【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師

【培訓(xùn)收益】
1.工具教學(xué)，成果落地；
2.關(guān)注學(xué)員，場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)；
3.巧用案例，貼近工作；
4.體驗(yàn)教學(xué)，工具模型；
5.促動(dòng)學(xué)員，引導(dǎo)分享；
6.制訂方案，高效輸出；

 課程大綱:
導(dǎo)入：核心原理
導(dǎo)入：教學(xué)原理起源和區(qū)分
五星教學(xué)&加涅學(xué)習(xí)法區(qū)分
成人學(xué)習(xí)效果金字塔
4T的模型
Turn on（啟動(dòng)意愿）+Talk (情理講解)+Train(訓(xùn)練輸出）
+Translation(融匯整合)

第一章：Turn on（啟動(dòng)意愿）
一、啟動(dòng)的原理：成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)--四大關(guān)注
二、啟動(dòng)的3大時(shí)機(jī)：
1.熱身
2.入場(chǎng)
3.開(kāi)場(chǎng)
三、熱身啟動(dòng)“3板斧”
1.突擊測(cè)評(píng)
2.舉腳歡騰
3.明星采訪
四、入場(chǎng)啟動(dòng)“4期待”
1.期待張貼
2.期待測(cè)評(píng)
3.期待采訪
五、開(kāi)場(chǎng)啟動(dòng)（導(dǎo)入）
1.利弊發(fā)布
2.刻度選擇
3.問(wèn)題收集
4.情景體驗(yàn)

第二章：Talk (情理講解)+Train(訓(xùn)練輸出）
一、理性--有理有料--”梳理重構(gòu)內(nèi)容四核”
1.上下對(duì)證--一層一事
2.分類清晰--“5維”
3.層級(jí)分明--123法則
4.邏輯遞進(jìn)--“5架”
(1)時(shí)間架
(2)空間架
(3)因果架
(4)總分架
(5)程度架
舉例：禮儀那些事/企業(yè)文化/問(wèn)題分析解決、電力故障維修
二、感性--有趣有味
1.“常用互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)8把神器”
（析案例、主演練、互PK、播視頻、擬角色、玩游戲、做測(cè)試、巧展示）
（1）析案例
選--案例搜索的來(lái)源(正、反、別、親）
用--過(guò)程管理4度--分析流程5S
控-過(guò)程管控“4度“模型
講-STAR模型、講故事模型
析-SCOQA模型
（2）做測(cè)試：選擇討論、填空問(wèn)答、連線牽引
應(yīng)用場(chǎng)景：知識(shí)型vs技能型
（3）主實(shí)操
注意2項(xiàng)
準(zhǔn)備--軟硬兼思
過(guò)程--把控4步（聽(tīng)、做、看、升）
（4）播視頻
選-選視頻“3點(diǎn)式”（笑點(diǎn)、雷點(diǎn)、亮點(diǎn)）
用-使用流程5S要點(diǎn)
（5）互PK
大PK流程：團(tuán)建活動(dòng)、計(jì)分規(guī)則、獎(jiǎng)懲規(guī)則、實(shí)力均等
小PK流程：局部對(duì)抗、即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)
大小PK的適用場(chǎng)景
（6）擬角色
流程核心：主題鋪墊--角色設(shè)定--情景重現(xiàn)--語(yǔ)感收結(jié)
（7）玩游戲
論證游戲VS氣氛游戲
動(dòng)覺(jué)類游戲（身體活動(dòng)開(kāi)心抓氣氛）
論證類游戲（思想活動(dòng)開(kāi)竅抓感覺(jué)）
拼租房條/找茬游戲/
玩游戲流程：宣布規(guī)則-標(biāo)準(zhǔn)清楚-分步完成-回顧問(wèn)題-關(guān)聯(lián)主題-升華觀點(diǎn)
（8）巧展示
用嘴巴表述說(shuō)服自己
案例分享（聯(lián)系生活）
用圖像化動(dòng)覺(jué)影響自己
PIP三卡分享（Pront看法，I影響, P計(jì)劃）
畫(huà)出彩虹

第三章：收割轉(zhuǎn)化 Translation
一、融合的原則：
1.1個(gè)中心-錘煉學(xué)員
2.2個(gè)基本點(diǎn)（抓重點(diǎn)，有趣點(diǎn)）
二、單元整合融匯
1.你半我半
2.搭檔探討
3.同頻律動(dòng)
4.大牛互訪
5.知識(shí)買賣
三、收結(jié)整合融匯
1.有獎(jiǎng)競(jìng)答
2.團(tuán)隊(duì)接龍
3.腦圖風(fēng)暴
4.知識(shí)游學(xué)
5.互考雪仗

一、講師背景
吳佩斯老師擁有10余年知名企業(yè)員工管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，曾先后任職職于凡客誠(chéng)品、華帝集團(tuán)、廣東益建醫(yī)藥集團(tuán)等知名大型集團(tuán)公司，分別擔(dān)任人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、商學(xué)院院長(zhǎng)等高級(jí)管理職務(wù)，并長(zhǎng)期擔(dān)任南方人才、人力資源管理委員會(huì)、廣工學(xué)院多家企業(yè)顧問(wèn)導(dǎo)師及高校特聘講師積累豐富的管理和培訓(xùn)授課實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
二、講師研究方向：
吳佩斯老師精通培訓(xùn)授課與管理統(tǒng)籌，思維經(jīng)驗(yàn)萃取，職場(chǎng)管理溝通，經(jīng)過(guò)多年對(duì)培訓(xùn)的理解、研究與實(shí)踐，深度了解企業(yè)培訓(xùn)管理存在的問(wèn)題難點(diǎn)和解決之道，掌握多種培訓(xùn)項(xiàng)目推進(jìn)與突破的落地工具與方法。
吳佩斯老師將10余年資深人力資源培訓(xùn)與管理實(shí)踐相融合，在IPTA國(guó)際認(rèn)證版TTT知識(shí)體系為基礎(chǔ)，開(kāi)發(fā)出別樹(shù)一幟的TTT金牌內(nèi)訓(xùn)師課程、高情商實(shí)用溝通、結(jié)構(gòu)性思考與表達(dá)力，對(duì)課程的雕、琢、磨各系列屬于獨(dú)特套路話語(yǔ)系統(tǒng)課程。有大量豐富的內(nèi)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)案例，擅長(zhǎng)針對(duì)職場(chǎng)管理提升，吳佩斯老師專注于聚焦企業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)、管理心理學(xué)、企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展、表達(dá)力訓(xùn)練與提升，在外累計(jì)培訓(xùn)場(chǎng)次達(dá)500多場(chǎng)，課程滿意度高達(dá)96分以上，返聘率超過(guò)98%，深受學(xué)員與企業(yè)一致評(píng)好，累計(jì)培訓(xùn)過(guò)5000余名企業(yè)員工。
三、授課特色：
結(jié)構(gòu)化剖析：刷新思維，一針見(jiàn)血
情景化案例：海量案例，啟發(fā)深思
交互化體驗(yàn)：風(fēng)趣幽默，激發(fā)投入
口訣化提煉：口訣提煉，模型良構(gòu)
工具化落地：工具運(yùn)用，實(shí)效落地
四、主講課程：
《問(wèn)題分析與解決》 《高效工作匯報(bào)》
《管理必備管理工具》 《思維導(dǎo)圖職場(chǎng)高效應(yīng)用》
《高效時(shí)間管理》 《工作效率提升》
《情商管理》 《行動(dòng)學(xué)習(xí)》
《故事思維表達(dá)訓(xùn)練營(yíng)》 《職場(chǎng)結(jié)構(gòu)性思維與形象化表達(dá)》
《演講與口才訓(xùn)練》 《職場(chǎng)高情商溝通技巧》
《中層干部管理技能提升》 《職業(yè)化素養(yǎng)提升》