【培訓對象】


【培訓收益】

 課程內容如下：

一、危害辨識與管控（8課時）

風險辨識基礎知識

1．危險有害因素的概述

1）危險有害因素的定義

2）相關術語

（1）危險源

（2）重大危險源

（3）臨界量

（4）事故

（5）隱患

（6）風險

3）危險有害因素產生的原因

2.危險有害因素的分類

1）按導致事故的直接原因分類

2）按事故和職業危害類型分類

3.風險辨識的原則

1）危險辨識的基本原則

2）確定為危險源的原則

4.各類風險辨識

1）重大危險源的辨識

2）設備或裝置的風險辨識

3）作業環境的風險辨識

4）與手工操作有關的風險辨識

風險辨識與控制的程序和管理

1.風險辨識與控制的程序

1）風險控制基本過程

2）開展危險辨識準備工作

3）危險源辨識

4）風險評價

5)風險控制措施的制定

2.風險辨識與控制的管理

1）系統化風險管理基礎

2）風險管理的關鍵

3）建立以安全評價為基礎的作業審批制度

4）風險控制措施

3.安全對策措施

1）廠址及廠區平面布局的對策措施

2）防火防爆對策措施

3）電氣安全對策措施

4）其它安全對策措施

（1）高處墜落預防措施

（2）安全色、安全標志

（3）貯運安全對策措施

（4）焊接作業安全對策措施

（5）噪聲控制措施

安全工具

1.作業安全分析法（JSA）

1）簡介

2）分析步驟

3）作業分析表

2.作業風險評估法（TRA）

1）TRA小組的組成

2）評估準備內容

3）危害辨識

4）確定控制措施

5）審查殘余風險

6）文檔和記錄

3.作業條件危險性評價（LEC）

1）分析方法概述

2）LEC的實施步驟

3）賦分標準

二、班組現場6S管理（4課時）

現場6S管理簡介

1、前言：何為一流的企業？

2、現場6S管理簡介

3、體系、標準化、流程管理與6S 活動

4、現場6S管理是企業發展的基礎

5、現場6S管理的意義

現場6S管理對企業的作用

1、現場6S管理的多重身份和作用

2、現場6S管理的演變

3、科技創新與現場6S管理

4、安全文化與現場6S管理

5、文化力與現場6S管理

如何推行現場6S管理

1、現場6S管理管理原則

2、現場6S管理的目的

3、現場6S管理的推行的策劃

4、現場6S管理推行的內容

5、現場6S管理推進的重點與方法

6、現場6S管理案例比較分析

7、現場6S管理目視化管理方法介紹

三、行為安全管理（4課時）

行為安全管理基礎

1、為什么要實施行為安全管理

2、行為安全管理的發展

3、行為、態度與文化

4、工作現場受到傷害的根源

5、不安全行為的管理與控制

6、行為干擾模式

7、行為安全觀察的四個主要步驟

行為安全觀察

1、行為安全觀察系統簡介

2、行為安全觀察過程

（1）準備階段

（2）觀察階段

（3）溝通階段

（4）報告階段

3、觀察與溝通技巧

行為安全管理辦法

1、組織與職責

2、行為安全管理要求

3、行為安全管理七步程序

（1）第一步：辨識出關鍵的行為，并制定觀察計劃

（2）第二步：初次向員工發出通知和對員工進行培訓

（3）第三步：實施觀察，并給予反饋

（4）第四步：收集和分析數據

（5）第五步：制定實施方案

（6）第六步：通告進展情況和發現的問題

（7）第七步：表揚所付出的努力，祝賀取得的成績

四、事故管理（8課時）

事故的基本知識和事故報告

1.事故定義

2.事故分類

1）按照事故原因劃分

2）按照事故發生行業和領域劃分

3）按照事故等級劃分

4）國外事故分類情況

3.事故的基本特征

4.構成事故的主要原因

1）事故發生的結構

2）事故原因

5.事故報告

事故調查

1.事故調查的目的和任務

2.事故調查工作程序

1）人證、物證的收集

2）鑒定事故發生的基本事實

3）查清事故發生的時間序列

4）追查事故的管理原因和深層次原因

3.事故調查組的組成

4.事故調查中的人員和單位的職責

1）調查組成員的條件

2）調查組的職責和權限

5.取證

1）有關物證收集

2）事故材料的收集

3）事故人證材料收集記錄

4）事故現場攝影及事故現場圖繪制

5）事故技術鑒定

6.事故原因分析步驟

1）整理和調閱材料

2）分析事故的基本信息

3）確定事故的直接原因

4）確定事故的間接原因

5）確定事故的責任者

7.原因分析

1）物的原因

2）人的原因

3）管理原因

4）事故根源綜合分析表

8.事故性質的認定

9.傷亡事故經濟損失統計標準

1）直接經濟損失

2）間接經濟損失

10.事故調查報告

1）事故調查報告的時限

2）事故調查報告的內容和歸檔

事故處理

1.事故調查與處理的關系

2.事故處理的原則

3.事故處理的依據

4.事故處理的目的

5.事故責任者的責任認定

6.事故責任者承擔的法律責任類型

7．事故責任者追究的主要法律依據

8.事故整改措施

1）整改措施的基本要求

2）整改措施制定原則

3）安全技術整改措施

4）安全管理整改措施

事故的統計與分析

1.事故統計方法及主要指標

1）事故統計分析簡介

2）事故統計方法

2.事故傷害統計分析項目

3.事故傷害原因分析

 

企業職業培訓師（職業安全與健康、內訓師）
Ø
國家注冊安全工程師

Ø 美國 AACTP 國際注冊培訓師

Ø 某大型央企HSE 工程師

Ø 企業高級培訓師，金牌講師

Ø 中國職業安全與健康協會會員

Ø 環球網校、中業網校特聘講師

Ø 中安華邦、鏈工寶特聘講師

Ø 國家安監局培訓中心網絡宣教特聘講師

 

一、專業背景

本科畢業于哈爾濱理工大學安全工程系，碩士研究生畢業于天津南開大學項目管理專業。擁有14年國有大型央企現場生產實踐與培訓經驗，累計授課8000余課時，長年深入企業， 有針對性地為中國海油、中國石油、中國石化、特變電工、國家能源集團等多家大型企業進行HSE管理能力提升相關課程的定制開發及授課工作。

在注冊安全工程師考前輔導培訓方面，主要講授《安全生產法律法規》、《安全管理》、《事故案例分析》、《煤礦專業技術》等課程，能夠結合考試大綱要求，分析考點并有針對性地進行題型講解和考試預。

二、主要研究方向

1.職業安全與健康領域職業安全與健康（HSE）領域內的管理咨詢、現場診斷、培訓策劃、體系搭建、教材編寫、課件制作及培訓實施等工作。通過現場問題診斷，結合企業的問題及需求將對策及解決措施融入到課程中，并通過培訓課堂上的問題思考、案例研討與互動交流，激發學員學習興趣，提升培訓效果，落實對策措施，展現課程的實用性。

三、課程特點

Ø邏輯性強：課程主線分明，目標明確，邏輯嚴謹

Ø幽默風趣：案例形象生動，語言精煉，強化效果

Ø注重互動：授課形式多樣，研討互動，加強體驗

Ø學以致用：內容貼合實際，場景模擬，實戰演練

Ø體現價值：充分對接需求，分析問題，解決問題

四、主講課程

《安全生產法律法規及政策解讀》

《安全生產風險分級管控與隱患排查治理》

《企業如何推廣行為安全觀察》

《現場急救技術》

《現代企業零事故安全管理》

《事故調查與根源分析》

《現代企業應急管理》

《企業金牌班組長安全管理能力提升》

五、注冊安全工程師考前輔導

Ø注冊安全工程師（中級）考前培訓——《安全生產法律法規》

Ø注冊安全工程師（中級）考前培訓——《安全管理》

Ø注冊安全工程師（中級）考前培訓——《專業其它》

• 高效能班組長風暴訓練營

   

  【課程背景】郡縣治，乃天下安。習總書記在接見全國縣委書記說的一句話,縣是構成國家政府基本執政單位,縣治理好了,國家就好了。換到企業管理中也是這個道理，可以說是班組治，乃企業安。而班組治理好壞和班組長的能力水平有很大關系。而遺憾的是大多部班組長都是從基層員工提拔上來的，是技術和業務的能手，當一旦要管理一個團隊的時候就顯得力不從心，導致團隊效率低下，各種..

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  【課程背景】◆ 一線主管或班組長能否準確把握自己的角色與職責？◆ 面對上司交付的工作如何來計劃、組織、指揮、控制，對上司交付的工作能否執行到位，能否帶領下屬很好地完成？◆ 企業一線干部如何從經驗型向知識型轉變，從技術型和技能型向管理型轉變，實現標準化、流程化、規范化管理？◆ 能否與上司、同事、下屬很好地相處，協助同事做好團隊工作？◆ ..

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  î課程大綱第1章擺正位置，當好“頭狼”——從團隊成員到團隊領導的轉型1.一線班組長的角色認知1)討論：何謂管理，何謂管理者？2)根據能力坐標，你屬于哪一類？3)班組長的全新角色及所需要的技能；4)班組長常犯的錯誤；5)班組長的六項職能轉變。2.一線班組長的自我..

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