工作中面對(duì)的4大問題1)案例導(dǎo)入：門店銷售經(jīng)理張強(qiáng)的煩惱3.什么是感情管理1)案例導(dǎo)入：銷售經(jīng)理針對(duì)銷售人員違反公司規(guī)則如何處理案例4.感情管理對(duì)管理團(tuán)隊(duì)有什么好處1)案例導(dǎo)入：銷售經(jīng)理針對(duì)銷售人員良好表現(xiàn)如何激勵(lì)案例5.運(yùn)用積極表揚(yáng)的3個(gè)原..

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• 新思維迭代模式鍛造卓越管理者

   

  課程目的 21世紀(jì)20年代起，世界必將迎來不平凡的30年。面對(duì)當(dāng)前國際政經(jīng)格局重構(gòu)、全球治理秩序再造和世界充滿嚴(yán)重不確定性的國際環(huán)境，并且在全球新冠肺炎病毒持續(xù)肆虐下，國內(nèi)“雙循環(huán)”和“十四五”規(guī)劃以及“碳達(dá)峰”、“碳中和”等又開啟產(chǎn)業(yè)再調(diào)整，地域再整合，..

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• 阿里三板斧戰(zhàn)略共創(chuàng)

   

  第一部分 課前準(zhǔn)備1、員工調(diào)研各部門負(fù)責(zé)人針對(duì)本部門員工先進(jìn)行調(diào)研，內(nèi)容包括對(duì)于公司商業(yè)模式的理解和認(rèn)知，對(duì)于本身工作中以及所了解的公司其他領(lǐng)域所存在的問題。2、主要問題梳理通過課前的溝通，分析本次戰(zhàn)略共創(chuàng)，主要希望梳理和解決的戰(zhàn)略方面的重點(diǎn)問題，輸出哪些重點(diǎn)的成果以及期望實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。第二部分課程大綱一、戰(zhàn)略管理的基本知識(shí)1、..

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• 阿里企業(yè)文化+管理三板斧工作坊

   

  第一天 企業(yè)文化一、正確理解企業(yè)文化1、價(jià)值觀是企業(yè)文化的核心2、企業(yè)文化是管理者價(jià)值觀的延伸3、企業(yè)文化是一群人內(nèi)心共同認(rèn)可的東西4、企業(yè)文化落地是通過規(guī)則實(shí)現(xiàn)的二、阿里企業(yè)文化的搭建1.阿里管理文化的底層邏輯—儒、釋、道2.阿里企業(yè)文化的變革3.阿里價(jià)值觀落地秘籍與員工行動(dòng)的做法4.企業(yè)文化搭建體系..

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• 電商互聯(lián)網(wǎng)阿里巴巴基層管理“三板斧”

   

  課程背景：2009年，阿里已達(dá)萬人規(guī)模，干部數(shù)量不足，管理能力跟不上，績(jī)效意識(shí)不強(qiáng)，人風(fēng)不夠彪悍成了制約發(fā)展的關(guān)鍵問題為此，阿里引進(jìn)了大量的課程，但馬云不滿意，要求“要像程咬金的三板斧一樣，斧子落下去，就要有效果！”對(duì)每一層級(jí)的干部，關(guān)鍵的能力項(xiàng)目不必多，但必須實(shí)用，要高強(qiáng)度，反復(fù)的訓(xùn)練，才會(huì)有效果。“在這個(gè)背景下..

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