一、從企業管理理論演變路徑看人在企業中的變遷
1、科學管理；
2、管理科學；
3、行為科學

二、企業發展環境與對人才的需求問題
1、從OEM到OBM；
2、從第一、第二資本到第三資本—-工業經濟的轉型；
3、社會發展最需要的五種“人財 ”

三、人力資源管理發展的兩極化趨勢：個性化管理與模板化管理
（一）管人的道：組織行為：個體 – 群體 – 組織
1、個體：個性差異及測量；個體差異的管理；知覺與判斷；
2、群體：人際關系與沖突；團體構成；溝通管理；
3、組織：組織設計；組織文化；組織變革；
（二）管人的術：人力資源管理：招聘—績效—薪酬—職業發展

四、熱點一：怎樣找到合適的人
1、個人氣質與性向與事物的匹配；
2、個人主觀愿望與行業的匹配：職業錨；
3、個人客觀條件與崗位的匹配：崗位素質模型；

五、熱點二：績效與目標管理
1、流程—架構—崗位的關系；
2、崗位與目標的確定；
3、適度目標問題。

六、熱點三：當代的薪酬設計
1、薪酬的橫向結構及其意義；
2、薪酬的縱向結構及其意義；
3、權變薪酬；
4、寬帶薪酬與組織的扁平化問題。 

丘磐 教授 廣東金融學院工商管理系在職 教授；
北京大學；
清華大學；
浙江大學；
復旦大學；
中山大學；
廈門大學；
華南理工大學；
華中科技大學；
湖南大學；
西南財經大學；
中南政法大學；
暨南大學；
青島大學等。
以上大學管理學院、經濟學院、繼續教育學院E D P中心總裁班、內訓班授課教授；

丘磐教授講授總裁班與內訓課程：
綜合管理類：
企業管理創新與組織變革；
企業管理干部能力提升；
政府領導干部管理能力提升；
領導干部決策與領導技能；

人力資源管理類：
企業戰略人力資源管理；
組織行為學；
績效考核與薪酬設計；
績效管理與績效考核；

丘磐教授的授課風格可以歸納為：
復雜問題簡單化、理論問題案例化、方法問題工具化。其教學理論與實踐結合，研究與實戰結合。風格獨特，深受廣大EMBA學員的歡迎。

丘教授除在大學講授MBA課程和EMBA專題培訓課程以外，培訓咨詢足跡遍布一下城市和地區：
1、北京
2、上海
3、天津
4、重慶
5、廣東省：廣州市、深圳市、珠海市、東莞市、中山市、惠州市、肇慶市、湛江市、韶關市、汕頭市、新會市；江門市；
6、海南省：海口市、三亞市；
7、湖北省：武漢市、宜昌市、襄陽市；黃石市；
8、湖南省：長沙市；郴州市；
9、河南省：鄭州市、安陽市；
10、江蘇省：南京市、蘇州市、常州市、無錫市、徐州市、連云港市；常熟市；
11、安徽省：合肥市、蕪湖市、安慶市、銅陵市、阜陽市、亳州市、黃山市；
12、山東省：濟南市、青島市、泰安市、乳山市、海陽市、兗州市、濰坊市、菏澤市曹縣；
13、山西省：太原市、陽泉市、臨汾市、忻州市；
14、浙江省：杭州市、金華市、義烏市、寧波市、溫州市、溫嶺市、臺州市、三門市；
15、福建省：福州市、廈門市、泉州市、漳州市；
16、江西省：南昌市、贛州市、新余市、樟樹市、撫州市；
17、廣西壯族自治區：南寧市、柳州市、白色市；
18、甘肅省：蘭州市；
19、內蒙古自治區：呼和浩特市、包頭市；
20、新疆:烏魯木齊市、石河子市；
21、四川省：成都市、綿陽市；
22、貴州省：貴陽市、都勻市；
23、云南省：昆明市、德宏市；
24、遼寧省：沈陽市、大連市；營口市；
25、吉林省：長春市、吉林市、松原市前郭縣；
26、澳門；
27、河北省：石家莊市、唐山市、秦皇島市；滄州地區黃驊市；

在上述地區，為企業和政府部門進行培訓輔導和咨詢，受到廣泛好評，其中許多精辟論述、著作被多家網站及各大媒體轉載，為企業管理咨詢提供了部分有價值、可操作的方案。
丘磐教授近年來多次帶隊或隨隊前往美國、澳大利亞、德國、法國、意大利、瑞典、瑞士、芬蘭、挪威、丹麥、荷蘭、日本、韓國等國，考察過：甲骨文、微軟、本田、日產、雅馬哈、沃爾沃、Itala、寶馬、奔馳、巴斯夫等著名跨國公司；國內考察過蒙牛、伊利、海爾、海信、正泰電器、康奈皮鞋、中集集團等企業，見多識廣，積累了比較豐富的企業管理經驗。
丘磐教授企管著作：專著：《產品創新實務》，廣東經濟出版社；音像光碟：1、《有效提升基層管理人員》福建音像出版社；2、《突破企業管理瓶頸》九洲音像出版公司；3、《企業高中層管理能力提升》九洲音像出版社。4、《企業經營創新與組織變革》中國科學音像出版社；2011年6月丘磐教授出版《帶出高績效隊伍》專著，石油工業出版社。2017年3月丘磐教授出版 《企業常青的十七堂課--管理創新與效能》專著，經濟管理出版社。 

• 卓越管理者的執行力修煉——用新思維迎接新挑戰

   

  【課程簡介】 執行力是一種把想法轉化為行動，把行動轉化為結果，從而保質保量完成任務的能力。 所謂“高處不勝寒”，作為一個領導者，稍不注意就會功虧一簣，要讓企業出績效、讓團隊產生高效執行力，是《高效執行力》課程所要解決的根本問題，該課程已成為當今新形勢下企業的基本必修課程。 【培訓方式】 演講互動、角色扮演、分組..

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