【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師及相關(guān)人員

【培訓(xùn)收益】
1、理解企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師對(duì)于企業(yè)成長(zhǎng)的意義和作用； 2、掌握專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)具備的信念、素質(zhì)和技能，并進(jìn)行培養(yǎng)提高； 3、了解成人學(xué)習(xí)的理論和成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并進(jìn)行應(yīng)用； 4、準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)具有實(shí)在內(nèi)容的培訓(xùn)教材，并進(jìn)行邏輯性編排； 5、學(xué)會(huì)各種有效的授課方式，精彩發(fā)揮自己的講課水平； --- 講授法、活動(dòng)法、游戲法、角色扮演法、風(fēng)暴討論法等 6、靈活應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)各種情況，贏得學(xué)員的信任； 7、對(duì)照自己現(xiàn)狀，進(jìn)行相關(guān)的改進(jìn)。

培訓(xùn)綱要及具體內(nèi)容 訓(xùn)練工具及導(dǎo)出績(jī)效
1、 內(nèi)部培訓(xùn)師應(yīng)具備的理念、素質(zhì)和技能
 企業(yè)教育與學(xué)校教育的區(qū)別
 內(nèi)部培訓(xùn)師應(yīng)具備基本功夫
 內(nèi)部培訓(xùn)師的七種功夫（素質(zhì)與技能）：動(dòng)機(jī)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)……；
 實(shí)際操作：成功內(nèi)部培訓(xùn)師的特點(diǎn)
 內(nèi)部培訓(xùn)師的成長(zhǎng)與自身的培訓(xùn)學(xué)習(xí)； 培訓(xùn)師系統(tǒng)能力模型圖
2、 成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)與教材內(nèi)容準(zhǔn)備、開(kāi)發(fā)
 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與問(wèn)題
 成人身心體驗(yàn)、思維定勢(shì)、記憶能力等情況分析
 本次課題的鎖定
 本次教學(xué)內(nèi)容的目的與目標(biāo)設(shè)計(jì)
 教材設(shè)計(jì)工具：素材收集方法（腦圖描繪與點(diǎn)、線(xiàn)、面、體的結(jié)合）；
 課程大綱的初步設(shè)計(jì)；
 根據(jù)成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)將教學(xué)素材進(jìn)行初步編排；
 教材內(nèi)容的堆砌 Vs 教材內(nèi)容邏輯性編排
 課程在腦中的預(yù)演
 教學(xué)內(nèi)容的再次改進(jìn)與修正 課題設(shè)計(jì)工具
課程腦圖描繪工具
自有知識(shí)產(chǎn)權(quán)設(shè)計(jì)工具
課程內(nèi)容框架工具
3、 如何自我培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師可信度（如何贏得他人信任）
 內(nèi)部培訓(xùn)師可信度的來(lái)源
 信任的緯度：能力、專(zhuān)業(yè)等（同個(gè)人的素質(zhì)技能密切相關(guān)）
 內(nèi)部培訓(xùn)師的氣場(chǎng)如何影響學(xué)員
 內(nèi)部培訓(xùn)師可信度的三個(gè)要素 培訓(xùn)師表象評(píng)估表
4、 如何做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作
 了解學(xué)員的現(xiàn)況與需求
 確認(rèn)培訓(xùn)目的及內(nèi)容
 準(zhǔn)備培訓(xùn)教材教具
 培訓(xùn)師的基本準(zhǔn)備與演練
 培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的布置與安排
 培訓(xùn)前一天的準(zhǔn)備
 培訓(xùn)前一刻的準(zhǔn)備及緩解緊張情緒
 培訓(xùn)師的身體狀況與聲音準(zhǔn)備
 實(shí)操工具：培訓(xùn)師課前的檢查表 培訓(xùn)場(chǎng)地布置圖
培訓(xùn)前準(zhǔn)備檢查表
5、 怎樣選定各種教學(xué)方法，讓課程變得有趣和精彩
 教學(xué)方法的種類(lèi)、運(yùn)用環(huán)境；
 實(shí)際操作：現(xiàn)有人員的教學(xué)方法優(yōu)缺點(diǎn)；
 實(shí)際分析：培訓(xùn)老師是 理論家還是實(shí)干家？
 老師各種教學(xué)方法運(yùn)用演示
 學(xué)員進(jìn)行教學(xué)方法的具體運(yùn)用
 教學(xué)方法A：演講法（定義、內(nèi)容與要點(diǎn)）
 實(shí)際操作訓(xùn)練：演講法的實(shí)際應(yīng)用；
 教學(xué)方法B：直接教導(dǎo)法（定義、內(nèi)容與要點(diǎn)）
 實(shí)際操作訓(xùn)練：直接教導(dǎo)法的實(shí)際應(yīng)用；
 直接教導(dǎo)法要旨：如何將咨詢(xún)式訓(xùn)練、引導(dǎo)式訓(xùn)練引入其中
 教學(xué)方法C：小組研討法（定義、內(nèi)容與要點(diǎn)）
 實(shí)際操作訓(xùn)練：小組研討法的實(shí)際應(yīng)用；
 小組研討法要旨：群策群力與行動(dòng)學(xué)習(xí)法的引入
 教學(xué)方法D：角色扮演法（定義、內(nèi)容與要點(diǎn)）
 實(shí)際操作訓(xùn)練：角色扮演法的實(shí)際應(yīng)用；
 角色扮演法要旨：咨詢(xún)式訓(xùn)練、引導(dǎo)式訓(xùn)練的引入
 教學(xué)方法E：活動(dòng)參與法（定義、內(nèi)容與要點(diǎn)）
 實(shí)際操作訓(xùn)練：活動(dòng)參與法的實(shí)際應(yīng)用；
 活動(dòng)參與法要旨：群策群力、行動(dòng)學(xué)習(xí)方法的引入
 教學(xué)方法F：頭腦風(fēng)暴法（定義、內(nèi)容與要點(diǎn)）
 實(shí)際操作訓(xùn)練：頭腦風(fēng)暴法的實(shí)際應(yīng)用；
 頭腦風(fēng)暴法要旨：群策群力方法的應(yīng)用
 其他相關(guān)的教學(xué)方法介紹與應(yīng)用
 評(píng)估：針對(duì)學(xué)員實(shí)際教學(xué)方法應(yīng)用，指出優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行改正 演講法
直接教導(dǎo)法
行動(dòng)學(xué)習(xí)法
咨詢(xún)式訓(xùn)練法
角色扮演法
頭腦風(fēng)暴法
活動(dòng)參與法
小組研討法
群策群力如何應(yīng)用
6、 如何設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)與結(jié)尾
 開(kāi)場(chǎng)與第一印象：良好開(kāi)端是成功的一半；
 吸引學(xué)員的有效開(kāi)場(chǎng)案例；
 實(shí)際操作：結(jié)合自身教材，設(shè)計(jì)有效開(kāi)場(chǎng)；
 快速吸引學(xué)員的秘訣；
 課程的有力結(jié)尾：總結(jié)、期望、建議或者小幽默
 課程結(jié)尾的難題分析 八種開(kāi)場(chǎng)方法
三種收?qǐng)龇椒?br /> 7、 教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的各種問(wèn)題處理
 學(xué)員會(huì)在教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生什么問(wèn)題
 學(xué)員的各種提問(wèn)及疑難問(wèn)題解答；
 棘手學(xué)員的處理；
--- 學(xué)員玩手機(jī)、門(mén)外敲門(mén)聲、有客戶(hù)找、學(xué)員對(duì)抗等等
 其他控場(chǎng)、發(fā)問(wèn)、破冰等技巧的運(yùn)用；
 教學(xué)實(shí)施中的板書(shū)與規(guī)范化 教學(xué)中各種問(wèn)題清單
控場(chǎng)技巧及工具
板書(shū)規(guī)范化方法
 

中國(guó)最著名的管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家與訓(xùn)練輔導(dǎo)專(zhuān)家之一
世界500強(qiáng)中糧集團(tuán)人力資源經(jīng)理人、內(nèi)部咨詢(xún)師培訓(xùn)師導(dǎo)師
資深華為、阿里、通用等世界卓越500強(qiáng)企業(yè)管理研究專(zhuān)家
清華、北大、復(fù)旦、浙大等EMBA高校客座教授
美國(guó)硅谷理工大學(xué)（中國(guó)DBA博士班）客座教授
服務(wù)各類(lèi)企業(yè)1000余家，近20個(gè)行業(yè)，跨界融合，視野寬闊
國(guó)內(nèi)唯一的、能將經(jīng)理人訓(xùn)練、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)學(xué)智慧
融會(huì)貫通應(yīng)用的專(zhuān)家
訓(xùn)練腳踏實(shí)地，接地氣解決問(wèn)題，幫助客戶(hù)拿出
“實(shí)際的、獨(dú)一無(wú)二的問(wèn)題解決方案”，解決企業(yè)實(shí)際管理問(wèn)題

三．訓(xùn)練與輔導(dǎo)特色
金老師最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域是為進(jìn)行系統(tǒng)的經(jīng)理人訓(xùn)練、人力資源體系建設(shè)和系統(tǒng)銷(xiāo)售訓(xùn)練，是國(guó)內(nèi)唯 一能將系統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)、系統(tǒng)人力資源、經(jīng)理人管理和國(guó)學(xué)智慧融會(huì)貫通運(yùn)用的管理專(zhuān)家。在咨詢(xún)與輔 導(dǎo)中，善于結(jié)合客戶(hù)實(shí)際的產(chǎn)品與服務(wù)，引導(dǎo)客戶(hù)拿出項(xiàng)目方案，解決相關(guān)企業(yè)管理問(wèn)題。訓(xùn)練 與輔導(dǎo)條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，并融合了當(dāng)今世界500強(qiáng)企業(yè)的成功操作智慧，參訓(xùn)學(xué)員紛紛評(píng)論 金老師的訓(xùn)練“深入到位、實(shí)戰(zhàn)管用”，取得了顯著成效！
是訓(xùn)戰(zhàn)課程（不是理論培訓(xùn)課），利用咨詢(xún)式、引導(dǎo)式、教練式技術(shù)與群策群力、行動(dòng)學(xué)習(xí)法， 協(xié)助客戶(hù)拿出解決自己公司問(wèn)題的“獨(dú)一無(wú)二的問(wèn)題解決方案”，促進(jìn)自己公司的績(jī)效進(jìn)步。
課堂氣勢(shì)活躍，學(xué)員必須要積極參與訓(xùn)練中，去解決自己工作中的問(wèn)題，學(xué)以致用。

• 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練

   

  第一單元 企業(yè)培訓(xùn)師的理論基礎(chǔ) 導(dǎo)言：培訓(xùn)師必須理解的三個(gè)法則 為什么需要培訓(xùn) 企業(yè)培訓(xùn)師主要培訓(xùn)什么？ 培訓(xùn)與教育、學(xué)習(xí)的不同之處 教育、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的應(yīng)用 培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì) 掌握成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 課..

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