【培訓對象】
企業決策層、中高層管理人員、帶領團隊的領導者、個人

【培訓收益】
● 通過對“積極主動”習慣的學習，理解“積極主動是不放棄選擇的權利”，“把精力放在影響圈”的理念，形成“不抱怨，積極采取主動措施，影響自己力所能及范圍”的意識和習慣 ● 通過對“以終為始”習慣的學習，理解以原則為中心，積極審視自我選擇，從而明確目標，以終為始地投入工作和人生 ● 通過對“要事第一”習慣的學習，掌握如何辨別重要與緊急事件，要事第一的時間管理方法，從而提高工作效率和人生效能 ● 通過對“雙贏思維”習慣的學習，掌握實現雙贏模式的三個要素，從而正確運用人格成熟模型，努力實現雙贏關系 ● 通過對“知彼解己”習慣的學習，掌握同理心回應與三層次表達的思維與技巧，從而能實現高效率的溝通，形成良好人際關系 ● 通過對“統合綜效”習慣的學習，形成尊重差異，取長補短的協同思維模式，從而能夠運用協同的四個步驟找到第三選擇 ● 通過對“不斷更新”習慣的學習，理解最佳的自我投資策略，從而能從身體，智力，情感，精神持續投資自我，實現自我效能的螺旋式上升

第一部分：重新探索自我
第一講：由內而外全面造就自己
游戲導入：你看到了什么
一、三個重大概念
1. 思維定式
2. 思維轉換
3. 以原則為中心
案例分享：
1）超市老板的思維定式
2）玉皇大帝修電梯招標
小組互動：
1）在你的成長經歷中是否有過打破思維定勢的經歷呢？
2）聽音樂會前接到加班通知，你如何應對？
三、理論模型

第二講：七把鑰匙概論
一、七個習慣邏輯關系
1. 何為習慣
2. 何為效能
3. 高效能的原則：產出/產能平衡
4. 成熟模式三階段
5. 高效能人士的七個習慣邏輯關系圖
案例分析：
1）下金蛋的鵝
2）賣甲魚湯的餐廳
課堂練習：圖解你在七把鑰匙上的效能
四、理論模型

 

 

 

第二部分：從依賴到獨立（個人領域的成功）
第一把鑰匙：積極主動——個人愿景的鑰匙
關鍵句：人類不僅能針對特定的環境選擇回應的方式，更能主動創造有利環境
案例導入：自大的青蛙與自卑的老牛
一、積極主動
1. 社會之鏡：從他人的言語形成對自我的認知
2. 解釋人性的三種決定論：基因，心理，環境決定論
3. 消極被動模型
4. 不放棄自己的選擇權
5. 人類獨有的四大天賦：自我意識，良知，想象力，獨立意志
6. 把精力放在影響圈
7. 從影響圈著手三類問題
8. 從語言，思維，行動開始改變
案例分析：
1）巴浦洛夫實驗
2）羅斯福被盜的回信
3）范仲淹見皇帝
4）稻盛和夫的迷茫
課堂練習：你的影響圈有多大
二、理論模型

 

 

 

 

第二把鑰匙：以終為始——自我領導的鑰匙
關鍵句：我們務必盯緊真正重要的愿景，然后勇往直前堅持到底，使生活充滿意義
視頻導入：數一數，白衣服的人傳了多少次球
一、何為以終為始
1. 你的目標在哪里，收獲就在哪里
2. 以終為始：以你的人生目標作為衡量一切的標準
3. 事情的兩次創造：心智創造和實際創造
4. 工作層面：行動之前先展望結果
5. 領導與管理
6. 人生層面：擬定自己的使命宣言，成為自己的第一次創造者
案例分析：
1）白龍馬與拉磨驢
2）曾國藩日課12條
3）富蘭克林13條自律法則
課堂練習：撰寫個人使命宣言
二、理論模型

第三把鑰匙：要事第一——自我管理的鑰匙
關鍵句：有效管理是把握重點的管理，它把最重要的事放在第一位。
視頻導入：你的人生是先放大石頭還是沙子？
一、何為要事第一
1. 把時間留在最重要的事情上
2. 時間矩陣
3. 怎樣做到活在第二象限
4. 要事第一的秘訣——有效授權，敢于說NO
5. GTD時間管理的利器
6. GTD的高效管理的5大步驟
案例分析：巴菲特和他的飛行司機
課堂練習：高效經理的一天
二、理論模型

 

 

第三部分：從獨立到互賴（公眾領域的成功）
導入：人際關系的本質——情感賬戶
關鍵句：儲存的是增進人際關系不可或缺的“信賴”，也就是他人與你相處時的一份“安全感”。
1. 何為情感賬戶
1）獨立是互賴的基礎
2）情感賬戶的特點
3）情感賬戶的主要投資方式
小組討論：情感賬戶的主要投資方式有哪些？
第四把鑰匙：雙贏思維——人際領導的鑰匙
關鍵句：雙贏者把生活看作一個合作的舞臺，而不是一個角斗場。
游戲導入：掰手腕
一、何為雙贏思維
1. 六種人際關系模式
2. 如果不能雙贏，干脆放棄
3. 實現雙贏的三個要素：雙贏品德，雙贏過程，雙贏結果
案例分析：
1. 原始人進化過程
2. 視頻：企業裁員的雙贏策略
二、自我轉化：我們如何練習雙贏思維
1. 在工作生活中有那些重大關系對我們來說很重要，但又是我們面對時的難點和痛點？
2. 結合您的影響圈（積極主動），您希望達到的雙贏狀態是什么（以終為始）？
3. 您可以怎么做（要是第一）？
三、理論模型

第五把鑰匙：知彼解己——移情溝通的鑰匙
關鍵句：首先尋求去了解對方，然后再爭取讓對方了解自己。
案例導入：眼鏡店的醫生
一、知彼解己——同理心溝通的習慣
1. 先診斷，再開藥
2. 傾聽的五種境界
3. 回應型聆聽與移情聆聽
4. 四種常見自傳式回應
5. 同理心回應：事實+感受
6. 表達的三個層次：觀點，理由，感受
案例分析：
1）明樓同理心回應汪曼春
2）孩子的心聲
3）經理為何沒有說服小馬
課堂練習：孩子的心聲
二、理論模型：

 

 

 

 

第六把鑰匙：統合綜效——創造性合作的原則
關鍵句：與所見略同的人溝通，益處不大，要有分歧才有收獲。
案例導入：德國人工造林
一、統合綜效——創造性合作的習慣
1. 統合綜效是一種心態：尊重差異，取長補短，整體大于部分之和
2. 溝通的三個層次
3. 統合綜效是找到第三選擇的過程
4. 協同思維模式
5. 創造協同的四個步驟
視頻分析：
1）高效團隊與平凡團隊
2）Jerry和Anna統合綜效的合作過程
四、理論模型

第四部分：第七把鑰匙：不斷更新-自我提升與完善
關鍵句：人生最值得的投資是磨煉自己，因為生活與服務人群都得靠自己，這是最珍貴的工具。
一、理論學習：不斷更新
1. 什么是持續更新的習慣
2. 最佳的“自我投資策略”
3. 從四方面磨練自己：身體（體商）、智力（智商）、情感（情商）、精神（靈商）
4. 向上螺旋
單元練習：不斷更新
1）今年你對自己的不斷更新有多少“投資”？
三、自我轉化
1. 從今天起，請列出一件事情，規劃時間，對自己開始不斷更新。
課程總結：史蒂芬柯維與孔子
視頻案例：生活不在別處，腳下即是前方
四、理論模型 

15年團隊管理與人才培育實戰經驗
12年職場團隊與個人效能提升實踐與授課經驗
南京大學工商管理碩士
銳普認證PPT設計師
北京科技大學特聘講師
中華風云講師獲評中國百強講師稱號
【我是好講師大賽】特聘輔導導師與評委
DDI認證賦能中層領導力講師與人才盤點師
現任：大自然家居（中國）（上市） | 企業大學校長
曾任：廣東德美精細化工集團 | 人力資源部長
曾任：廣東順博家居電器 | 人力資源總監
擅長領域：打造高績效團隊，目標管理與高效執行，有效溝通與協作，金字塔思維與表達，問題分析與解決，高效能時間與精力管理……

李老師擁有15年團隊管理實戰經驗，一直致力于人才打造、中高層人才梯隊建設與關鍵崗位勝任力提升。曾為廣東順博家居電器培養了100余名管理及業務型人才，并成功在半年內將3年里一直長期虧損的商場扭虧為盈（從-800萬/年到100萬/年），門店年銷售額更是從2000萬突破到8000萬。
經過12年培訓管理歷程，至今共主導人才培養項目26個，累計研發業務專業實戰課程（含微課）500+門，曾為企業培養了800名中高層核心管理人才，迄今累計授課300場，學員高達30000人，課程滿意度高達96%。

實戰經驗：
1-人才梯隊建設：曾為大自然家居300名轉正大學生進行培養，其中120名晉升核心骨干，在3年內使企業應屆畢業生留存率從46%提升至78%。累計培養231名管理人才，其中32名新晉總監及13名新晉副總，成功幫助企業實現管理層年輕化轉型，使企業中高層人才的主要來源從外招轉為內部晉升。
2-組織效能提升：曾負責中高層人才梯隊項目、關鍵崗位勝任力項目、總裁接班人-N計劃、應屆大學畢業生培養等多項人才培養、效能提升的項目合作與推行，其中高潛人才項目促使大自然家居中層領導力平均分提升了30%，使得公司連續3年業績增長20%以上，并成為國內地板行業第一。

部分成功授課案例：
▷ 曾為歐神諾瓷磚進行《有效溝通與協作》培訓，因課程內容豐滿，演練深刻，工具易落地，受到公司及學員好評。后企業每年均引進溝通與協作，項目高效執行，打造高效團隊等課程，系統化打造高潛人才，迄今共返聘12期。
▷ 曾為康寶電器進行《目標管理與執行—高效執行4原則》培訓，主要針對中基層管理人員，課程內容主張輕應用，易遷移的思路，案例、工具、表格、模板實用且易掌握，學員反映對日常管理工作很大幫助，后陸續又返聘3期《打造高績效團隊》，《有效溝通與跨部門協作》等課程。
▷ 曾為北京科技大學順德研究生院進行公開課《無壓工作的藝術—高效能時間與精力管理》培訓，現場即被來自順德農商行的學員邀請到企業內訓，因上課效果好，陸續又采購了3期：《結構化思維與表達》，《有效溝通與跨部門協作》，《高效人士七把金鑰匙》，課后學員一致反映干貨、案例豐富，內容接地氣，獲得院校、企業的好評并推薦到順特電氣等兄弟單位授課，共6期。
▷ 曾為中國航發中傳機械進行《催化劑領導—新生代員工管理》培訓，受到學員及公司一致好評與贊揚，現每年為其新入職大學生培訓職場效能提升系列課程：《金字塔思維與表達》，《有效溝通與協作》，《高效能時間與精力管理》，已開展16期。
▷ 曾為貴州國家電網進行《TTT》系列課程培訓，課程案例豐富，內容練習接地氣，課程滿意度滿分，并持續返聘3期。

主講課題：
提升團隊效能方向：
《實現完美人生—高效人士七把金鑰匙》
《開啟領導力之門—從業務骨干到管理者的成功轉型》
《催化劑領導—新生代員工管理》
《凝心聚力—走心走腦有效溝通與協作》
《贏在團隊—六維打造高績效團隊》
提升個人效能方向：
《無壓工作的藝術—高效能時間與精力管理》
《思考清晰，表達有力——金字塔思維與表達》
《致勝決策—問題分析與解決》
《金字塔思維與思維導圖》
《商務演示邏輯與版式設計：PPT設計技巧》

部分學員評價：
李明老師的《六維打造高績效團隊》課程對我們很有幫助，課程不僅干貨滿滿，學員還在課堂上大量的實操運用，課程配套提供的團隊管理工具學員非常受用，特別是從知識，經驗，能力，特質四個維度來進行團隊人才盤點，非常有用。現在公司內部都在大力推廣運用。
——廣東健力寶集團 商學院院長 王宇
在《走心走腦高品質溝通》課程中，李明老師提醒我們溝通不單單是把事情處理好，更重要是關注人，“五大人際互動基本原則”真的很好的幫助我們與他人相處。“溝通只是一時的互動，關系才是長久的人脈”這句話太經典了。
——廣東順德震德塑料機械 培訓經理 莫杰洪
李明老師的《開啟領導力之門—從業務骨干到管理者的成功轉型》課程，不光光是過來企業講課，而是真正幫助企業解決問題，從思路，表單工具落地幫助學員提升項目規劃能力，提高了企業項目執行效率。
——好麗友 培訓負責人 張女士
公司的基層梯隊項目，我們邀請了李老師上課，課程分別從待人，處事，帶團隊等維度提升學員能力，課程中案例很生動，工具很接地氣，學員能夠拿來就用，課程滿意度很高，我也把李老師的課程推薦到青島總公司引進。
——青島海信電器股份順德分公司 商學院院長 林羨瓊
學習李老師的《致勝決策—問題分析與解決》課程很過癮，全程講授和練習相結合，案例都是工作上實際遇到的問題，難度適中，我們在課堂上解決一個個難題，很有滿足感，學員都主動提出來不需要中場休息，這真是我沒見到過的學習體驗，我們已經第三次返聘老師了。
——歐神諾陶瓷 HR負責人 章艾
李老師的《無壓工作的藝術—高效能時間與精力管理》課程很接地氣，在北京科技大學學習完之后很有收獲，引進到我們農商行內訓，學員也喜歡，李老師的課程不但干貨多，還落地，后來陸續引進了，溝通與跨部門合作，結構化思維課程，效果非常不錯。
——順德農商銀行 人力資源 陳女士
非常感謝李老師的授課，受益匪淺，得大師醍醐灌頂！培訓氛圍很好，調動了我們員工的積極性，希望未來我們有更多的合作機會。
——深圳新元素 培訓負責人 Teemo
感謝李老師給我們授課《激活團隊與有效溝通》，兩天的課程下來干貨滿滿無水分，教學活動有視頻，有案例，有研討，有練習，有分享，有落地工具卡片，教學現場能量滿滿，學員忘情投入。這是我在公司舉辦的培訓活動出勤率最高的一次培訓了。
——惠州東風本田 培訓對接人 Lucy 

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