【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中層管理者

【培訓(xùn)收益】
1. 明晰執(zhí)行力的實(shí)質(zhì)和涵義，理解執(zhí)行的重要性。 2. 找到團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力低癥結(jié)所在，剖析原因 3. 把握科學(xué)的執(zhí)行原理，掌握提升執(zhí)行力方法和策略。 4. 掌握任務(wù)過(guò)程控制和協(xié)調(diào)方法，達(dá)成目標(biāo) 5. 掌握提高效率增強(qiáng)效能工具方法

第1單元 什么是執(zhí)行力
癥結(jié)：我們的公司怎么啦
1.1執(zhí)行力不佳的七大原因
人的原因?qū)е碌膱?zhí)行問(wèn)題
執(zhí)行性人才與執(zhí)行能力建設(shè)是執(zhí)行的根本
案例：希望集團(tuán)總裁劉永行的困惑
1.2 什么是執(zhí)行力？
個(gè)人執(zhí)行力
組織執(zhí)行力
執(zhí)行動(dòng)力 執(zhí)行能力 執(zhí)行保障
執(zhí)行的核心要素
執(zhí)行力之
根：4R執(zhí)行管理模式
干：有效激勵(lì)下屬
枝：執(zhí)行文化塑造
葉：?jiǎn)T工的甑選
視頻案例：孫武演兵
案例研討：如何做一位執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)

第2單元 如何提升執(zhí)行力
2.1高效執(zhí)行力管理者的八個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
自動(dòng)自發(fā)、機(jī)動(dòng)靈活、樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新…
2.2高效執(zhí)行力組織的8個(gè)特征
明確到每個(gè)人的目標(biāo) 獎(jiǎng)罰分明的管理機(jī)制
管理者善于訓(xùn)練員工 暢通良好的溝通協(xié)作
合理的需求得到滿足 運(yùn)用團(tuán)隊(duì)進(jìn)行決策
能夠發(fā)揮員工的潛力 D+Q+T的學(xué)習(xí)型組織
2.3 執(zhí)行力提升工具
三層級(jí)目標(biāo)
組織目標(biāo)／流程目標(biāo)／工作目標(biāo)
目標(biāo)分解工具
剝洋蔥法
多杈樹(shù)法
目標(biāo)進(jìn)度控制表
PDCA循環(huán)

第3單元 過(guò)程控制
3.1命令
1）工作的分配
工作分配時(shí)要考慮的個(gè)人條件
工作所要求的各項(xiàng)條件
部屬所需具備的各項(xiàng)條件
案例：同事的責(zé)備
2）命令的下達(dá)方法
良好的命令
管理者的意思
正確的理解
喚起執(zhí)行意愿
案例：常犯的錯(cuò)
命令下達(dá)的類型
吩咐 請(qǐng)托 征詢 暗示 征求
良好命令的下達(dá)方式
工具：6W3H法
Who\Why\What\When\Which\Where
How\How much\How many
3.2控制
1）控制的概念
控制的目的
控制的對(duì)象
2）控制的方法
控制的工具
控制過(guò)當(dāng)與不足
案例：控制二則
3.3協(xié)調(diào)
1）協(xié)調(diào)的概念
何謂協(xié)調(diào)
協(xié)調(diào)的目的
2）協(xié)調(diào)的方法
協(xié)調(diào)的手段
協(xié)調(diào)的內(nèi)容
協(xié)調(diào)的途徑
案例：糾紛的案例
3）對(duì)話協(xié)調(diào)
理想的對(duì)話方法
協(xié)調(diào)時(shí)理想的對(duì)話方法
4）整合協(xié)調(diào)
協(xié)調(diào)的種類
整合協(xié)調(diào)的方法
主動(dòng)進(jìn)行協(xié)調(diào)
案例：總務(wù)科長(zhǎng)的對(duì)應(yīng)

第4單元 效率提升
4.1效率低下的10大殺手
職責(zé)不清 突發(fā)事件 流程繁雜 英雄主義 缺乏自律
完美主義 不良習(xí)慣 溝通不良 后知后覺(jué) 文山會(huì)海
視頻案例：亂了頭緒的經(jīng)理人
什么是時(shí)間管理
效率和效能
時(shí)間管理安排工作把重要擺在正確位置的學(xué)問(wèn)
4.2時(shí)間管理方法
1）第二象限法則
重要性、緊急性排序
練習(xí)：小王如何做任務(wù)排序
2） ABC法則
人的精力曲線
3）80／20法則
4.3效率提升工具
應(yīng)對(duì)處理干擾
管理突發(fā)事件
善用零碎時(shí)間
克服拖延習(xí)慣
學(xué)會(huì)說(shuō)“不”
效率提升10招
一心二用法 逆勢(shì)操作法 意大利香腸法 番茄鐘法 …

行動(dòng)計(jì)劃
 

專業(yè)資格及教育背景：
資深企管顧問(wèn)，實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)專家；
暢銷書《決戰(zhàn)中層》《管理解碼》作者；
日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)MTP認(rèn)證講師；
國(guó)家績(jī)效改進(jìn)師PIP;
第五屆中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)培訓(xùn)師；
美國(guó)加州工學(xué)院客座教授；
復(fù)旦、上海交大、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA、南京大學(xué)EMBA、浙大EDP特聘講師。

從業(yè)經(jīng)驗(yàn)：
60后，先后就讀青島科技大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)，涉及生產(chǎn)制造業(yè)、房地產(chǎn)、廣告業(yè)、培訓(xùn)咨詢業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域，有著極其豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。工作閱歷1985年黃河輪胎技術(shù)部、1994年臺(tái)灣瑞圣實(shí)業(yè)（深圳）副總，1996年黑馬廣告公司總經(jīng)理，2002年上海派恩管理咨詢公司總經(jīng)理等職務(wù)。

授課特色：
董老師融合30年的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，“以學(xué)員為中心，以解決問(wèn)題為導(dǎo)向”，量身定制，實(shí)現(xiàn)從課堂到現(xiàn)場(chǎng)的延伸，“道法術(shù)器”有機(jī)結(jié)合，綜合會(huì)議指導(dǎo)、建構(gòu)式、行動(dòng)學(xué)習(xí)等手法，讓學(xué)員在輕松愉悅、思維活躍的狀態(tài)下高效參與課程，給思維、給方法、給工具，以得到課程最佳效果。
董老師課程研發(fā)與實(shí)施中傳承采用“SDPC原則”，即：結(jié)構(gòu)為王、設(shè)計(jì)是魂、觀點(diǎn)是金、案例是根，貫穿“講學(xué)互動(dòng)，量表測(cè)驗(yàn)，角色扮演、實(shí)戰(zhàn)答疑，案例研討、音視頻互動(dòng)”等方法，獲得更高收益。課程被中國(guó)一汽、中國(guó)電信、中國(guó)人保、玫琳凱中國(guó)、TDK中國(guó)、上海大眾、上汽集團(tuán)、上海電力、格力電器、光明集團(tuán)、五星電器、上海外高橋造船廠、中國(guó)船舶重工集團(tuán)、中國(guó)航天科技集團(tuán)、中國(guó)電子科技集團(tuán)等企業(yè)重復(fù)采購(gòu)，學(xué)員反饋良好，年授課達(dá)1200小時(shí)。

主要培訓(xùn)課程：
版權(quán)課：
《MTP企業(yè)中高層管理技能訓(xùn)練》《情境領(lǐng)導(dǎo)》
管理能力系列：
《問(wèn)題分析與解決PSP工作坊》《績(jī)效改進(jìn)HPT工作坊》《同心鑠金－高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》《光陰鑠金－高效時(shí)間管理》《溝通解碼－卓越溝通技巧》《推倒部門墻-跨部門溝通與協(xié)作》《績(jī)效輔導(dǎo)》《目標(biāo)與計(jì)劃管理》《高效執(zhí)行》《從技術(shù)到管理》。

董老師常駐地上海 

• 地 產(chǎn) 鐵 軍 ——引爆房地產(chǎn)銷售團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力及凝聚力成長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng)

   

  一、創(chuàng)建房地產(chǎn)團(tuán)隊(duì)1.熱身2.介紹培訓(xùn)目的、形式和守則。3.樹(shù)立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)4.組建團(tuán)隊(duì)1)房地產(chǎn)人員為什么要設(shè)定目標(biāo)2)目標(biāo)對(duì)人生及事業(yè)的影響3)目標(biāo)的游戲 4)制定銷售目標(biāo)的SMART原則 5)如何分段實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)6)游戲目標(biāo)與障礙5.教練視頻二、房地產(chǎn)團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵信念培植1.打破固有信念，改變只在一..

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• 中高層管理執(zhí)行力提升

   

  課程大綱第一講：商業(yè)人格-----執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)，內(nèi)心的強(qiáng)大一、人格與商業(yè)為什么不行動(dòng)？要看別人怎么做？為什么心情煩燥，因?yàn)椴恢朗裁词菍?duì)的？為什么不做結(jié)果，因?yàn)樾闹袥](méi)有原則；為什么不責(zé)任，因?yàn)橄Ｍ麆e人來(lái)承擔(dān)，這就是商業(yè)人格的缺失，讓我們執(zhí)行不起來(lái)，讓我們落后于優(yōu)秀公司，沒(méi)有獨(dú)立的人格，沒(méi)有內(nèi)心的強(qiáng)大，就沒(méi)有執(zhí)行的基因。二、商業(yè)人格1、三..

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• 建筑企業(yè)高效能執(zhí)行力

   

  【課程說(shuō)明】對(duì)于建筑企業(yè)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有執(zhí)行力，交期、品質(zhì)、成本等就無(wú)法保障 就很難擁有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。然而，很多建筑企業(yè)存在執(zhí)行不力的痛點(diǎn)。那么，怎樣鑄造強(qiáng)大的執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)交期、品質(zhì)、成本的理想之巔呢？另外，不少企業(yè)上過(guò)執(zhí)行力方面的課程，但由于不系統(tǒng)，不能落地，往往停留在思維理念的層面，缺乏實(shí)效。顯然，企業(yè)需要能解決問(wèn)題的、有實(shí)..

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• 華為執(zhí)行力

   

  一，執(zhí)行力低下的原因（0.5小時(shí)）態(tài)度技能組織二，提升執(zhí)行力（1小時(shí)）1.責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向的文化2.對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)的態(tài)度，把信送給加西亞3.干部四力之執(zhí)行力三，正確的目標(biāo)和途徑（1小時(shí)）1.做正確的事，對(duì)準(zhǔn)戰(zhàn)略目標(biāo)2.過(guò)程控制3.改進(jìn)流程，提升效率四，互動(dòng)（0.5小時(shí)）..

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• 7R執(zhí)行力體系建設(shè)

   

   課程說(shuō)明：沒(méi)有執(zhí)行力就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但問(wèn)題是，怎樣鑄造強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)理想之巔，截至今日，依然是困擾企業(yè)的“痛點(diǎn)”問(wèn)題。很多執(zhí)行力的培訓(xùn)課程，要么不夠系統(tǒng)，要么不能落地，還停留在思維意識(shí)的層面。蔣小華老師經(jīng)過(guò)10多年的沉淀、積累，并不斷打磨，推出《7R執(zhí)行力體系》課程，這套課程..

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• 班組長(zhǎng)執(zhí)行力提升

   

  課程綱要：第一章 解讀執(zhí)行力問(wèn)題1.何謂真正的執(zhí)行 2.執(zhí)行力為什么很重要 3.全員執(zhí)行的三把標(biāo)尺；4.誰(shuí)來(lái)執(zhí)行 誰(shuí)是執(zhí)行者 第二章 執(zhí)行力低下的六個(gè)原因分析1.心態(tài)消極——缺乏目標(biāo)；2.標(biāo)準(zhǔn)低下——缺乏激情；3.意志不堅(jiān)——缺乏毅力；4.拖延..

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