【培訓對象】


【培訓收益】
1、現場每位學員都可產出一門微課 2、可以按照流程操作搭建微課框架，設計微課腳本 3、收獲微課設計的工具和模板； 4、通過實操掌握微課呈現的工具應用

第一章、認識微課 明晰標準
導入：”微課“拆字解說
一、好微課判別1234標準
1. 一個中心
2. 兩個感覺
3. 三個關鍵
4. 四個特點
二、微課形式解析
1. 視頻類
2. 圖文類
3. 音頻類
4. 動畫類
三、微課的四重價值
四、微課開發3大能力
1. 萃取能力
2. 編輯能力
3. 制作能力
五、微課開發流程
選內容—定目標—給命名—萃精華—建結構—寫腳本—編成品

第二章：確定方向 聚焦內容
一、微課主題三大禁忌
1. 大
2. 非
3. 空
二、微課應用三個剛需
1. 新
2. 用
3. 難
三、主題選擇四個來源
1. 常被問
2. 經常教
3. 有妙招
4. 新變化
四、內容來源四點兩性
1. 痛點、難點、重點、興趣點
2. 普遍性、實用性
五、確定目標三個維度
1. 學員
2. 企業
3. 要素
六、標題命名六種方法
1. 內容提煉法
2. 目標總結法
3. 漢字諧音法
4. 形象借喻法
5. 適應潮流法
【練習】根據《微課框架梳理表》找到課程目標，確定課程內容，命名

第三章：萃取干貨 搭建框架
一、四步精粹提煉
1. 梳理分類
2. 篩選刪除
3. 總結提煉
4. 結構化呈現
二、清晰搭建框架
1. 微課常見四類型
2. 微課設計全景圖
【練習】根據《微課課程梳理表》對自己微課進行萃取內容、搭建框架。

第四章：創意腳本 驅動情感
一、腳本設計的322原則
1. 正文三個內容
2. 腳本設計兩性兩化
二、腳本設計三線四式法
1. 三線：聽覺線，視覺線，情感線
2. 四式：拋磚引玉式，正反對比式，操作流程式，黃金組合式
三、優秀腳本的設計策略
1. 腳本撰寫9大內容
2. 腳本順暢引結設計
3. 腳本視聽呈現要求
4. 腳本創意多種設計
四、腳本速成設計模板
1. ∙任務型微課
2. ∙通用型微課
3. ∙技巧性問題
4. ∙知識型微課
5. ∙銷售型微課
［練習］根據《腳本設計表》編寫微課腳本

第四章、制作呈現，形式多樣
一、微課評估三要素
1. 內容
2. 設計
3. 技術
二、微課素材來源及設計
1. 圖片
2. 文字
3. 音頻
4. 視頻
三、微課形式選擇三要素
1. 受眾
2. 內容
3. 實效
四、微課編輯工具實用技巧
1. 視頻類微課
PPT微課制作
動畫微課制作
真人視頻微課制作
2. 圖文類微課
3. H5微課制作
[練習]完成微課制作

總結回顧
1. 微課展示
2. 微課點評
學員自評，學員交叉點評，講師總結點評，并由講師給出改善建議。
3. 贈送：微課制作工具包 

曾任上市集團公司培訓大學總監
資生堂培訓講師
京潤珍珠全國培訓經理
講師資歷
《古賀報聯商®——職場關鍵場景溝通策略》授權講師
注冊國際職業培訓師（CICD/CISCD)
注冊國際課程設計師（CICD/CISCD)
國家一級人力資源管理師
國家一級企業培訓師
深圳地鐵集團師資庫成員
擅長領域：職場關鍵場景溝通策略、向上管理、工作匯報、跨部門溝通

培訓經驗
20年服務行業管理經驗，近15年培訓管理工作，前后服務于資生堂、京潤珍珠、彩生活等大型集
團公司，曾任培訓學院培訓總監，在培訓學院運營及項目策劃具有豐富經驗，在教學形式的選擇現
代培訓工具的應用、企業學習文化的營造具有豐富的實戰經驗。
曾舉辦 “勵砂成珠”“ 尋找真珍珠，發現真美白”“彩之星行動”等大型全國巡回培訓項目，以
我在一線”“彩月大講堂”等線上推廣項目。
2019對深圳地鐵集團，8期《報聯商》課程論訓，一共設計400余人
2019年深圳工行，新員工培訓《報聯商》培訓160人
2019年寧波鎮海煉化“馬列班”進行《報聯商》多個班次的輪訓
2020年深圳招商云創《職來值往-新員工素質培養》（8期）反饋評分平均95分
2020年招商信諾（2期）《報聯商》收到好評及后續多次復購
重慶中冶賽迪集團（3期）《報聯商》收到好評。

主講課程
《報聯商-職場關鍵場景溝通策略》
《職來值往-新員工素質培養與提升》
《向上管理與工作匯報》
《跨部門溝通策略與技巧》
《TTT-內訓師技術提升》 

• 大額保單營銷與開發

   

  課程背景：作為銷售人員其業績波動80%的原因是由20%的高端客戶引發的。所謂的高端客戶，就是市場上賣方認為具為戰略意義的客戶。根據20/80原則，他們是賣方的“貴人”，是需要給予特殊“禮遇”的一群。而銷售人員的業績徘徊不前，80%的原因是因為心態和專業技能的缺乏而導致的。高端客戶的忠誠度決定了其..

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