【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中高層管理者、行政高管、事業(yè)部總經(jīng)理、HR負(fù)責(zé)人、總監(jiān)

【培訓(xùn)收益】
實(shí)現(xiàn)個人領(lǐng)導(dǎo)力的突破，使每個人更加自信、更具影響力； 激發(fā)改變自我、迅速應(yīng)用的欲望； 提升了積極向上的熱情和優(yōu)秀的激情； 系統(tǒng)化理解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的問題和挑戰(zhàn)，并有能力進(jìn)行突破 ； 提升團(tuán)隊(duì)成員互信和團(tuán)隊(duì)凝聚力； 提升迅速行動的執(zhí)行能力。

一、如何理解真正的領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)？
1、正本清源的領(lǐng)導(dǎo)力
東西方領(lǐng)導(dǎo)力淵源
領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)過程
情景演練：領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)——危機(jī)時刻
2、五大冠軍領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)
教練力
績效力
流程力
團(tuán)隊(duì)力
激發(fā)力
管理游戲：競選總裁
二、如何通過教練力的提升讓自己突破限制釋放潛能？
1、認(rèn)識教練力
教練術(shù)的定義
教練流程解析
教練體驗(yàn)：立竿見影的一分鐘演講教練
2、教練力的理論基礎(chǔ)
蛻變理論
瓶頸與限制
盲區(qū)與潛能
3、教練力的自我分析模型
三商模型
自我限制冰山模型
領(lǐng)導(dǎo)力層次模型
自我測評：三商、限制&領(lǐng)導(dǎo)力層次自測表
4、教練力的應(yīng)用
領(lǐng)袖感染力激發(fā)
管理游戲：即席演講感染力PK賽
冠軍團(tuán)隊(duì)融合
教練體驗(yàn)：圓桌教練與愛心挑戰(zhàn)
5、教練力總結(jié)：提升教練力的五個標(biāo)準(zhǔn)動作
三、如何通過提升績效力使團(tuán)隊(duì)自愿挑戰(zhàn)高目標(biāo)？
1、激發(fā)個人潛能
發(fā)掘內(nèi)在驅(qū)動
突破思維限制
2、制定高目標(biāo)
目標(biāo)的價(jià)值
“三層目標(biāo)”的制定方法
情景演練：“三層目標(biāo)”的挑戰(zhàn)
3、達(dá)成績效協(xié)議
情景演練：績效承諾儀式
4、績效力總結(jié)：提升績效力五個標(biāo)準(zhǔn)動作
四、如何通過提升流程力讓團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)分工協(xié)作高效運(yùn)營？
1、流程的要素
角色定位與分工
流程清晰
案例解析：F1大賽
2、提升流程力的要求
全力以赴
不斷創(chuàng)新不斷調(diào)整
突破效率
管理游戲：一個都不能少
3、流程力總結(jié)：提升流程力的五個標(biāo)準(zhǔn)動作
五、如何通過激發(fā)團(tuán)隊(duì)力讓團(tuán)隊(duì)融入冠軍精神實(shí)現(xiàn)巔峰凝聚？
1、冠軍團(tuán)隊(duì)模型
冠軍激情
冠軍愿景
冠軍目標(biāo)
冠軍能力
冠軍支持
冠軍信任
小組討論：冠軍團(tuán)隊(duì)評估
2、團(tuán)隊(duì)力總結(jié)：提升團(tuán)隊(duì)力的五個標(biāo)準(zhǔn)動作
六、如何通過提升激發(fā)力做到點(diǎn)燃自己照亮他人？
1、激發(fā)的原理
激發(fā)員工的四種方法
激發(fā)力模型
小組討論：公司管理者在激發(fā)參與方面存在的問題和挑戰(zhàn)
2、激發(fā)力的現(xiàn)場體驗(yàn)
管理游戲：綻放人生（冠軍團(tuán)隊(duì)潛能釋放大挑戰(zhàn)）
3、激發(fā)力總結(jié)：提升激發(fā)力的五個標(biāo)準(zhǔn)動作
七、如何將蛻變營的收獲帶到工作中？
1、蛻變營的總結(jié)
2、要帶走的精華
3、要行動的要領(lǐng)
4、慶祝我們的收獲
5、感恩我們的共同經(jīng)歷
畢業(yè)演講：一分鐘冠軍分享 

東北大學(xué)客座教授
PCCC教練式領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證主教練
中國特色管理科學(xué)體系工程智庫專家
原紅星美凱龍（百強(qiáng)企業(yè)）商學(xué)院負(fù)責(zé)人、資深講師
原松下OA大區(qū)銷售經(jīng)理
原中國管理科學(xué)研究院培訓(xùn)部副主任
國家電網(wǎng)《中層管理能力提升》常年特聘老師
中國福彩連續(xù)返聘7期《組織執(zhí)行力》課程

【個人簡介】
丁老師擁有近二十年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，曾帶領(lǐng)多家不同類型的企業(yè)成功實(shí)現(xiàn)了企業(yè)管理體系的蛻變升級。
幫助A+H上市公司美凱龍（601828）通過流程復(fù)制和人才培育新開辦了14家50000㎡+的家居商場；同時通過領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目，兩年培育30余位商場總經(jīng)理；
帶領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)中和黃埔進(jìn)行流程建設(shè)及組織發(fā)展工作，主導(dǎo)企業(yè)流程管理手冊《管理劇本》和市場流程管理手冊《合伙人成功指南》的撰寫，幫助企業(yè)一年開辦7家分公司，團(tuán)隊(duì)人力擴(kuò)張五倍，招募市場合伙人200余家，公司估值從1000萬躍升至3.5億。
帶領(lǐng)松下OA產(chǎn)品線進(jìn)行內(nèi)部管理流程優(yōu)化，幫助東北區(qū)、內(nèi)蒙古區(qū)市場運(yùn)營團(tuán)隊(duì)通過業(yè)務(wù)流程優(yōu)化和人才梯隊(duì)建設(shè)實(shí)現(xiàn)代理商數(shù)量翻番，覆蓋地區(qū)翻番、年度業(yè)績140%增長。
聯(lián)合創(chuàng)辦東北首批保險(xiǎn)代理公司之一，維信代理。帶領(lǐng)公司進(jìn)行內(nèi)部運(yùn)營流程建設(shè)和組織發(fā)展規(guī)劃落地，實(shí)現(xiàn)半年育成團(tuán)隊(duì)規(guī)模達(dá)兩百人，主管以上職級30余人，創(chuàng)辦首年業(yè)績排名位居遼寧省同行業(yè)第二名。
丁老師總結(jié)了近二十年企業(yè)組織管理系統(tǒng)升級的經(jīng)驗(yàn)，對于各類企業(yè)在當(dāng)前形勢下如何實(shí)現(xiàn)管理體系升級，如何實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程蛻變，如何實(shí)現(xiàn)組織快速成長進(jìn)行了深入研究，總結(jié)出一套關(guān)于企業(yè)升級組織管理體系、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程、培育卓越干部的方法論，獲得眾多企業(yè)的高度認(rèn)同并應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)，取得了立竿見影的效果。
丁老師以多年的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和顧問經(jīng)驗(yàn)，深刻體會到企業(yè)的成敗主要問題源自于組織管理水平的高下。所以丁老師希望通過近二十年的管理經(jīng)驗(yàn)幫助更多企業(yè)通過干部領(lǐng)導(dǎo)力和組織管理能力的提升以及業(yè)務(wù)流程的蛻變升級實(shí)現(xiàn)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展基業(yè)長青！

【主講課程】
流程管理系列：
《企業(yè)流程管理與優(yōu)化升級》
《打造流程型組織》
《從職能干部到流程教練》
《跨部門流程優(yōu)化與管理》
組織管理系列：
《冠軍團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力蛻變營》
《中層干部管理能力進(jìn)階訓(xùn)練》
《組織執(zhí)行力提升訓(xùn)練》
《卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》
《激活領(lǐng)導(dǎo)力》

【學(xué)員評價(jià)】
丁老師有三大特點(diǎn)，正能量、語言幽默、商業(yè)思維強(qiáng)！
——小米谷倉學(xué)院總顧問、原京東大學(xué)執(zhí)行校長 馬成功
丁老師的課程邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、呈現(xiàn)精彩，我們的咨詢師都應(yīng)該跟丁老師好好學(xué)學(xué)如何授課。
——南方略咨詢集團(tuán)董事長、系統(tǒng)營銷專家 劉祖軻
丁老師的課程教學(xué)流程設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方式選擇恰當(dāng)，授課期間能夠全程緊扣學(xué)員注意力，可以有效地幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場蛻變。 ——北大縱橫商學(xué)院副院長 韓曉賓
有抱負(fù)有激情，對企業(yè)發(fā)展和人才成長有獨(dú)到的見解。
——中國美國商會主席 William Zarit蔡瑞德
課程深入淺出、案例豐富，對干部的培育有很大幫助。
——中國家用電器服務(wù)維修協(xié)會理事會主席團(tuán)主席 劉秀敏
丁老師在授課過程中措辭精準(zhǔn)風(fēng)格幽默，其特有的語言魅力時刻帶動著全場的氛圍。
——中國保險(xiǎn)行業(yè)金牌講師俱樂部首任主席 熊向清