【培訓(xùn)對(duì)象】
人力資源管理人員、業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人/主管以及企業(yè)培訓(xùn)主管等。

【培訓(xùn)收益】
參加完此次培訓(xùn)，學(xué)員將學(xué)會(huì)并產(chǎn)出（配合工具模板） l 關(guān)鍵崗位的學(xué)習(xí)地圖 l 關(guān)鍵培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)方案 l 滿足有效培養(yǎng)人才的需求

第一天 課程體系簡(jiǎn)介、勝任力模型和任務(wù)模型

時(shí)  間	主 題
9:00-10:30 學(xué)習(xí)地圖簡(jiǎn)介 勝任力模型	Ø  歡迎詞、課程簡(jiǎn)介 Ø  學(xué)習(xí)地圖的定義、目的和意義 Ø  勝任力模型與學(xué)習(xí)地圖的區(qū)別 Ø  案例：典型崗位的勝任力模型和學(xué)習(xí)地圖展示
10:30-10:45	課間休息
10:45-12:00 梳理關(guān)鍵崗位的任務(wù)模型	Ø  分析工作任務(wù)是把個(gè)人經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為組織智慧的過(guò)程 Ø  理解典型工作任務(wù)是培訓(xùn)的核心 Ø  確定崗位的工作任務(wù)清單 Ø  厘清崗位的工作任務(wù)邏輯圖 Ø  案例：典型崗位的任務(wù)模型展示 Ø  小組練習(xí)/點(diǎn)評(píng)：崗位的任務(wù)模型分解
12:00-13:30	午餐
13:30-15:00 關(guān)鍵勝任力模型	Ø  勝任力模型的建立方法、步驟和流程 Ø  理解績(jī)效目標(biāo)、項(xiàng)目目標(biāo)、任務(wù)目標(biāo)關(guān)系 Ø  生成任務(wù)目標(biāo) Ø  生成任務(wù)流程泳道圖
15:00-15:15	課間休息
15:15-16:30 關(guān)鍵勝任力模型	Ø  生成能力圖 Ø  案例分析：常見(jiàn)崗位的學(xué)習(xí)地圖 Ø  小組練習(xí)/點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵崗位的勝任力模型設(shè)計(jì)、分享和點(diǎn)評(píng) Ø  回顧總結(jié)

 

第二天 學(xué)習(xí)任務(wù)模型和學(xué)習(xí)地圖

時(shí)  間	主 題
9:00-10:30 課程體系梳理	Ø  回顧第一天內(nèi)容 Ø  培訓(xùn)課程體系的分類原則及方法 Ø  案例：某大型綜合企業(yè)培訓(xùn)體系和課程體系實(shí)例分析 Ø  案例：典型崗位的勝任力模型展示
10:30-10:45	課間休息
10:45-12:00 學(xué)習(xí)任務(wù)模型	Ø  靜態(tài)需求和動(dòng)態(tài)需求 Ø  學(xué)習(xí)任務(wù)管理工具——培訓(xùn)矩陣 Ø  各職位對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)矩陣 Ø  小組練習(xí)/點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵崗位的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)、分享和點(diǎn)評(píng)
12:00-13:30	午餐
13:30-15:00 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案	Ø  理解綜合學(xué)習(xí)方案的緣由 Ø  結(jié)合6D法則設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案 Ø  運(yùn)用《綜合學(xué)習(xí)方案工具表》制定混合式學(xué)習(xí)方案 Ø  案例分析：學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì) Ø  小組練習(xí)/點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵崗位相關(guān)的學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)
15:00-15:15	課間休息
15:15-16:30 關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖產(chǎn)出	Ø  崗位學(xué)習(xí)地圖的繪制流程 Ø  運(yùn)用《學(xué)習(xí)路徑圖工具表》繪制學(xué)習(xí)地圖 Ø  小組練習(xí)/點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵崗位的學(xué)習(xí)地圖繪制 Ø  回顧總結(jié)

 

 

• 人才盤點(diǎn)賦能工作坊©

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞

  DAY1（09:00-16:30）模塊一：理論篇：系統(tǒng)認(rèn)知、人才盤點(diǎn)1）人才盤點(diǎn)4W·人才盤點(diǎn)是什么（What）·組織盤點(diǎn)和人才盤點(diǎn)價(jià)值（Why）·人才盤點(diǎn)機(jī)制與分工（Who）·人才盤點(diǎn)時(shí)間&時(shí)機(jī)（When）..

  ￥4,800   元/ 天

  人氣：645  

  

• 人才盤點(diǎn)賦能工作坊

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞

  DAY1（09:00-16:30）模塊一：理論篇：系統(tǒng)認(rèn)知、人才盤點(diǎn)1）人才盤點(diǎn)4W·人才盤點(diǎn)是什么（What）·組織盤點(diǎn)和人才盤點(diǎn)價(jià)值（Why）·人才盤點(diǎn)機(jī)制與分工（Who）·人才盤點(diǎn)時(shí)間&時(shí)機(jī)（When）..

  ￥4,800   元/ 天

  人氣：170  

  

• 關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建工作坊

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  導(dǎo)入：人才培養(yǎng)的3個(gè)誤區(qū)與崗位學(xué)習(xí)地圖的價(jià)值1.人才培養(yǎng)的3個(gè)誤區(qū)2.崗位學(xué)習(xí)地圖的5大價(jià)值第一部分：三步識(shí)別關(guān)鍵崗位1.解讀戰(zhàn)略地圖分析公司戰(zhàn)略意圖明確公司關(guān)鍵戰(zhàn)略舉措找準(zhǔn)關(guān)鍵崗位族案例1-1：解讀某銷售公司3個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)演練1：解讀公司2022年3-5個(gè)戰(zhàn)略..

  ￥3,800   元/ 天

  人氣：161  

  

• 基于學(xué)習(xí)地圖的組織發(fā)展與人才培養(yǎng)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  一、以學(xué)習(xí)地圖為導(dǎo)向的人才與組織發(fā)展的核心思想1、個(gè)人學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織學(xué)習(xí)2、人才與組織發(fā)展的三要素3、任職資格和職業(yè)發(fā)展通道與人才培養(yǎng)體系的關(guān)聯(lián)4、繪制學(xué)習(xí)地圖的成員：流程專家、內(nèi)容專家和評(píng)審專家，如何挑選這三個(gè)不同角色的專家？二、崗位學(xué)習(xí)地圖繪制的輸入條件和背景1、崗位..

  ￥4,800   元/ 天

  人氣：416  

  

• 項(xiàng)目復(fù)盤實(shí)戰(zhàn)工作坊

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  講授內(nèi)容 實(shí)戰(zhàn)演練 學(xué)員收獲1、項(xiàng)目復(fù)盤基本知識(shí)（1）認(rèn)知方法（庫(kù)博學(xué)習(xí)圈）；（2）復(fù)盤的追根溯源 AAR；（3）復(fù)盤與PDCA的關(guān)系；（4）單環(huán)與雙環(huán)學(xué)習(xí)的區(qū)別。 如何營(yíng)造開(kāi)放的組織研討氛圍？欣賞式探尋。 掌握項(xiàng)目復(fù)盤的理論依據(jù)及邏輯關(guān)系， 學(xué)會(huì)PDCA與復(fù)盤的..

  ￥6,800   元/ 天

  人氣：443