【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)的專兼職講師、課程研發(fā)人員、業(yè)務(wù)專家、培訓(xùn)經(jīng)理人、人力資源管理者

【培訓(xùn)收益】
能夠運(yùn)用敏捷、高效、科學(xué)的課程開(kāi)發(fā)的流程和方法，能夠完成標(biāo)準(zhǔn)化課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)；
能夠結(jié)合業(yè)務(wù)場(chǎng)景分析學(xué)員需求、課程定位，根據(jù)不同的課程清晰設(shè)定課程目標(biāo)；
能夠掌握知識(shí)萃取的方法，將工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為可復(fù)制的最佳操作；
了解基本的教學(xué)方法設(shè)計(jì)原理，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)的不同匹配合適的教學(xué)策略；
能夠按照課程開(kāi)發(fā)的模板和工具，開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)課程包材料和文件。

模塊一：什么的課程式是企業(yè)需要的

1. 討論：培訓(xùn)等于分享嗎？

2. 什么是好課程的標(biāo)準(zhǔn)

3. 內(nèi)訓(xùn)師必備三大技能

4. 課程開(kāi)發(fā)方法論

5. 第一步：組建課程開(kāi)發(fā)小組

模塊二：場(chǎng)景分析

1. 第二步：選擇課題的步驟

Ÿ 崗位任務(wù)、業(yè)務(wù)痛點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)萃取

2.  第三步：分析學(xué)員

Ÿ 學(xué)員對(duì)象的相關(guān)性  

3.  第四步：明確目標(biāo)

Ÿ 布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類學(xué)

4.  第四步：學(xué)習(xí)目標(biāo)編寫(xiě)的ABCD原則

5. 第五步：起好標(biāo)題的6個(gè)方法

模塊三：課題設(shè)計(jì)

1. 第六步：分析課程內(nèi)容：

— 工作任務(wù)分析、典型場(chǎng)景分析、學(xué)習(xí)主題分析

2..  第七步：梳理課程結(jié)構(gòu)

—腦圖呈現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)

3  .第八步：課程內(nèi)容的編排順序

—如何制作課程大綱

—課程邏輯驗(yàn)證

模塊四：內(nèi)容開(kāi)發(fā)

1.  第九步： 具體內(nèi)容開(kāi)發(fā)

—縱向提問(wèn)回答

—橫向推理遞進(jìn)

—SCQA提問(wèn)回答

—梳理和明確知識(shí)點(diǎn)

2.第十步：授課PPT框架梳理

—收集和填充課程相關(guān)素材

—課程內(nèi)容驗(yàn)證

模塊五：教學(xué)設(shè)計(jì)

1. 大腦認(rèn)知的過(guò)程

2. 五星教學(xué)法

3. 第十一步：聚焦問(wèn)題，激發(fā)興趣：

—開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)

—圖片、故事、提問(wèn)

4. 第十二步：激活舊知，引導(dǎo)入門(mén)：

—匹配案例or視頻類比

—開(kāi)發(fā)課前測(cè)試清單

5. 第十三步：示證新知，教會(huì)理解：

—模型或步驟提煉

6. 第十四步：應(yīng)用新知，練習(xí)設(shè)計(jì)

7. 第十五步：融會(huì)貫通，應(yīng)用設(shè)計(jì)

8. 第十六步： 如何結(jié)尾更有效

模塊六：材料完善

1. 第十七步：完善授課PPT

—PPT 制作的基本原則

2. 第十八步：完善課程包

3. 講師手冊(cè)開(kāi)發(fā)示范

4. 學(xué)員手冊(cè)開(kāi)發(fā)示范

5. 開(kāi)發(fā)試題庫(kù)

6. 課程素材包

• AI課程開(kāi)發(fā)與授課技巧訓(xùn)練營(yíng)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一天 課程分析與設(shè)計(jì)上午 導(dǎo)引：您有沒(méi)有遇到過(guò)以下的問(wèn)題？第一講：有效進(jìn)行課程設(shè)計(jì)一、AI工具對(duì)比分析1. 文心一言等7種工具分析2. 萬(wàn)能提示詞公式3. AI課程開(kāi)發(fā)的運(yùn)用二、知已——培訓(xùn)師自我風(fēng)格識(shí)別1. 培訓(xùn)師識(shí)別自我風(fēng)格..

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• 精師精課-課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  導(dǎo)入：培訓(xùn)原理及角色定位一、對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)知1. 什么是好的培訓(xùn)2. 內(nèi)訓(xùn)師的職責(zé)與定位二、培訓(xùn)的價(jià)值“五層級(jí)”及實(shí)現(xiàn)策略1. 愿意聽(tīng)2. 聽(tīng)得懂3. 記得住4. 用得上5. 有效果三、成人學(xué)習(xí)四大特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略1. 功利性強(qiáng) ..

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• 精師精課-課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

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• 企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開(kāi)發(fā)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一部分：概念基礎(chǔ)篇0-組建學(xué)習(xí)小組0-建立學(xué)習(xí)文化01：培訓(xùn)1.1-培訓(xùn)的定義1.2-培訓(xùn)的意義1.3-培訓(xùn)的趨勢(shì)02：培訓(xùn)師2.1-培訓(xùn)師的角色2.2-培訓(xùn)師的任務(wù)03：內(nèi)部課程3.1-內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)導(dǎo)向3.2-內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)第二部分：課程..

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