第一講：管理之本：把握管理的角色
討論：管理的差異
一、管理的根本問題
1、一顆大樹的啟示
2、打牛還是打車？
3、管理之本在人，人之本在心
二、管理的角色認知
1、認知管理的職能
2、管理者的能力定位
3、管理者的必備特質
三、管理的根本任務
1、管理的挑戰：人本時代的要求
2、管理的目標：讓員工自動自發
第二講：中道管理：管理風格的調適
案例研究：張相成的管理風格
一、認知管理的中道精神
二、管理者把握中道的情緒管控
三、貴中誡過的中道精神
四、應時而變的中道法則
1、從理性到感性
2、從硬性到柔性
3、優化管理的三大公式
1）管理=管事+理人
2）管理=不管之管+不生之生
3）管理=管得合理
4、權宜而變的中道法則
5、執兩用中的中道法則
第三講：化育人心：施顯管理的德能
一、文而化之
1、文化形成：企業文化形成的過程
2、價值確立：企業核心價值觀的三維模型
3、忠恕之道：管理者倡導企業文化的身體力行
二、同而化之
1、同人于野：實現泛家族化的管理模式
2、玄同之妙：道家激勵人心的玄同智慧
3、孝慈之道：儒家感化人心的三大法則
三、安而化之
1、員工內心不安的五大原因
2、領導安人的五大法則
3、儒家安人的“尊五美”、“屏四惡“
第四講：管理團隊：打造過硬的團隊
一、團隊之本
1、團隊的本源
2、團隊的內涵
3、團隊的和諧
二、團隊凝聚
1、團隊凝聚的源泉:關愛
2、團隊凝聚的根據:信念
3、團隊凝聚的要素:目標
4、團隊凝聚的紐帶:信任
5、團隊凝聚的關鍵:協作
三、團隊學習
1、團隊學習的智障
2、建立學習型組織
3、團隊創新思維
第五講：管理激勵：提升管理的效能
1、認清激勵的本來面目：激勵的雙刃劍
2、把握激勵的真正要素：保健還是激勵
3、胡蘿卜+大棒的弊端：團隊激勵的難點
4、實施激勵的起點：識透人心
5、實施激勵的六大方法
6、面向知識性員工的激勵
第六講：管理溝通：步入管理的妙境
一、信息溝通的基本要求及障礙克服
二、人際溝通的黃金法則
1、先通情，后達理
2、直而無禮，其蔽也絞
3、人之所欲，施之于人
三、跨部門溝通的關鍵法則
1、跨部門溝通的四大原則
2、跨部門溝通的絜矩之道
3、跨部門溝通的持家之道
四、上行溝通的五大策略
1、多做匯報，少用請示
2、和而不同，以他平他
3、承讓受命，永不越權
4、建立信任，信而后諫
5、分清對象，區別對待
4、下行溝通的三項原則
1、等距交往
2、學會處下
3、躬行五者 

• 國學智慧與職業素養

   

  【課程背景】工作的高品質離不開員工的高素養，但素養與知識不同，有知識的人不等于就有素養。素養的修煉必須基于一套符合人性規律的標準和一條便于中國國民遵循實踐的路徑，而歷經幾千年驗證的國學智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的道理。本課程萃取儒釋道三家的思想精髓，汲取圣賢智慧，提升職業素養的目的。【課程大綱】第一篇 認識國學一、什..

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• 國學智慧與職業素養提升

   

  課程背景： 職業素養的提升，在中華優秀傳統文化中有非常詳細的論述，職業素養是一種內在精神的外在表現，這種精神就是國學精神，是以儒釋道為主體的中國傳統文化所包含和演繹的人文情懷和職業素養，本課程將濃縮儒家的勤奮敬業，道家的真實自然，佛家的修心禪意等，把職業素養提升和國學經典智慧做到最融洽的結合與應用，運用于企業文化建設、修身齊家、品德修為、職業素養..

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• 國學智慧在管理中的應用

   

  第一篇主題：《中庸》的處世之道子曰：喜怒哀樂之未發，謂之中；發而皆中節，謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。 松下幸之助說：“中庸之道的真諦是不為拘泥，不為偏激尋求適度恰當，是處世之經典哲學。”中庸的處世哲理是一個人終身受用不盡的。 內容：我們將在為人處世的藝術、&ldquo..

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• 國學智慧與領導力成就

   

  培訓特點：課程結合學員和企業切身問題，特別注重心智開啟，悟性闡發。大量融合國學智慧之精思妙悟，進行參悟式、互動式、咨詢式、教練式學習。案例豐富、融通性、哲學性、啟發性極強。課程綱要一、國學的核心與實質1、何為國學？2、先秦諸子百家思想概況3、國學的核心儒、釋、道、易、禪、中醫主要思想概況4、國學思想的精髓是什么？5、為..

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• 人本管理與國學智慧

   

  培訓特點：課程結合學員和企業切身問題，特別注重心智開啟，悟性闡發。大量融合國學智慧之精思妙悟，進行參悟式、互動式、咨詢式、教練式學習。案例豐富、融通性、哲學性、啟發性極強。課程大綱：一、關于國學思想精髓1、當前國內外國學學習動態2、何謂國學？3、何謂國學思想精髓？4、關于儒、釋、道、易、禪、中醫與先秦諸子百家主要要點介紹 ..

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• 國學智慧與領導力

   

  培訓特點：課程結合學員和企業切身問題，特別注重心智開啟，悟性闡發。大量融合國學智慧之精思妙悟，進行參悟式、互動式、咨詢式、教練式學習。案例豐富、融通性、哲學性、啟發性極強。課程綱要一、國學的核心與實質1、國學思想的精髓是什么？2、為什么說國學的根本在于道統體系？3、何為智慧，何為大智慧？4、國學與道、智慧有什么必然聯系？ ..

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