【培訓對象】
企業中高層管理者。

【培訓收益】
1. 熟悉學習型組織的概念； 2. 領悟學習型組織的真諦； 3. 了解學習型組織“學習”的特點； 4. 掌握學習型組織的特點與五項修煉； 5. 掌握創建學習型組織的技能與方法； 6. 掌握如何通過創建學習型組織來培育企業的核心競爭力。

第一部分：認識學習型組織
引子：“學習”與“成長”的關系
最有效的學習方式是什么？
學習型組織是什么？
第一講 學習型組織是什么
1. 是當前世界最前沿的管理理論
2. 是一個被各界、各類組織廣泛應用的管理理論
3. 是一種組織管理的藝術與實務
第二講 　學習型組織的真諦
1. 能使組織成員全身心投入“學習”的組織
2. 能使組織成員體驗到工作中活出生命意義的組織
【互動討論】工作、崗位——快樂、幸福的平臺
3. 能將學習轉化為創造能量的組織
【互動案例】季度表彰、聯歡會
第三講 　學習型組織的作用
1. 促使人的“心靈”轉化
2. 以人為本，和諧平等
3. 組織/團隊學習的好形式，形成學習氛圍
4. 不斷創新
5. 創建學習型家庭
6. 改變企業面貌，提高企業經濟效益，增加員工收入
7. 領導和員工的職業生涯都獲得進展
第四講　學習型組織的特點
1. 學習與工作不可分離的學習
2. 特別強調“組織的學習”
3. 學習環
4. 通過反饋學習
5. 通過反思學習
6. 通過交流共享的學習
第五講 　怎樣創建學習型組織
1. 理念先行，方法跟進（首先解決認識論，然后才是方法論）。
2. 抓住三個環節
3. 創建自己的特色
4. 人人積極參與
5. 閱讀有關學習型組織的原著和參考書
6. 創建要有行為的改變
7. 創建要有創新
第六講 　創新——創建學習型組織的八個階段
1. 方案設計（對需創建學習型組織的單位進行調研后撰寫創建方案）
2. 理念引入（講解學習型組織的新理念）
3. 愿景導航（開展從個人、部門/團隊到組織的三結合愿景活動）
4. 行為改善（以改善心智模式為基礎，以提高工作績效為落地）
5. 文化重塑（開展多種組織文化活動，提升組織文化的凝聚力）
6. 管理融合（與其它管理工作相融合來創建學習型組織）
7. 系統建立（將為創建組織建立反饋、反思、共享的“學習系統”）
8. 診斷評估（對每年對創建學習型組織的效果進行評估）
第二部分：掌握五項修煉技能
第七講 第1項修煉自我超越
1. 自我超越的修煉
2. 怎樣進行自我超越
3. 領導者的自我超越
4. 突破自我設限
5. 突破常規極限
6. 自我超越的動力：創造性張力
第八講 　第2項修煉改善心智模式
1. 什么是心智模式
2. 心智模式的特點
3. 怎樣改善心智模式
4. 中外心智模式差異
5. 改善心智模式的三個工具
第九講　第3項修煉建立共同愿景
1. 共同愿景三要素
2. 共同愿景落地工具——團隊協作矩陣
第十講 第4項修煉團隊學習
1. 為什么要進行團隊學習？
2. 團隊學習的障礙：習慣性防衛
3. 團隊學習工具：
第十一講 第5項修煉系統思考
1. 什么是系統思考？
2. 系統思考三要素
3. 本質思考
4. 系統思考的重要法則
第三部分：學習型組織建設技能
第十二講 愿景建設技能
1. 共同愿景的真正含義是什么？
2. 創建到什么時候開始愿景建設？
3. 愿景建設從何抓起？
4. 愿景建設究竟自上而下，還是自下而上？
5. 愿景應該如何定位？
6. 企業精神是如何提煉？
7. 愿景建設的步驟？
8. 召開愿景發布會
9. 建立共同愿景與其它四項修煉有什么關系？
10. 愿景建設的關鍵成功因素是什么？
第十三講 有效對話的技巧技能
1. 對話是什么，不是什么
2. 探索組織深度匯談的潛能
3. 深度匯談的行為能力
4. 深度匯談的四種角色
5. 建立有效對話的平臺
第十四講 充分溝通技能
1. 溝通就是資源，溝通促進有為
2. 溝通不僅是個人行為也是組織行為
3. 溝通三要素
4. 不要指望“一錘定音”、一拍即合。
5. 溝通成功的渠道
第十五講　高效的團隊學習技能
1. 團隊是最佳學習單位
2. 由大墻會議感悟團隊學習的特點
3. 警惕習慣性防衛的四種妥協
4. 團隊學習十法
第十六講 系統思考技能
1. 從幾個實例看思考的缺陷
2. 用生態學的觀點觀察組織
3. 不可輕視的青蛙現象和蝴蝶效應
4. 擺脫癥狀解，采取根本解
5. 跳出“系統”看系統
6. 系統思考的法則
第十七講 學習型組織的評估技能
1. 學習型組織評估的理念
2. 學習型組織評估的特點
3. 學習型組織評估的方法和工具
4. 學習型組織評估的案例 

【專業資歷】
工商管理博士DBA、人才梯隊建設中國第一人
中國管理科學研究院研究員；
全球領導力培養專家，清華大學總裁班教授，
北京大學EMBA老師，香港科技大學客座教授；
建設銀行總行前行長張建國、中國移動集團前董事長
奚國華最推崇的著名企業管理導師。
核心專長：企業戰略管理、人力資源管理、人才梯隊
建設、關鍵人才培養、領導力培養、企業內訓師培養、
EHRD培養、企業富二代（接班人）培養；
二十五年工作經驗，世界500強工作經歷。曾任德國西門子、臺灣寶島眼鏡集團、北京恒信移動集團
等著名企業的高級管理職務；
GE、IBM、中國移動集團、中國建設銀行總行、中國工商銀行總行、匯豐銀行、國家煙草專賣局、國家電網、三星集團、寶龍集團等著名企業指定培訓師/顧問；
著名企業管理咨詢師，為眾多企業提供了戰略規劃、企業文化建設、人力資源管理、人才梯隊建設、領導力培養等咨詢項目服務；
【研究成果】
專著：
《人才梯隊建設和思八步法》廈門大學出版社（58萬字）,2011
《對話世界500強CHO》中國鐵道出版社，2015
《中國企業管理存在的十大問題及解決對策》北京大學出版社，2002
《廈門市民營經濟發展戰略》（廈門市政府課題）,2007
中國第一部幫助人才戰略落地的專著、美國和思顧問集團叢書《人才梯隊建設和思八步法》2011年12月由廈門大學出版社出版！全書共58萬字，由鐘虹添博士與中國移動前董事長奚國華、中國建設銀行前行長張建國合著，本書以嚴謹、系統的專業理論為基礎，以企業人才梯隊建設實際案例為主要內容，書中有大量的流程、工具和圖表，具有很強的專業性、系統性、操作性，可以直接引用或模仿，是企業實現智力需求和人力需求的最佳解決方案。
本書得到了中央大型企業相關領導的好評，如：工商銀行董事長姜建清、中國石化集團董事長傅成玉、中國電信董事長王曉初、國家電網公司總經理劉振亞、國家煙草專賣局前局長姜成康等。（見下圖）

 

人才培養與HR系列：
培訓課程：國家知識版權課程《人才梯隊建設卓越能力特訓》、國家知識版權課程《銀行人才梯隊建設卓越能力特訓》、獨家《企業HR三支柱運營模式》、《HRBP實踐技能》、《直線經理的HR三支柱運營技能》、國家知識版權課程《人才培養實戰技能》、國家知識版權課程《績效管理再落地》、《薪酬管理體系建設》
咨詢項目：《人才梯隊建設咨詢項目》、《人才培養體系建設咨詢項目》、《HR三支柱運營模式設計咨詢項目》、《人力資源管理體系各模塊咨詢項目》、《人才測評》
通用系列：
TTT系列：國家知識版權課程——《為師之道——銀行內部講師培養》、《為師之道——電力企業內部講師培養》，《TTT企業培訓師訓練》
培訓課程：《企業發展戰略建設》、《集團管控模式設計》、《實體店業績突破創新》、《企業文化建設實務》、《互聯網+時代企業變革與創新》、
咨詢項目：《企業戰略規劃咨詢項目》、《集團管控模式體系設計咨詢項目》、《實體店業績提升輔導項目》、《企業文化體系建設咨詢項目》、《TTT培訓師培養輔導項目》
總裁班課程：
《霸道盈利模式設計——讓企業更賺錢》、《雄霸天下——打造生態優勢型的企業核心競爭力》、《互聯網+傳統企業轉型》、《中小企業轉型升級》、《總裁領導力》、《戰略人力資源管理》、《經濟新常態下企業變革與創新》、《互聯網+時代銀行變革與創新》
領導力系列：
培訓課程：國家知識版權課程《卓越領導力培養》、《戰略型執行力》、《高績效團隊建設》、《中基層管理能力發展》、《人才培養——領導力模型開發與應用》、《管理者高效溝通技能》
培訓咨詢項目：《中高管領導力發展輔導項目》、《領導力模型開發與應用咨詢項目》、《中基層管理能力提升輔導項目》
銀行領導力系列：
培訓課程：國家知識版權課程《銀行行長卓越領導力培養》、《銀行管理者管理技能提升訓練》、《銀行行長/管理者執行力提升訓練》、《銀行高績效團隊建設》、《銀行管理者高效溝通技能》
咨詢項目：《行長領導力培養輔導項目》、《銀行執行力提升系統建設咨詢項目》 

• 總裁班課程-高層研修-教導型組織建設及推動

   

  課程規劃說明及特點 韋爾奇帶領GE進行轉型長達十五年，靠的是一個理念：所有事業部都必須成為所屬領域的第一名或第二名，否則就得整頓、裁撤或賣掉。然而，1995年，就在內部主管訓練中心的課堂上，一群中階主管卻告訴韋爾奇一個震驚的訊息。他們說，韋爾奇的這個愿景，正在扼殺公司成長。事業部主管并未競相追求成長，反而玩弄手段、窄化市場定位，以便成為所屬市場中的龍..

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