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【培訓收益】
1.了解高效團隊建設的基本原則 2.從“合格”與“合適”兩個角度選拔團隊成員 3.了解團隊成員的差異化構成要件 4.了解高效團隊中的九種角色 5.掌握團隊評估工具和改進工具
第一章高績效團隊的定義與特點
第二章高績效團隊的診斷
第三章高效團隊建設的人員要求
第四章 深入了解貝爾賓團隊角色
第五章 認知自我，了解伙伴，優勢互補
第六章 挑選完美團隊
第七章 現有團隊的診斷與提升方案
第八章 改善團隊溝通與協作
l 劍橋大學博士后
l 葡萄牙里斯本大學工商管理學博士
l 曾任浙江大學教授
l 16年知名大學相關課程教學經驗
l 10年聯合國國際勞工組織高級培訓師
l 6家大型企業、3家金融企業戰略顧問
l 3家成長型企業創始人
l 美國斯坦福大學訪問學者、美國俄赫拉河馬州立大學訪問學者
擅長課程：
Ø 品牌課程
《無往不利的溝通技巧——關鍵對話》
《管人、管事、管團隊﹔情境領導力課程》
《代際領導力——新生代員工領導力藝術》
《跟貝爾賓學團隊建設——高效團隊建設培訓課程》
《心服口服的領導藝術》
Ø 沙盤課程
《無往不利的溝通技巧——關鍵對話》
《管人、管事、管團隊﹔情境領導力課程》
《代際領導力——新生代員工領導力藝術》
《跟貝爾賓學團隊建設——高效團隊建設培訓課程》
《心服口服的領導藝術》
選擇理由：
理由1：高校中市場派，市場中高校派，兼具深厚理論與商戰實操
理由2：高大上，高性價比。高校博士，赴美博士
理由3：歷練豐富，知識淵博。企業高管合伙人+咨詢顧問+名校博士
授課風格：
Ø 問題導向，直擊疑難困惑，深入淺出，富有吸引力；
Ø 學員導向，注重互動交流，形象生動，富有感染力；
Ø 教練導向，突出實務操作，落地生根，富有生產力！
授課形式：
Ø 咨詢式培訓：理論解析+案例剖析+實戰演練
Ø 問題導向啟發式+釋疑解惑教練式+小組討論互動式+落地工具咨詢式
實戰經驗：
曾就職于電視臺，從事電視節目主持人和編導工作。后賴泓杉老師進入浙江大學工作。并成為浙江大學城市學院創業教育和領導行為相關課程負責人，創業教育學院副院長。任職期間承擔《領導力》、《團隊溝通》、《團隊管理原理》、《組織行為學》等相關課程的教學任務。連續6年教學質量一等獎，連續三年被全體學生公投為校“我最喜愛的十佳教師”。
2007年6月，受聘于聯合國國際勞工組織，承擔相關項目培訓工作。次年11月破格晉級為高級培訓師，成為勞工組織14名高級培訓師之一。2015年承擔G20杭州峰會工作人員相關選拔培訓工作。
2009至2012年，先后創辦3家成長型企業涉及領域包括：金融、文創、教育等領域。這些企業均獲得較好的業績發展，企業綜合管理經驗豐富。
2012年始擔任井外天餐飲股份有限公司、上海安鴻信息科技有限公司、浙江網威信息科技公司、中鼎文化創意有限公司顧問等6家企業以及浙商保險、郵儲銀行重慶分行、云南省農村信用社聯合社和多家金融公司的戰略顧問。
2012年至2014年先后赴美國斯坦福大學和俄赫拉河馬州立大學做訪問學者，期間發表多篇關于領導行為和團隊管理的優秀論文，被SCI (Science Citation Index)、IE（The Engineering Index）和ISTP(Index to Scientific & Technical Proceedings)等全球最權威的期刊、索引所收錄。
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