【培訓(xùn)對象】
高校老師

【培訓(xùn)收益】
課程鍛煉

目 錄Contents
一、軟實(shí)力沙盤課程特點(diǎn)
二、團(tuán)隊(duì)能力與領(lǐng)導(dǎo)力沙盤
1、亞瑟王傳奇（領(lǐng)導(dǎo)力沙盤）
2、星際歷險(xiǎn)記（管理技能沙盤）
3、模擬聯(lián)合國（跨部門溝通沙盤）
4、鐵路大亨（商務(wù)談判沙盤）
5、沙漠掘金（高績效團(tuán)隊(duì)沙盤）
三、經(jīng)營管理沙盤
（1）王者歸來（團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力修煉）
（2）加勒比海盜（決策規(guī)劃沙盤）
（3）全面經(jīng)營沙盤（經(jīng)營團(tuán)隊(duì)全面提升）
（4）鳳凰涅槃（企業(yè)家再造與創(chuàng)業(yè)領(lǐng)袖沙盤）
（5）人才管理師沙盤
（6）人力資源管理沙盤
（7）MTP管理沙盤
（8）E+領(lǐng)導(dǎo)力沙盤
（9）HC丹麥樂高工作坊
（10）英國RSVP游戲課
四、紅色沙盤（黨員與黨支部培訓(xùn)沙盤）
五、青少年素質(zhì)提升沙盤
六、家庭教育培訓(xùn)沙盤
七、沙盤師資（TB）培訓(xùn)
韋良軍簡介
沙盤現(xiàn)場照片 

【體驗(yàn)式沙盤模擬課程的教學(xué)優(yōu)勢】

 

——參與式教學(xué)、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力
——體驗(yàn)式教學(xué)、突出案例分析
——務(wù)實(shí)化教學(xué)、實(shí)現(xiàn)知行合
——系統(tǒng)化教學(xué)、實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用

【體驗(yàn)式沙盤模擬課程的特色】

01、參與學(xué)習(xí)
02、系統(tǒng)教學(xué)
03、反思提升
04、實(shí)踐應(yīng)用
《亞瑟王傳奇》領(lǐng)導(dǎo)力情景沙盤模擬課程

 

【課程背景】

《亞瑟王傳奇》智慧長老一項(xiàng)意外的發(fā)現(xiàn)令全球考古學(xué)家感到極度的興奮與激動(dòng)，因?yàn)橐晃粋惗卮髮W(xué)考古學(xué)教授挖掘到一個(gè)遠(yuǎn)古的古笈，這個(gè)古笈能夠解開中古世紀(jì)阿瑟王皇城卡（Camelot）的成功秘密。這個(gè)古笈就是阿瑟王的精神導(dǎo)師魔法師默林的私人手記，這里面記載著阿瑟王能夠成功統(tǒng)治王國的關(guān)鍵－是因?yàn)榘⑸跽埬Х◣熌衷O(shè)下了“亞瑟王傳奇的挑戰(zhàn)”（必須能夠通過商業(yè)面與文化面的考驗(yàn)），凡能夠通過這個(gè)挑戰(zhàn)的部落的人將會 成為「長老」，受聘成為阿瑟王的智囊團(tuán)，也因?yàn)檫@群長老的協(xié)助，才開創(chuàng)了中古時(shí)期阿瑟王國的盛世。誰將繼承亞瑟王的王位呢？

【課程目標(biāo)】1、在變化及不確定的環(huán)境中能夠管理生產(chǎn)力；

2、了解【他人的看法】比【你個(gè)人的意圖】更重要；

3、發(fā)現(xiàn)可能會阻礙生產(chǎn)力的個(gè)人習(xí)慣、態(tài)度和風(fēng)格；

4、掌握同時(shí)建立高質(zhì)量關(guān)系（信任、誠信、尊重）獲取高質(zhì)量成果的挑戰(zhàn)；

5、學(xué)會成為一位卓越領(lǐng)導(dǎo)者的典范；

6、取得和應(yīng)用信息來確保最大的生產(chǎn)力；

7、了解個(gè)人行為如何影響企業(yè)文化的形成；

8、學(xué)習(xí)如何管理自己與他人的高質(zhì)量關(guān)系 。

【課程時(shí)間】2天 — 3天

【課程人數(shù)】30 — 42人

【課程對象】總經(jīng)理、中高層管理人員、部門主管、業(yè)務(wù)骨干、后備管理者等

【課程收益】

科學(xué)的信息處理與管理能力。

1-改善個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的群體決策力。

2- 提升團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)力，確保高績效

3-改善并提高管理者準(zhǔn)確的判斷力。

4-促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員建立溝通與信任度。

5-建立個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)結(jié)果的一致性。

《星際歷險(xiǎn)記》管理技能情景沙盤模擬課程

【課程背景】
你們所乘坐的“星級奧特號”飛船在太空中遭遇隕石群而受到嚴(yán)重?fù)p害，被迫降落在潘多拉星球上，這是一個(gè)陌生的、充滿了危險(xiǎn)的裂谷地帶的星球，你們的目標(biāo)是要在指定的時(shí)間內(nèi)找到通訊基地，與地球指揮中心取得聯(lián)系。 每個(gè)組由6個(gè)人組成，每個(gè)人的手里將會得到一張任務(wù)卡，每個(gè)人都被賦予了一個(gè)角色，每個(gè)角色都會得到一些局部信息。每個(gè)人不允許將自己的任務(wù)卡直接展示給其他伙伴看，只可以通過語言溝通的方式將信息傳達(dá)給其他人。 現(xiàn)在我們飛船的迫降地點(diǎn)不明，我們要探索繪制出我們周圍環(huán)境的地圖，向東南西北行進(jìn)都會遇到裂谷、草地、樹林和U礦四種地形，每種地形都會讓團(tuán)隊(duì)得到一些資源和信息。通過不斷的探索，團(tuán)隊(duì)漸漸明確自己的方向，逐漸靠近基地位置。場上幾個(gè)組既相互競爭，也要相互的合作，共同脫離險(xiǎn)境。
【課程特點(diǎn)】 場景模擬+角色扮演+互動(dòng)體驗(yàn)+團(tuán)隊(duì)競爭+多元智能學(xué)習(xí)
【課程人數(shù)】12 — 36人
【課程時(shí)間】 2天 — 3天
【課程對象】中層及以上管理者
【課程收益】科學(xué)決策、共度難關(guān)。· 學(xué)習(xí)合理分工，培養(yǎng)主動(dòng)溝通意識。· 突破思維定式，培養(yǎng)永不放棄的精神。· 學(xué)會自我時(shí)間管理。

【個(gè)人特點(diǎn)】1、有股份公司總理、民營企業(yè)集團(tuán)總理的團(tuán)隊(duì)管理與企業(yè)運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)；
2、有黨校教師、高校教師和國際培訓(xùn)公司培訓(xùn)師培訓(xùn)顧問的經(jīng)歷，培訓(xùn)能力強(qiáng)；
3、參與制定國家創(chuàng)業(yè)咨詢師標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)能力實(shí)訓(xùn)與測評規(guī)范，技術(shù)性強(qiáng)；
4、20年的培訓(xùn)工作、近10000人的培訓(xùn)師人力資源管理師培訓(xùn)、全國近100000的培訓(xùn)學(xué)員，培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富；
一、資格與資質(zhì)
1、高級講師職稱 2、經(jīng)濟(jì)師 3、教師資格 （專業(yè)有物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、數(shù)學(xué)應(yīng)用、人力資源管理、物流、培訓(xùn)師、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師、行政管理師）
4、國際EAP（員工幫助計(jì)劃）咨詢師 5、高級安全評價(jià)師 6、高級企業(yè) 培訓(xùn)師 7、高級人力資源管理師 8、高級企業(yè)文化量
9、高級心理咨詢師 10、國際EAP咨詢師  

• 軟實(shí)力領(lǐng)導(dǎo)力

   

  課程大綱： <br /><br />1. 領(lǐng)導(dǎo)者的軟實(shí)力和硬實(shí)力 Hard Power Vs. Soft Power of Leaders <br /> 領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別 <br /> 領(lǐng)導(dǎo)者的不同類型 <br /> 領(lǐng)導(dǎo)人的硬..

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