【培訓對象】
內訓師、培訓師

【培訓收益】
1、了解傳播學在授課中的重要性 2、掌握基于全腦激發的授課基礎 3、清楚調動成年人聽課興趣點

開場導入
1、成年人學習的特點與需求
2、滿足成年人左右腦的需求分析
3、基于成人傳播學的設計特點
4、課程構建的『大樹理論』
5、吸引成年人思考的三項原則
大綱二：演繹邏輯清晰
1、開場技巧
一、設問：如何設計吸引人的問題
二、引子 ：身邊事、歷史故事、親身經歷
三、橋段 ：原因關鍵法、對比關聯法
四、點題：精準帶入主題
2、課程把控技巧
一、應用把控技巧節點選擇
二、把控技術
三、技術作用
四、把控意義：解決思維與配合問題
3、知識點關聯技巧
一、PERP論證法的三種組合模式
二、素材與觀點的無縫關聯技巧
三、平行思維關聯素材與觀點的重要性
四、自圓其說的核心方法
4、結尾技巧
一、三種糟糕的結尾表現
二、數字化總結要點
三、故事化呼吁行動
四、走心的祝福+感謝

大綱三：呈現生動有趣
1、課件生動化設計
一、PPT的核心作用
二、制作三大技巧
三、PPT模板與動畫設計
2、案例生動化設計
一、如何設計聲情并茂的案例
二、增加真實感的數字化技術
三、畫面感設計：背景-情節-結論
四、深入淺出的口語化設計
五、PIC模塊的學習掌握
3、氛圍生動化設計
一、帶動氛圍、引發思考關鍵技巧
二、如何設計提問增加互動
三、引發思考：SRS設計模型
四、蘇格拉底法的互動技巧
4、教學生動化設計
一、黃金三點論口訣技術
二、知識點關鍵詞提煉技術
三、字母與拼音的提煉技術

 

大綱四：讓人深度思考的演繹
1、提煉歸納法
一、建立一分為二的對標語境
二、非此即彼的語言設計
三、規律性內容總結
2、參照性比較法
一、四種教學比較技術應用
1數字對比
2實物對比-
3人物對比
4場景對比
二、對比技術的實際應用
3、通用教學模型法
一、什么是十字項限建模
二、確定Y軸與X軸的核心關鍵詞
三、模型建立二分法原則
四、四個區間的定義說明 

畢業于大連陸軍學院，中山大學MBA，工商管理碩士
CCTV《挑戰主持人》全國50強CCTV “絕對挑戰”專家組成員
《前沿培訓》《名師大講堂》《時代光華》培訓欄目特聘高級講師
NID全球職業競爭力中心及ERP心理輔導工作室核心撰稿人,專家
《結構化思維》認證講師，職業競爭力中心核心講師，話語時代《魔力演講》認證講師
歷任全球IT培訓機構北大青鳥銷售培訓經理、德國拜耳醫療（OTC）渠道銷售經理
國際知名快消品公司醫務渠道銷售總監、年授課量150天以上，返聘率83%，學員滿意度95%以上
師資簡介：
商戰名家網高級教練、培訓師
清華大學、中山大學客座培訓講師
白領世界商學院高級職業顧問
聚成培訓高級培訓顧問
中國培訓師聯盟教育網金牌講師
全球職業競爭力中心專家組成員
仁脈培訓顧問高級培訓講師
主講課程：
《新職業化塑造》
《執行力的提升秘籍》
《魔力演講的六個引擎》
《基于結構思維的表達呈現》
《高效能人士的七個習慣》
《創新思維問題分析與解決》
《基于團隊賞識的合作力提升》
《DSL培訓師硬核演繹呈現技巧》
《壓力情緒密碼的解密技術》
《動情走心的溝通技巧》