【培訓對象】
公司管理層 HR部門

【培訓收益】
感受：組織性違法風險極大 知道：要處理認識問題，必須首先要懂法 知道：依法辦事必須要知法、懂法 掌握：處理常見、最典型的組織性違法行為的方法

分享與分析
您認為公司與員工應該是怎樣的關系
一般的組織法人違法行為產生的原因是什么
組織制度性違法的原因是什么
員工為什么要把事情鬧大
管理者/員工都懂法嗎

v勞動法律法規的用意
v為什么一部勞動法 用出N多樣
v為什么會出現組織法人性違法
不懂法
不知道判例
不掌握當地政府相關部門的態度
制度本身違法
制度制定過程違法
違法行事
不了解員工
粗暴行事激化矛盾
沒有行事依據
沒有判定標準
同樣證據可以有不同解釋
為什么會出現組織制度性違法
上級要求
上級錯誤的政策
價值觀決定的取舍
領導者的職責逼迫
調崗、辭退、降薪、裁人、工作地點調整中的違法行為與依據
勞動法
勞動合同法與其實施條例
集體合同規定
企業經濟性裁減人員規定
勞動部辦公廳關于勞動者解除勞動合同有關問題的復函
違反《勞動法》有關勞動合同規定的賠償辦法
勞動部關于貫徹執行《中華人民共和國勞動法》若干問題的意見
中共中央國務院關于構建和諧勞動關系的意見
勞動保障監察條例
工資集體協商試行辦法
企業職工患病或非因工負傷醫療期規定
中華人民共和國婦女權益保障法
女職工勞動保護特別規定
中華人民共和國勞動爭議仲裁法
企業勞動爭議協商調解規定
最高人民法院關于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋
工傷保險條例
制度管理保證公司行事有依據、有標準、合法合理
如何制定制度才能合法有效
已經有制度，但是無具體、明確規定
制度性違法的風險
崗位職責的依據
崗位工作時間、勞動定額的依據
加班的計算依據
員工“符合崗位任職要求”的標準
v日常管理環節保證公司處理員工的組織性違法行為與處置
“不符合崗位任職要求”的證明
工作安排的“接受”與“怠工”的處置
不接受工作安排
接受工作安排但消極怠工
因工作安排起沖突
績效考核
績效考核體系的合法合規
員工拒不認可績效考核結果
員工拒不履行績效改進措施
績效與薪酬掛鉤
績效獎金設計
硬性分布的荒唐
末尾淘汰的違法
以績效考核為依據處置員工
違紀處理
不承認違紀事實的應對
不接受違紀處分
違紀后的辭退、調崗、降薪
搬遷與工作地點變更中的對抗
拒絕搬遷或調動工作地點
以搬遷為由要求補償、漲薪
勞動合同簽訂
不續簽
忘了續簽
忘了不再不簽
過了續簽時間
公司轉制
改簽勞動派遣
改簽勞務外包
延長試用期
以“員工不符合錄用條件”解除勞動合同
解除三期內的女職工
分配員工崗位不符合招聘約定
自派遣
強制要求員工加班
工資獎金的“二次分配”
績效、獎金的360°評議
主觀化的員工、干部測評
隨意分配員工工作
按照領導意思調整員工崗位
給員工“停職”
頒布涉及員工切身利益的制度不經過職代會
不支付負有保密協議的員工保密費
不按實繳納社保 

★中國管理科學研究院 研究員

★中國管理科學院新興產業經濟研究所 高級研究員（員工關系范疇）

★中國人力資源開發研究會 理事

★中國人力資源開發研究會人才測評分會 理事

★江蘇省人力資源研究院 副院長

★江蘇省總工會管理干部學院 特約講師

★浙江大學國家大學科技培訓中心 創業導師

★南京大學商學院EDP特約講師

★上海交通大學金融管理學院 /海外學院 特聘講師

★上海交大教育集團EMBA總裁高級研修班 特聘講師

★北大博雅•元培商學院 特聘教授

★中國管理科學研究院商學院 客座教授

★江蘇省培訓行業聯誼會創始副會長

★江蘇省培訓行業聯誼會專家技術委員會委員

★江蘇省培訓行業聯誼會 監事長

★澳門城市大學MBA

★人力資源管理師 高級

★國際注冊高級企業培訓師（CISCT）

★注冊國際職業培訓師

★中國注冊培訓師

★企業培訓師三級（高級）

★心理咨詢師三級（高級）

★高級人力資源管理外包師

★人力資源法務咨詢師 高級

★企業信息管理師

★職業指導師

★商業管理師

★揚州市中小企業協會 管理顧問

★南通理工學院企業發展研究院特聘研究員

★無錫北斗企業管理咨詢有限公司 首席咨詢師 培訓師

★北京和信睿智管理咨詢有限公司 人力資源首席專家

主要研究領域與課程設計特點

v 人力資源部分

主要關注招聘技巧、人才測評、績效管理、薪酬管理、員工關系、職業規劃管理、培訓管理。

2019年對員工職業規劃、員工生活規劃的內容作為主要研究課程推出。

v 中高管素養

主要關注組織行為學、心理學、戰略、企業文化、溝通與協調等通用中高管管理技能以及升職、角色轉變面臨問題的處置素養提升。

v 工會、共青團管理

主要關注工會、職代會、共青團組織建設與民主管理、活動設計與實施、相關人員素養提升。

v 央企與國企變革管理

主要關注由國家主導、要求的變革以及企業如何貫徹、落實變革要求。

v 課程設計特點

u 自有知識代入 在自有知識產權的基礎上強調給客戶獨特的收獲、獨特的體驗。但是，這種“獨特”是基于現實的知識、技能、實踐為基礎。絕對不為了“獨特”而生造概念、嘩眾取寵。

u 模塊化設計 按照原初知識設計

u 定制化設計 根據客戶狀況、客戶需求，在原初知識的基礎上進行修改。形成符合客戶需求的獨特課程。