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- 問題解決力
- 問題分析與解決
- 合作共贏---跨部門溝通的解決之道
- 網(wǎng)絡營銷-互聯(lián)網(wǎng)復制經(jīng)銷商解決網(wǎng)絡招
- 行業(yè)性解決方案式銷售
- 問題解決思路與能力
- 走進長沙三一重工參觀考察——對標企業(yè)
- 家電生產(chǎn)管理問題思考與沖突解決
- 如何完美解決客戶投訴問題
全腦思維創(chuàng)新與問題解決
課程編號：44035
課程價格：￥40000/天
課程時長：1 天
課程人氣：542
員工、管理者、企業(yè)骨干，中層管理人員等
【培訓收益】
一、 了解思維領(lǐng)域中最重要的趨勢與理論，掌握人左右腦的分工，分析自己的全腦優(yōu)勢； 二、 掌握全腦思維的核心，突破思維定勢，打破思維模式，全方位提供全腦思維的水平； 三、 利用全腦思維之右腦思維-創(chuàng)新思維來激發(fā)想法和解決方案，從不同的角度看待一個想法和問題，將自己的想法和公司的想法進行組合創(chuàng)新。 四、 學習如何利用不同的全腦思維之右腦創(chuàng)新工具，解決各種創(chuàng)新需求，全力支持企業(yè)創(chuàng)新，利用不同的創(chuàng)新思維工具進行創(chuàng)新活動； 五、 學習如何利用全腦思維的應用技巧，創(chuàng)新解決企業(yè)的問題，為部門或公司制定創(chuàng)新流程；在組織中營造創(chuàng)新的文化環(huán)境，激勵員工的創(chuàng)新行為。 六、 培育適合互聯(lián)網(wǎng)時代的全腦思維模式，敦促和實現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型，以及個人職業(yè)升級。
第一單元：全腦思維的密碼
一、 了解我們的思維方式
1、 左右腦之間的分工
2、 左腦型與右腦型的人的差別
3、 左腦與右腦的密碼（案例測試你的全腦）
二、 丹尼爾·卡尼曼思維的快與慢
1、 系統(tǒng)1-自動化的思考運作直覺思維
2、 系統(tǒng)2-專注化的思考運作理性思維
3、 案例討論與分享
三、 HBDI全腦思維模型（優(yōu)勢測試）
1、 藍腦理性腦-以邏輯分析、數(shù)量導向、理性解決問題的思維
2、 綠腦組織腦-以條理分明、計劃性、組織性、關(guān)注細節(jié)思維
3、 紅腦感性腦-以人際溝通、人性感性、顧客導向、需求導向的思維
4、 黃腦創(chuàng)新腦-以創(chuàng)新整合、直覺反應、策略導向、市場前瞻的思維
四、 全腦思維的工具
1、 橫向思維（創(chuàng)新思維）
2、 縱向思維（邏輯思維）
第二單元：全腦思維訓練-創(chuàng)新思維與邏輯思維技巧
一、 全腦式創(chuàng)新的前提-打開思維的空間
1、 什么是創(chuàng)新？（案例引導）
2、 轉(zhuǎn)換思維模式突破創(chuàng)新(6個案例)
3、 三種創(chuàng)新觀點的探討（三個案例）
4、 創(chuàng)新的機會來源-4個案例
5、 都有哪些類型的創(chuàng)新？-配套案例5個
6、 互聯(lián)網(wǎng)時代創(chuàng)新之道
好的想法能夠吸引技術(shù)和資金（三個案例）
互聯(lián)網(wǎng)時代跨界創(chuàng)新之道
從移動互聯(lián)走向互聯(lián)網(wǎng)+
7、 創(chuàng)新的開始-質(zhì)疑是創(chuàng)新的前提
小組活動：提出工作中需要改進的問題
8、 創(chuàng)新思維體驗活動-創(chuàng)意商數(shù)測試
重新設計你們的胸卡？
曲別針有多少用途？
二、 創(chuàng)新思維的原理
1、 非常規(guī)性
2、 非邏輯性
3、 積極主動性
三、 創(chuàng)新活動及案例體驗
四、 創(chuàng)新思維的方法與工具應用實戰(zhàn)
1、 發(fā)散思維法-同中求異的思維方法
2、 逆向思維法-正反兩個方面（2個案例）
3、 組合法介紹
4、 橫向思維-換個角度看問題
5、 頭腦風暴法（實戰(zhàn)案例演練，老師根據(jù)客戶行業(yè)設計）
6、 IDEO公司開創(chuàng)的“四步產(chǎn)品創(chuàng)意”設計方法
7、 平行思維的工具-六頂思考帽思考方法
白帽思維: 資料與信息
紅帽思維: 直覺與感情
黑帽思維: 邏輯與批判
黃帽思維: 積極與樂觀
綠帽思維: 創(chuàng)新與冒險
藍帽思維: 系統(tǒng)與控制
六頂思考帽模擬產(chǎn)品創(chuàng)新會議
五、 互聯(lián)網(wǎng)時代提升創(chuàng)新思維六力（案例）
1、 設計力（獨特創(chuàng)意設計）
2、 交響力（系統(tǒng)與整合之美）
3、 故事力（情景革命大師）
4、 共情力（創(chuàng)意產(chǎn)生共鳴）
5、 娛樂力（多元素競爭力）
6、 意義感（影響價值觀）
六、 全腦思維之左腦邏輯思維技巧
演繹性邏輯-大前提－小前提－結(jié)論
歸納性邏輯
演繹與歸納的區(qū)別（練習）
第三單元：全腦思維的應用-創(chuàng)新與問題解決技巧
一、 全腦思維的右腦與左腦的應用-解決問題
1、 右腦發(fā)散思維尋找問題的可能原因
2、 左腦集中思維確定問題的核心原因
3、 右腦創(chuàng)新思維想出解決問題的所有方案
4、 左腦邏輯思維決策最佳方案
二、 全腦思維創(chuàng)新解決問題
1、 主動地發(fā)現(xiàn)問題—如何找出企業(yè)、團隊潛在問題
方法一：通過打破“固有思維”發(fā)現(xiàn)問題
方法二：通過“質(zhì)疑法”發(fā)現(xiàn)問題
2、 右腦發(fā)散分析問題—找出產(chǎn)生問題的所有因素
哪里發(fā)生問題/為什么發(fā)生了問題
WHY—WHY分析法+比較分析法
金字塔分析法
3、 左腦集中確定問題—找出解決問題的方向
帕雷托矩陣
多次投票法
4、 右腦創(chuàng)新解決問題—找出所有解決問題的方案
借鑒創(chuàng)意法
頭腦風暴法
思維導圖法-MindMapping
六帽思考法
5、 左腦邏輯決策方案—找出合理的解決問題的方法
邏輯決策和直覺決策
權(quán)重評估法
評估矩陣法
三、 個人全腦思維創(chuàng)造與創(chuàng)新的應用
1、 企業(yè)人的創(chuàng)造力
2、 跳出框框思考
3、 找回失落的創(chuàng)造力
4、 創(chuàng)意人…..個人創(chuàng)造的工具
5、 打破壁壘邁向全腦
證券投資分析師資格
美國LMI領(lǐng)導管理研究中心講師。
思維與工具培訓系列：《創(chuàng)新思維訓練》；《創(chuàng)新思維與問題解決》；《金字塔原理思維》；《全腦思維訓練》；《領(lǐng)導者之劍理性思維-問題分析與解決》；《傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型之道-互聯(lián)網(wǎng)思維》
職業(yè)化管理培訓系列：《高效人士七個習慣》；《職業(yè)化塑造》；《卓越領(lǐng)導力-5種行為習慣修煉》；《信任型團隊建設與管理》；《打造中層高效執(zhí)行力》；《高效能人士的信任管理》；《員工版：德魯克卓越成效的管理》；《MTP中層管理技能提升》；《MOT-客戶服務關(guān)鍵時刻》；《市場營銷與顧問式銷售技巧》；
行動學習項目：《行動學習法培訓及應用》；《基于行動學習的TTT內(nèi)部講師培訓》《基于行動學習的課程開發(fā)與設計》；《基于行動學習的問題分析與決策》《九步教練與員工輔導》
曾子熙老師，授課風格深入淺出、幽默風趣、見解獨到、知識廣博，擅長針對個案進行分析與研究，理論與實務能充分結(jié)合，善于運用多種培訓方法相結(jié)合，快速調(diào)動學員的參與性和積極性，豐富的實務經(jīng)驗與操作手法使學員能即學即用，在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。
曾子熙老師授課風格：授課深入淺出，風格新穎、活躍，內(nèi)容充實縝密，思路開闊。他豐富的職業(yè)經(jīng)歷與流暢生動的演講風格總能深深影響與激蕩每一位學員。
曾子熙老師授課方式：以行動學習模式，啟發(fā)式講授、互動式教學、體驗式學習，小組討論、案例研討、角色扮演、情景模擬、管理游戲。同時遵循原則、工作還原、行為修煉、實踐總結(jié)；及時反思、心靈感觸、付諸行動。
制造業(yè)（高新技術(shù)，電子科技）：
富士康科技集團（深圳，杭州，太原，煙臺，晉城）、恩斯邁電子（深圳）有限公司、
正方電子有限公司、美的集團、深超光電、深圳世強電訊有限公司、日東電子科技（深圳）有限公司、普誠科技（深圳）有限公司、鑫茂科技（深圳）有限公司、德愛電子（深圳）有限公司、深圳宇順電子股份有限公司，飛煌德商科技（深圳）有限公司
高端裝備制造：西安陜股動力、廣州精工技術(shù)有限公司
房地產(chǎn)行業(yè)（商業(yè)地產(chǎn)，住宅地產(chǎn)）：萬科集團東莞公司、深圳市華成峰實業(yè)有限公司、深圳市洪濤裝飾股份有限公司
電力行業(yè)：南方電網(wǎng)安全中心、廣東大亞灣核電運營有限公司、中電投資股份公司
零售百貨連鎖業(yè)：日本永旺集團、廣東吉之島、群光實業(yè)（武漢）有限公司、廣東大地通訊連鎖服務有限公司
物流與船務行業(yè)：深圳聯(lián)合國際船舶代理有限公司、深圳西部聯(lián)合物流有限公司、中集集團-南方中集、香港千和船務（集團）有限公司
銀行證券金融保險業(yè)：
工商銀行，浙商銀行，世紀證券、中信證券（洛陽），中國平安集團財產(chǎn)保險股份有限公司、天津恒安標準人險
IT及互聯(lián)網(wǎng)軟件業(yè)：北京網(wǎng)尚文化、源訊信息技術(shù)（中國）有限公司、深圳市康索特軟件有限公司、東信網(wǎng)絡控股股份有限公司、聯(lián)發(fā)軟件設計（深圳）有限公司
品牌服裝業(yè)：七匹狼實業(yè)股份有限公司、湖南圣得西西服
餐飲品牌連鎖業(yè)：廈門豪客來餐飲
生物醫(yī)療設備（醫(yī)藥行業(yè)）：邁瑞生物醫(yī)療、
航空技術(shù)服務：深圳漢莎技術(shù)有限公司
汽車行業(yè)（制造及配件）：長春富維-江森、一汽-大眾銷售有限責任公司（奧迪），天派電子（深圳）有限公司
奢侈品珠寶化妝品行業(yè)：英國DBE珠寶-深圳戴維克珠寶首飾有限公司
印刷制造出版知識產(chǎn)權(quán)（文化產(chǎn)業(yè)）：裕同集團、深圳中科院知識產(chǎn)權(quán)投資有限公司
曾子熙老師企業(yè)管理培訓與咨詢成果主要雜志與媒體刊發(fā)
一、中國人文與社會科學核心期刊，北大中文核心期刊
1.“行動學習法在企業(yè)的運用”，《中國人力資源開發(fā)》，2010（5）
2.“領(lǐng)導干部應用教練技術(shù)提升領(lǐng)導藝術(shù)”，《領(lǐng)導科學》，2010（9）
3.“應用教練技術(shù)構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式”《中國人力資源開發(fā)》，2010（9）
二、人力資源管理領(lǐng)域期刊
1.“培訓評估先進技術(shù)不可少”《人力資源管理雜志》2008（9）
2.“正本清源打造企業(yè)執(zhí)行力”，《人力資源雜志》，2008（12）
3.“培訓委外是一種趨勢”，《人力資源管理雜志》，2009（5）
4.“基于價值鏈的零售業(yè)服務體系構(gòu)建”，《管理與財富雜志》，2009（7）
5.“企業(yè)創(chuàng)新四要素”，《中國中小企業(yè)雜志》，2010（3）
6.“行動學習法的應用實踐”，《人力資源雜志》，2010（5）
7.“行動學習法：提升企業(yè)培訓績效的利器”《HR經(jīng)理人雜志》，2010（5）
8.“行動學習法在經(jīng)理人問題解決培訓實踐中的應用”
《職業(yè)能力開發(fā)與評價雜志》2010（5）
9.“教練技術(shù)：幫助管理者提升輔導績效”，《人力資源雜志》，2010（8）
10.“基于教練技術(shù)的人才培養(yǎng)模式研究”，《企業(yè)活力雜志》，2010（8）
11.“電力企業(yè)應用教練技術(shù)構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式”，《電力人力資源雜志》 2010（11）
18.“運用行動學習法提升企業(yè)培訓績效研究“《中國培訓雜志》2011（08）
17．“富士康員工培訓績效評估體系構(gòu)建與實施“，《中國培訓雜志》 2011（09）
18.“基于行動學習的內(nèi)訓課程開發(fā)”《人力資源雜志》，2012（3）
19、《領(lǐng)導干部應用教練技術(shù)提升領(lǐng)導藝術(shù)》湖北教育?領(lǐng)導科學論壇 2013年第1期
20、《三個關(guān)鍵建構(gòu)戰(zhàn)略性培訓體系》人力資源雜志2013年3月刊
21、《三個關(guān)鍵建構(gòu)戰(zhàn)略性培訓體系》被轉(zhuǎn)載中國電力教育雜志2013年36期轉(zhuǎn)載
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課程背景 組織發(fā)展（OD）在美國等西方國家70載所形成的頗具西方特色的OD范式，歷經(jīng)坎坷，困難重重，長期處于嚴重“中年危機”狀態(tài)，西方一些OD大師們竭盡所能至今也未能擺脫OD困境。我國企業(yè)引進OD十幾年來，看似紅紅火火，實則漏洞百出，所繳學費與付出代價成倍增長。但是，組織發(fā)展又的確是未來組織生存競爭所必需的，只不過是OD（..
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