【培訓對象】
企業內部從事課程設計與開發的培訓經理、培訓講師等、擁有授課經歷或6課時以上的課程開發經驗

【培訓收益】
1、 運用組織經驗萃取技術，提高課程內容的針對性 2、 運用以行為轉變為目標的混合式學習項目設計方法 3、 運用以活動為中心的標準化開發技術 4、 學會開發高質量的以組織經驗為核心的課程

第一天

課程開發本質 1、萃取：提煉組織經驗

2、賦能：通過高效學習活動設計實現行為轉化 課程評估標準 課程評估練習

組織經驗萃取 1、任務定義與情境規劃：根據目標學員及培訓目的確認工作任務，進行任務定義和任務情境規劃

2、最佳實踐訪談：通過訪談業務專家獲得典型成功案例

3、組織經驗萃取：通過研討整合完成典型工作任務的理論模型、步驟流程、工具方法和范例整理 目標BEI及訪談引導技術

案例素材收集模板

焦點小組討論引導技術

萃取模版 范例分析

模擬練習

第一天

教學設計

1、確定培訓目標：建立課程任務目標和知識目標

2、整體教學設計：構建以典型任務場景為核心的課程框架；明確學習、練習和跟進三個階段和核心教學方式及初步時間分配

3、詳細教學設計：按啟承展合邏輯、以活動為中心詳細教學設計 任務目標撰寫方法

知識組塊技術

整體教學設計模型

詳細教學設計模型

教學活動設計策略 范例分析

個人作業練習

第二天

課程開發

1、案例開發：基于組織經驗開發反正對比的案例，符合案例五要素要求

2、練習開發：基于組織經驗開發練習，符合練習五要素要求，包括操作練習、人際練習及問題解決練習

3、體驗式活動開發：根據教學設計需求創新開發知識點傳遞的體驗式活動

4、考試題開發：依據目標開發紙筆測驗和操作測驗 案例開發模板

練習開發模板

考試題開發模板 范例分析

個人作業練習

課程文件標準化 1、PPT架構設計：以啟承展合模式設計PPT架構，并完成制作

2、講師手冊開發：以活動為中心設計標準講師手冊

3、學員手冊開發：包括課前資料、課中資料及插頁、課后資料 PPT架構模板

講師手冊模板

學員手冊模板 范例分析 

小團隊管理專家
專注以人才培養為核心的組織績效倍增技術
十七年汽車行業和金融行業營銷、管理、培訓經驗
7年4000人企業內訓管理實戰經歷
國際注冊培訓師、國際注冊行動學習促動師
國家企業人力資源管理師
國際領導力協會ILA、美國DDI領導力課程授權講師
2019我是好講師系列大賽全國總決賽導師、江西賽區主席
中國163誠信品牌職業培訓師全國十強
北大博雅教育研究院特聘高級講師
《小團隊管理手冊》作者
歷任世界500強企業執行副總、事業部負責人、培訓負責人