【培訓對象】
企業員工

【培訓收益】
 提升廣大員工的心理管理能力  熟悉知曉心理發展的普遍規律和規則  理解并掌握心理自助的5步法  理解并掌握情緒管理的5個有效策略  拿到自我幸福感提升的4把金鑰匙  掌握建立良好人際關系的2大秘訣  充分的從內心深處體會到公司的人文關懷，增強歸屬感

一、什么是職業幸福感？
1、需要得到滿足
 除了物質上的滿足，更主要的是心理上的滿足
 符合的是人性，滿足的是需求
案例：外激勵和內驅力的關系
2、潛能得到發揮
 定位準確事半功倍
 相信相信的力量
案例：期望理論
互動：挖掘潛能
3、獲得的持續快樂體驗
 活出最樂觀的自己
二、如何做好情緒管理獲得身心健康？
1、情緒影響身體健康
 抑郁、焦慮情緒對身體的影響
案例：焦慮情緒的自我識別、總愛生氣的管理者
2、什么是情緒管理？
 忽略情緒反應，重視情緒內容
案例：情緒管理的鍋貼理論
3、情緒管理的有效方法
 五種生活中常用的情緒調整法
案例：王陽明登山
三、是不是思維模式決定了我們的幸福程度？
1、幸福與否來自我們每天的想法
 行為問題要看情緒，情緒問題要看思維
2、信念決定了我們的人際關系
 如何調整不合理認知
 職場中的人際關系失衡背后的深層心理機制
 朝著積極方向，松動核心信念
四、如何看到幸福？
1、具有看到幸福的眼光
 看到事情背后的積極面
2、相信小收獲積累，必會收獲幸福人生
案例：從穆桂英掛帥中讀懂人性，突顯領導智慧
3、筑夢踏實，從過去中學習，展望未來
五、如何構建幸福？
1、走好工作與生活的平衡木
 做高效能父母
 5步走好職家平衡
2、溝通從“心”出發，才能抵達幸福彼岸
案例：高效溝通的“三圈理論”
工具：接話技術
3、自我幸福感提升的4把金鑰匙
案例：從歷史人物中學習自我提升
六、如何感受幸福？
1、營造良好的物理和心理環境來感受幸福
案例：龜兔賽跑
2、在生活中遇到問題，我們要靠智慧去解決問題，而不是靠情緒去解決問題
3、保持積極的狀態來感受幸福
互動：積極的力量

 

 曾任中車公司“幸福企業建設”項目總監
 青島啤酒、中鐵裝備等多家大型企業心理建設咨詢顧問
 “幸福工場”員工心理建設模型創始人
 EAP員工幫助計劃項目咨詢導師
 注冊國家心理咨詢師、國家青少年心理健康輔導員
 山東省心理衛生協會EAP學組委員

【個人簡介】
韓老師是中國幸福組織服務領域、心理學在組織中應用實踐，致力于中國企業健康發展與幸福員工建設。對于企業組織管理與員工幸福體驗的關系具有深刻的理解，擅長把心理學、管理學和組織行為學有機融合，并能在組織文化建設和運營管理中有效轉化落地。
韓老師創建的“幸福工場”模型，在中車集團兩家子公司的幸福企業建設與員工幸福計劃項目中成功落地，并在國家國資委企業文化局舉辦的中央企業EAP工作交流會中作經驗分享。
 行業翹楚，來源于實戰經驗：韓老師曾在“中國EAP行業峰會”及“中國第三屆杰出心理講師高峰論壇”中分別以“以幸福健康為方向的EAP發展與項目管理”、“EAP創新服務背景下心理服務者的專業作為”主題主持工作坊。
韓老師為青島市廣播電臺“和你在一起”心理欄目職場心理話題特邀嘉賓。
韓老師在企業訪談調研及咨詢達3000+小時。
 項目思維+培訓+咨詢+輔導=有效：韓老師常以項目管理思維提供培訓和咨詢，這樣的好處在于能夠充分結合企業實際需求量身定制解決方案，結合測評調研、培訓教育、咨詢輔導、總結評估等方式進行。培訓體系更完整、兼容性更強、效果得到保障。
核心咨詢培訓項目：
 韓老師連續8年為中車公司“EAP員工幸福項目”提供項目管理服務。期間深結合企業實際管理情況，逐漸在企業各個層面實施了一套以“三助”為內部實施模式的服務，即通過外部專業幫助，逐漸形成內部自我幫助和互相幫助。并且創建了企業自有的EAP品牌如：相約星期二、幸福班組建設、健身健心幸福之旅等，不斷創新，真正體現了組織溫暖，造福員工。
 韓老師曾為青島啤酒股份以培養內部EAP員工輔導員為核心需求，經歷了招募、選拔、培訓、實踐、督導的循環發展過程，為青島啤酒培養了一支以人力和黨群工作者為主，掌握心理輔導技能并在本職工作中充分發揮作用，尤其在傾聽員工心聲、傳遞企業價值、灌輸企業文化等方面發揮了突出作用。
 曾為鐵路系統的300多位處級以上干部連續講授《領導干部高效工作與幸福家庭經營之道》系列課程，從身心健康、提升職業幸福感等角度為學員賦能，獲得學員的高度認可。
 曾為海爾集團100多位海爾創客講授《職業核心技能：職業三化》課程，從創客的職業行為習慣化、情緒合理化和思維結構化三個核心方面，全方面為學員提升綜合素養，獲得學員高度認可。
【主講課程】
個人管理
《溝通大師——溝通”心法“，綻放生命》
《幸福從“心”開始——提升職業幸福感》
《加速職業化——職業三化：用智慧的狀態推動高效工作》
《幸福人生從“心”開始——通過積極體驗，推動理性平和的“回家”》
《推開職場高效溝通的三扇門之—向上溝通》
團隊管理
《成為激勵人心的領導者—下屬激勵與輔導》
《高績效管理——新生代員工管理智慧》
《管理者的心理課——幸福領導力》
《管理者的心理課——用心建設優質團隊》
《推動成為球狀型領導者—管理者角色轉變》
《用心服務——MOT關鍵時刻的乘客滿意度及乘客服務技巧》
《提升公交司機服務意識和服務理念》
《團隊活力就是生產力——推動銀行網點活力團隊建設》 

• 職場幸福感成就人生

   

  課程導語：員工剛到企業，有激情，卻不容易找準發展方向。工作幾年的員工，有的沒有什么特出能力，卻死皮賴臉在公司混著；有的能力強卻因思想高度不夠，易成為公司發展中的阻力；有的按步就班，對工作沒有激情沒有熱情，有的經常被生活與家庭事情干擾，導致工作不出效果。一個團隊的整體氛圍除了公司出去的激勵制度后，就要靠職工的認知幸福的能力了，個人有效地完成一項任務、團..

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