【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)和組織中的中級(jí)和初級(jí)各類管理者，總結(jié)匯報(bào)、團(tuán)隊(duì)激勵(lì) 會(huì)議發(fā)言、營(yíng)銷推廣、競(jìng)選競(jìng)聘、教學(xué)培訓(xùn)等各類公眾場(chǎng)合的演講。

【培訓(xùn)收益】
掌握公眾演講基本知識(shí)和能力模型
提升公眾演講“心態(tài)力”克服精神緊張
提升公眾演講“風(fēng)范力”展現(xiàn)專業(yè)風(fēng)范
提升公眾演講“思維力”邏輯內(nèi)容構(gòu)建
提升公眾演講”控場(chǎng)力“靈活應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)
提升公眾演講“視覺力”制作精美PPT

 課程大綱
第一講：心態(tài)力-- 知己明訓(xùn) 心力管理
公眾演講的積極心態(tài)
演講訓(xùn)練“悟化應(yīng)”模型：
要素—講者、聽眾、場(chǎng)域
關(guān)鍵—悟、化、應(yīng)模型
意識(shí)—引導(dǎo)、感悟、場(chǎng)意識(shí)
公眾演講的瓦解緊張
成長(zhǎng)心法：臺(tái)下學(xué)理論，臺(tái)上找感覺
緊張-情緒反應(yīng)VS怯場(chǎng)-行為表現(xiàn)
瓦解怯場(chǎng)壓力分散法
瓦解怯場(chǎng)NLP行為產(chǎn)生情緒法
情緒舒緩法
行為塑造法
演講緊張的三層原因
演練：3點(diǎn)歸納法訓(xùn)練
上臺(tái)前籌謀4備-（如何演講前準(zhǔn)備）
自信風(fēng)范需練習(xí)--練習(xí)隔空傳音、內(nèi)容熟悉、演練
聽眾熟悉備前提--準(zhǔn)備人數(shù)、層次對(duì)象、認(rèn)知接受
內(nèi)容精彩源設(shè)計(jì)--內(nèi)容提取、設(shè)計(jì)思考、語(yǔ)言組織
境內(nèi)活動(dòng)輔參與--環(huán)境場(chǎng)地、教學(xué)用具、教學(xué)設(shè)備、輔助應(yīng)用
案例：TED演講案例、現(xiàn)場(chǎng)緊張實(shí)例展示
演練：心態(tài)調(diào)整練習(xí)、克服緊張練習(xí)

第二講：風(fēng)范力--氣吞山河 一鳴驚人
熒屏炸裂--開場(chǎng)4步曲
問好2法：常規(guī)VS激情
介紹3招：常規(guī) VS 有料=懸念/名人，有趣=聯(lián)想/標(biāo)簽
演練：切題式的自我介紹
導(dǎo)入主題3寶：
開心抓氣氛
贊美聽眾
巧做活動(dòng)
制造懸念
開眼抓感覺
引用名言
數(shù)據(jù)事例
說(shuō)文解字
公眾演講專業(yè)風(fēng)范“5現(xiàn)譜--（身、手、步、看、面、聲）
身法--上場(chǎng)專業(yè)站姿與臺(tái)風(fēng)
男士站姿
女士站姿
手法--常用專業(yè)手勢(shì)訓(xùn)練
巴馬喬布斯式
一陽(yáng)指切菜式
步法--展現(xiàn)更權(quán)威的步法
橫向移動(dòng)
縱向移動(dòng)
步法要訣
看法--眼法控場(chǎng)與聽眾交流
觸一眼、貼一臉、罩全身
觸一人、貼一片、罩全場(chǎng)
面法--表情管理的注意事項(xiàng)
表情3要——匹配、微笑、自然
表情類型
表情模仿
聲法--展現(xiàn)感染力的注意
吐歸——吐字歸音
斷連——三五成群
抑揚(yáng)——起承轉(zhuǎn)合
輕重——虛實(shí)結(jié)合
緩急——緊打慢敲
演練：臺(tái)上風(fēng)范演練
課堂行為風(fēng)范5星陣:（講、看、伸、走、展）
演練：上場(chǎng) 下場(chǎng)
職業(yè)形象管理服飾搭配原則：三不四一體
肢體語(yǔ)言--風(fēng)范“7忌”（插袋、手下、指人、背手、抱胸、玩具、搓弄）
案例：TED演講表達(dá)分析、營(yíng)銷總監(jiān)動(dòng)員演講表達(dá)分析、
公眾演講登場(chǎng)、退場(chǎng)的方法
登場(chǎng)禮儀技巧
退場(chǎng)禮儀技巧
演講訓(xùn)練職業(yè)模型：職態(tài)VS常態(tài)
故事：小和尚剃頭
案例：師兄的風(fēng)范育成記
公眾演講完美收官——3類余音繞梁結(jié)尾
提--提煉呼應(yīng)（提煉回顧、首尾呼應(yīng)）
升--升華祝福（祝福感恩、金句升華）
指--指明行動(dòng)（指明方向，行動(dòng)號(hào)召）

第三講：思維力-- 構(gòu)建邏輯 行云流水
公眾演講內(nèi)容設(shè)計(jì)五步法
第一步：定目標(biāo)
公眾演講的三類目標(biāo)
帶領(lǐng)聽眾從A到B
公眾演講目標(biāo)設(shè)定ABCD法則
Audience對(duì)象
Behavior行為
Condition條件
Degree標(biāo)準(zhǔn)
第二步：析聽眾
分析情境--“時(shí)內(nèi)達(dá)人” 思考表
時(shí)-你有多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)匯報(bào)？
內(nèi)-領(lǐng)導(dǎo)想從你的匯報(bào)內(nèi)容里面聽到什么？
達(dá)-你想通過這次演講達(dá)到什么目的？讓聽眾改變什么？
人-關(guān)鍵有誰(shuí)？立場(chǎng)/現(xiàn)狀？ 需求/驅(qū)動(dòng)？疑慮/抗拒？
第三步：建結(jié)構(gòu)--如何讓內(nèi)容更有邏輯更有說(shuō)服力
五類演講邏輯框架：
時(shí)間空間型：過去-現(xiàn)在-未來(lái) / 北上廣深
三支點(diǎn)框架：個(gè)人-團(tuán)隊(duì)-企業(yè)/（小-中-大）
重要性框架：最重要-較重要-一般重要-不重要
黃金圈框架： What-why-how （問題+原因+對(duì)策）
總分總框架： Point觀點(diǎn)+Reason理由+Example數(shù)例+ Point總結(jié)
故事：信徒的智慧
演練：聽眾分析過程演練、思維結(jié)構(gòu)圖應(yīng)用演練、臺(tái)上演練
第四步：應(yīng)場(chǎng)景--公眾演講“5贏話圖紙”
場(chǎng)景一、匯報(bào)總結(jié)：展示成績(jī)，贏得支持。
案例：梅羅季的會(huì)議安排
案例：運(yùn)營(yíng)方案的建議
案例：培訓(xùn)經(jīng)理的總結(jié)
場(chǎng)景二、述職競(jìng)聘：展示能力，贏得位置。
案例：述職報(bào)告小白VS大神的演講稿對(duì)比參考
述職4大關(guān)鍵：
洞察需求（ASK）
流程拆分
結(jié)構(gòu)搭建
話術(shù)撰寫
案例：非你莫屬

場(chǎng)景三、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)：穿透價(jià)值，贏得人心。
關(guān)鍵：結(jié)構(gòu)--話術(shù)--姿態(tài)
案例：營(yíng)銷總監(jiān)的激勵(lì)發(fā)言拆解
視頻：霸道女總裁的激勵(lì)演說(shuō)

場(chǎng)景四、即興演講：臨危不亂，贏得認(rèn)同。
演練：131法則

場(chǎng)景五、營(yíng)銷推廣：引爆產(chǎn)品，贏得市場(chǎng)。
框架：FABE

場(chǎng)景六、會(huì)議主持：展示魅力，贏得凝聚。
演練：年會(huì)主持模擬

第五步：全演繹-- 感性演繹 理性升華
理性升華 客觀精準(zhǔn)
數(shù)據(jù)--讓您的演講更精準(zhǔn)
事例--讓您的演講更共鳴
博引--讓您的演講更權(quán)威（金句）
感性演繹 生動(dòng)形象--2道師房菜
取類比象--抽象化巨像（類比+比喻）
巧講故事--英雄之旅U型理論
演練：取類比象、巧講故事
案例：類比明星、喬布斯發(fā)布會(huì)

第四講：控場(chǎng)力--收放自如 控場(chǎng)有術(shù)
公眾演講8種常見突發(fā)事件控場(chǎng)技巧
忘臺(tái)詞--策略：重啟、跳過、轉(zhuǎn)人
講錯(cuò)話--策略：補(bǔ)敘、轉(zhuǎn)述、改義
無(wú)掌聲--策略：贊美引導(dǎo)、烘托渲染、幽他一默
遇抬杠--策略：所言在理，感謝指出
遇難題--策略：統(tǒng)一戰(zhàn)線，緩兵之計(jì)
遇挑釁--策略：轉(zhuǎn)換角度，自嘲反轉(zhuǎn)
遇高手--策略：敬他、用他、約束他
遇不休--策略：禮貌打斷、轉(zhuǎn)移提問、轉(zhuǎn)簡(jiǎn)意賅、約定時(shí)間
案例：馬云演講互動(dòng)分析、朱镕基的巧問妙答、國(guó)企高手案例
工具：聽眾信息識(shí)別清單、問題回答流程表
演練：現(xiàn)場(chǎng)四級(jí)互動(dòng)練習(xí)、問題應(yīng)答練習(xí)
公眾演講互動(dòng)主流 如何巧問妙答
公眾演講互動(dòng)“3維”分析
大—腦動(dòng)-內(nèi)容設(shè)計(jì)
中—思動(dòng)-提問互動(dòng)
小—身動(dòng)-肢體語(yǔ)言
變講為問的奧義
引起注意
引導(dǎo)參與
引發(fā)思考
公眾演講常見問題類型
開放式問題：激活頭腦風(fēng)暴
封閉式問題：主導(dǎo)話題方向
反串式問題：激發(fā)懸念興趣
情景式問題：代入角色共鳴
公眾演講問題避尬3保
問誰(shuí)--意愿&能力
過冷--重復(fù)提問、以小見大、自圓其說(shuō)、降低難度
過熱--組織先后、機(jī)會(huì)均等、異聲攏場(chǎng)
演講回應(yīng)藝術(shù)：正反得體回應(yīng)
積極回答--正：具體贊美/認(rèn)可
消極回答--反：角度/看法/立場(chǎng)

第五講：視覺力--輸出精典 PPT成品
演講PPT的核心
感受坑點(diǎn)的PPT特征
花-花里胡哨
亂-圖文亂搭
多-多字滿屏
身邊常見PPT演講正反案例對(duì)比
案例：百度總監(jiān)做丑PPT被除名
案例：Uber/GE/大企簡(jiǎn)單大方PPT的層次
優(yōu)秀的PPT特征
圖文相符專業(yè)感
色彩簡(jiǎn)潔顯鮮明
版面構(gòu)圖巧合理
制作做好PPT的好處
構(gòu)建思路 有的放矢
場(chǎng)景分析：5W1H分析法
邏輯搭建：將金字塔結(jié)構(gòu)放到PPT中
PPT經(jīng)典5大頁(yè)面制作：
封面
目錄
過渡
內(nèi)容
結(jié)尾
形象表達(dá) 快速制作
找素材 定基調(diào)
制作精美PPT的幾個(gè)要點(diǎn)
等分原則—合理構(gòu)圖
對(duì)比原則—視覺沖擊
對(duì)齊原則—協(xié)調(diào)感
就近原則—相關(guān)性
重復(fù)原則—統(tǒng)一感
找尋/創(chuàng)建適合的模板素材
高清圖文的渠道
好用的插件
大氣配圖分類(3大類）
全圖式
分割式
自由式
圖片與配色（經(jīng)典黑白灰、對(duì)比色紅藍(lán)黃、和諧色）
PPT排版“擺富美“原則
擺-擺對(duì)齊 等邊等距網(wǎng)格線標(biāo)尺
富-富對(duì)比
字號(hào)字體對(duì)比
圖文排版對(duì)比
美-美分層

實(shí)操演練--打基礎(chǔ) 練操作
基礎(chǔ)功能的練習(xí)01
形狀與圖示練習(xí)02
圖片與配色的練習(xí)03
圖文排版練習(xí)04
圖文排版練習(xí)05
動(dòng)畫練習(xí)06

封底收結(jié)：金句打造 升華收官
名言引用
改編切換
押韻升華

一、講師背景
吳佩斯老師擁有10余年知名企業(yè)員工管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，曾先后任職職于凡客誠(chéng)品、華帝集團(tuán)、廣東益建醫(yī)藥集團(tuán)等知名大型集團(tuán)公司，分別擔(dān)任人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、商學(xué)院院長(zhǎng)等高級(jí)管理職務(wù)，并長(zhǎng)期擔(dān)任南方人才、人力資源管理委員會(huì)、廣工學(xué)院多家企業(yè)顧問導(dǎo)師及高校特聘講師積累豐富的管理和培訓(xùn)授課實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
二、講師研究方向：
吳佩斯老師精通培訓(xùn)授課與管理統(tǒng)籌，思維經(jīng)驗(yàn)萃取，職場(chǎng)管理溝通，經(jīng)過多年對(duì)培訓(xùn)的理解、研究與實(shí)踐，深度了解企業(yè)培訓(xùn)管理存在的問題難點(diǎn)和解決之道，掌握多種培訓(xùn)項(xiàng)目推進(jìn)與突破的落地工具與方法。
吳佩斯老師將10余年資深人力資源培訓(xùn)與管理實(shí)踐相融合，在IPTA國(guó)際認(rèn)證版TTT知識(shí)體系為基礎(chǔ)，開發(fā)出別樹一幟的TTT金牌內(nèi)訓(xùn)師課程、高情商實(shí)用溝通、結(jié)構(gòu)性思考與表達(dá)力，對(duì)課程的雕、琢、磨各系列屬于獨(dú)特套路話語(yǔ)系統(tǒng)課程。有大量豐富的內(nèi)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)案例，擅長(zhǎng)針對(duì)職場(chǎng)管理提升，吳佩斯老師專注于聚焦企業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)、管理心理學(xué)、企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展、表達(dá)力訓(xùn)練與提升，在外累計(jì)培訓(xùn)場(chǎng)次達(dá)500多場(chǎng)，課程滿意度高達(dá)96分以上，返聘率超過98%，深受學(xué)員與企業(yè)一致評(píng)好，累計(jì)培訓(xùn)過5000余名企業(yè)員工。
三、授課特色：
結(jié)構(gòu)化剖析：刷新思維，一針見血
情景化案例：海量案例，啟發(fā)深思
交互化體驗(yàn)：風(fēng)趣幽默，激發(fā)投入
口訣化提煉：口訣提煉，模型良構(gòu)
工具化落地：工具運(yùn)用，實(shí)效落地
四、主講課程：
《問題分析與解決》 《高效工作匯報(bào)》
《管理必備管理工具》 《思維導(dǎo)圖職場(chǎng)高效應(yīng)用》
《高效時(shí)間管理》 《工作效率提升》
《情商管理》 《行動(dòng)學(xué)習(xí)》
《故事思維表達(dá)訓(xùn)練營(yíng)》 《職場(chǎng)結(jié)構(gòu)性思維與形象化表達(dá)》
《演講與口才訓(xùn)練》 《職場(chǎng)高情商溝通技巧》
《中層干部管理技能提升》 《職業(yè)化素養(yǎng)提升》 

• 商務(wù)演講實(shí)訓(xùn)

   

  第一部分：登臺(tái)的感覺1聽眾登臺(tái)做自我介紹2.每人3分鐘，時(shí)間不到不許下臺(tái)第二部分：對(duì)商務(wù)演講的認(rèn)識(shí)1.什么是商務(wù)演講2.講話與商務(wù)演講的區(qū)別3.商務(wù)演講的重要性4.從屢次失敗到美國(guó)總統(tǒng)：林肯帶給人們的啟示第三部分：演講的功夫在“演講前的準(zhǔn)備“1.我要講給誰(shuí)聽？2.他們是什么樣的一群人..

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• 商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧

   

  第一單元 演講與商務(wù)溝通• 演講與商務(wù)溝通的內(nèi)涵• 當(dāng)眾演講的重要性 • 商務(wù)溝通與一般演講的區(qū)別 • 主題的組織與設(shè)計(jì) • 主題的講解模式 第二單元 個(gè)人演講基本能力的提升 • 最佳身體語(yǔ)言的技巧：巧妙運(yùn)用眼神的技巧、靈活運(yùn)用手勢(shì)的技巧、儀表神態(tài)、目光、站姿、移..

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