一、教學目的： 有效支撐中國移動省公司、地市分公司“大連接”戰略落地工作 二、課程大綱： (一) 變革與發展 1、 電信運營行業追尋的長期發展目標 1). 人工智能與決策邏輯 2). 移動運營產業演進路線圖 3). 國內外運營商數字化轉型戰略 4). 電信運營未來發展進程預期 2、 時代創新 1). 機器人 2). 工業4.0 3). 人工智能（2） 4). 移動互聯網帶給我們的是：顛覆 (二) “大連接”戰略解讀 1、 戰略致勝是根本法寶 1). 戰略思維 2). 毛澤東的經典政治、軍事戰略思維 2、 戰略環境研判與啟示 1). “十二五”目標完成情況 2). 轉型改革成效 3). 央企未來5年的定位 4). “網絡強國”的價值所在 5). 未來5年邁入數字化時代 6). 數字化時代流量增長空間 7). 寬帶及固移融合 8). 數字化時代的萬物互聯 9). 運營商面臨的挑戰 10). 環境分析與研判 11). 連接驅動發展 3、 “十三五”戰略核心內容 1). 中國移動“十三五”體系 2). 中國移動“十三五”總體戰略思路 3). 戰略愿景 4). 連接向深度和廣度發展 5). 戰略內涵 6). 戰略目標 7). 戰略路徑 8). 十大工程 4、 促“大連接”戰略落地 1). 把愿景做到深入人心 2). 從戰略內涵分析公司核心發展能力與發展目標 3). 從“十三五”規劃看完整的公司戰略發展要求 (三) 中國移動2017市場策略 1). 2017市場策略的核心就是要做好四輪驅動 2). 第二卡槽的困擾 3). 第二卡槽應對策略 4). 家寬發展的制約因素 5). IMS產品分析 6). 中國移動產品創新 7). 其它市場策略

一、基本情況 職稱：教授（國家備案） 職務：專職講師 教學年限：電信行業領域專職授課34年 工作單位：中國移動集團 工作年限：電信行業34年。中國移動17年 工作職責：專職從事戰略落地培訓研究與授課 教學領域：戰略、市場、業務、技術、服務、管理科學、成人教育等 主打課程：《電信運營發展趨勢》、《“大連接”戰略》、《數字化服務能力提升》、《5G時代》等。 教學特點：落地、實用、互動、熱烈、引發思考 二、講師簡介 主講老師：吳達（商務授課用名之一） 吳老師，教授職稱（國家評定職稱，有備案）。聚焦電信運營行業在職培訓34年，其中電信行業學歷教育17年，三大運營商內訓17年。吳老師見證了電信行業的發展與變遷，行業培訓經驗豐富，是目前業內最資深的培訓專家。 吳老師兩次就讀于北京郵電大學攻讀本科和研究生分別學習通信技術、計算機技術，后又就讀于北京師范大學經濟與工商管理學院學習企業管理。是通信技術與企業管理復合型老師。多年的學習和積累使得吳老師對于交換、傳輸、無線通信、4G技術、5G技術、信息技術、云計算、大數據、移動互聯網、戰略管理、市場營銷、運營管理、計算機、成人教育等諸多學科領域均有較高的造詣。 吳老師1983年進入郵電部（工業和信息化部前身），從事電信行業學歷教育。多年來培養的畢業學員已經走上集團公司、省公司和地市公司的重要領導崗位。2000年電信分營后，吳老師便開始專注于電信運營商特別是中國移動的戰略、市場、業務、技術等領域的培訓工作，為電信運營商開發了數十門定制培訓課程。 在從事培訓工作的同時，吳老師利用北京上地科技園作為平臺和基地，參與了大量的通信創新項目設計開發工作，并且每次在工作中均擔任主設計師的重任。在重多的項目成果中，代表產品有電信局端ISAN系統設備接入設計方案、公用電話計費系統設計方案等。此外完成了省公司管理信息系統軟件設計等項目。其中ISAN設計產品經國家入網測試，取得入網證，投入商業生產；其它成果也全部商用。吳老師獨有的通信行業系統設計背景經歷，造就了吳老師在培訓領域不論在戰略視角還是在培訓落地方面都能夠超越同行。深厚的電信行業背景和底蘊是培訓事業不斷取得成功的關鍵。 由于長年對成人教育學的研究，突顯了吳老師講課互動性強、富有親和力、寓教于樂的授課特點。在通信技術較難培訓的場景下，面對非技術人員，吳老師依然能把通信知識以獨有的方式深入淺出講懂講透。吳老師的培訓課程做到了重點突出，風趣、幽默，深得學員和主辦方的歡迎和喜愛。 目前，吳老師專注研究電信運營發展的戰略與趨勢領域。 三、代表課程 三十多年來，結合電信運營轉型以及中國移動集團公司戰略的不斷創新，先后為電信運營商開展過數十門課程的編寫與培訓，代表課程有： 《中國移動物聯網戰略》 《迎接4G挑戰》 《4G技術》 《4G運營》 《投訴處理》 《顧問式營銷》 《四網協同》 《流量經營》 《電信業互聯網思維》 四、當前主打課程 1、《數字化服務能力提升》 2、《電信運營發展趨勢與應對策略》 3、《“大連接”戰略》 4、《5G時代》?