【培訓對象】
·企業董事長、總經理、部門總監等中高層領導

【培訓收益】
熟練掌握及應用有效影響他人的技巧，增進和強化領導技能 學會準確判斷下屬的發展階段和特定的需求 幫助您選擇正確的領導型態 學會對于下屬的發展的有效管理，提高團隊的總體績效 學會如何對下屬授權，解決領導者“忙”的問題 減少員工的流失率 增強企業文化的融合 提高您與下屬的溝通能力 提高下屬的執行能力 解決下屬“盲干”、“茫干”、“莽干”、“瞞干”和“蠻干”的問題 學習提高下屬工作意愿的方法

最有效的領導方法是最適當的領導方法，領導能夠根據員工的能力和工作意愿采用不同的領導方法，也就是領導能夠診斷并掌控員工不同的發展歷程，因人而異采取不同有領導方法。使企業的績效提升的同時，領導與員工的工作關系達到愉快。這套課程可以幫助企業釋放出活力和創造性，被GE公司韋爾奇定義為企業的DNA，并將個人與團隊的目標結合在一起。將提高領導者及其部屬的能力，使他們處事更能靈活變通，隨時可以接受新的挑戰。

第一部分：領導者角色認知
1，請學員找出在實際中遇到的實際問題
（衡量培訓效果的唯一方法是看學員提出的問題是否得到解決）
2，執行力的要素（讓下屬完成任務的學問）
3， 領導能力自我現狀分析（分析自我是提升領導力的開始）
4，用80/20法則找出完成任務的規律（發現領導者行為規律）
5，領導者的職責與傾向（結果型與過程型）
6，明確讓下屬完成任務的不同發展階段
7，情境診斷員工在不同發展階段的特征
－ 發展階段診斷練習
8，配合使用四種不同的領導型態 （指令型、教練型、支持型、授權型）

第二部分：用績效說話的情境領導方法
9，四種不同的領導型態靈活應用
10，四種不同領導型態的決策模式
11，提高下屬的能力五步法
12，提高下屬的意愿七步驟
13，辨別領導行為（針對前測的領導能力分析領導型態，在未接受此課程之前能靈活運用四種領導型態的人不足5%的概率）
14，領導型態與發展階段的配合
15，員工發展階段管理技巧
16，高績效組織的任務與員工素質發展階段管理模式
17，建立績效評估與伙伴關系
18，角色扮演
19，解決實際問題

第三部分：自我發展
20，無功便是有過
21，有能才能有位
22，善于學習創新
23，強烈的責任感
24，必須善于學習
第四部分：團隊中的領導者
八種角色分析 

專家背景
中國人民大學培訓學院、商學院、財政金融學院擔任《領導法則與藝術》課程主講教師
曾任中國人民大學培訓學院培訓發展部研究員。
兼任北京大學國際EMBA中心、人本管理中心、經濟學院、清華大學繼續教育學院等高校《高績效組織領導力》特約客座教授
曾任國務院發展研究中心學習型組織專業委員會學術委員
中國教育發展戰略學會行業教育協會專家
《組織學習實驗室》輔導員
企業關鍵人才培養項目特聘專家
講師背景
曾在美國斯坦福大學管理科學與工程系進修組織變革與領導力，曾任外資企業人力資源經理、培訓經理。《學習創造未來》（中國電信學習型組織案例集，東方出版社2005）一書的主要評審顧問，著書《攻略:讓營銷隊伍脫胎換骨》（企業管理出版社2012），出版光盤《透明時代領導的溝通藝術》（2014）。《領導法則與藝術》、《時間管理SHORT法則》課程原創開發者。深刻了解組織領導法則、建立組織中和諧人際關系、熟悉組織運營與學習力的打造，通曉組織培訓體系的建設，始終堅持教學方法的設計與學習效果的應用是學習內容的靈魂。
具有幽默風趣、深入淺出、教練引導式的培訓風格；持有觀點新穎、論述精辟、學術前沿的邏輯思路；以及魚漁兼授、神形俱備、實際操作的大量案例的授課方式，深受學員愛戴與贊賞，學員滿意度均在95%以上。

主講課程
《高績效組織領導力》《領導法則與藝術》《踐行“五到”行動力》《帶出與商業模式相匹配的優質團隊》《管理溝通策略》《政府基層干部的執行力》《打造卓越領導力與執行力》、《有效激勵》、《行動學習與共好團隊》、《打造高績效團隊》、《高效會議管理》、《時間管理SHORT法則》、《新任經理的勝任力》、《中層管理者責任感》、《構建影響力》、《目標管理與績效》、《創新思維與管理》、《思維導圖思維》、《學習型組織》、《改善心智模式》、《系統思考》、《提練共同愿景》、《如何讓企業文化落地》等。 

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