| 課程名稱：EQ領導力提升和優化組織績效的關鍵因素 | |
| 主講老師：郭天祥 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、情商和領導力的關系是什么？ 1、領導者情商水平對團隊成員的影響 為什么企業制度完善，人員卻錯誤不斷？ 為什么工資不斷提升，員工卻離職率居高不下？ 為什么同樣的獎勵，得到的激勵效.. | |
| 課程名稱：代際領導力-以90,95后思維領導90,95后 | |
| 主講老師：王靜- 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：導言：代際領導力，因你而來-幫企業的管理者找回管理的自信 一大批新生代已步入職場，理念不合沖突不斷，抱怨新生代不好管，可是，你了解新生代嗎？ 一門幫你找回管理自信的課，一門讓你的職場更從容的課。 1.代際領導力課程背景簡介-兩個案例.. | |
| 課程名稱：卓越領導力提升課程大綱 | |
| 主講老師：郭敬峰 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：【課程介紹】： 在企業管理過程中所碰到的問題都離不開經理人領導力的問題，本課程從領導力入手，對經理人如何提高自身的決策水平、如何給團隊定出合適的目標、如何組建一支強有力的團隊及如何提升團隊作戰的能力等方面進行了詳細的闡述，并結合培訓人.. | |
| 課程名稱：巔峰領導力 | |
| 主講老師： 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一、開篇――課程介紹 課程目標：不是來聽講傳統管理和領導力知識的； 是來經歷管理力和領導力訓練而是當場提升能力的 課程特性：實戰檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影 課程收獲：對領導力的新感悟、新理解，及發生行為轉變.. | |
| 課程名稱：史廣青老師----動機領導力沙盤模擬課程 | |
| 主講老師：史廣青 培訓天數：12 天 | |
| 課程簡介：課程核心知識點結構 Session 1 動機理論及動機問題分析 • 能夠做出更加準確的判斷評價，令員工感到自己被理解和關心。 • 將不會認為工作消極的員工是惡劣的，而是能夠意識到其面對的問題并理解其困境。 .. | |
| 課程名稱：卓越領導力提升 | |
| 主講老師：郭敬峰 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元：認識領導力 互動游戲：《抓小奴》 1.什么是領導力？ 2.什么是管理？領導力和管理之間的聯系和區別在哪里？ 3.領導力的關鍵要素有哪些 4.領導力程度測試 5.領導常犯的幾種錯誤 分析：經理人的領導力及執行力培訓.. | |
| 課程名稱：哈佛商學院最受歡迎的領導課 ——教練式領導力系列之6 | |
| 主講老師：談煒 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：Day 1 模塊一、領導力正本清源（2小時） 領導力的本質 職權領導力與非職權領導力 東西方關于領導力的底層假設 領導力的四個研究方向 領導力不.. | |
| 課程名稱：賦能對話領導力訓練 | |
| 主講老師：宋國正 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：導入：與學員對話 第一講：賦能對話——提升領導力 互動練習：對話影響行為 一、什么是賦能對話 討論：在生活中你都有哪些對話？你頭腦里的對話如何影響著你… 現場案例：基于學員在工作管理中的問.. | |
| 課程名稱：領導力與執行力培訓方案 | |
| 主講老師：付剛 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：一、領導透視：理想領導者的特質——管理的概念是什么 1、員工心目中的領導 2、從企業的壽命看領導的功過 3、中層領導應具備的12項技能 4、管理者和領導者的區別 5、從管理者到領導者的角色變遷 6、領.. | |
| 課程名稱：中高層領導力訓練營（10天版） | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數：10 天 | |
| 課程簡介：第一部分 自我管理：從管理到領導【12H】 1 第一單元：角色管理：擺正位置與心態【6H】 1 第二單元：效能管理：提效率創效能與問題解決【6H】 4 第二部分 工作管理：從目標到結果【12H】 7 第三單元：目標管理：目標設定.. | |
| 課程名稱：領導力沙盤模擬 ——打造團隊為基 鍛煉團隊領導者五種習慣為魂 | |
| 主講老師：崔佳和 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：初步了解沙盤 一、了解沙盤及其學習原理 1. 成人學習&學習的限制 2. 權力和領導力 3. 滿意度和敬業度 4. 實驗驗證的優秀領導者五種習慣 二、了解沙盤操作方式及規則 三、團隊目標的重要性 1. 沙.. | |
| 課程名稱：職商領導力課程大綱 ——（1）管理干部核心管理能力提升與管理測評 | |
| 主講老師：馬媛 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：導入： 角色認知啟發引導 模塊一、職商領導力核心管理能力提升與管理測評之：管理變革、角色認知 一、影響職業發展的三大利器 ■ 案例分析：三大利器決定了職業素養的不同 二、職業境界的不同：金領-白領-灰領-藍領的工作定位 ■.. | |
| 課程名稱：樂高領導力工作坊 | |
| 主講老師：李昊軒 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一模塊：什么是游戲化思維 樂高工作坊介紹 樂高工作坊的科學原理 介紹樂高工作坊的規則 介紹樂高工作坊流程、工具、方法論 樂高搭建1：樂高鴨子，觀察每個人的創造力 學習成果： 1、了解游戲化思維概念 2、解讀游戲化思維四.. | |
| 課程名稱：職商領導力課程大綱 ——（1）管理干部的角色認知與管理測評 | |
| 主講老師：馬媛 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：導入： 角色認知啟發引導 模塊一、職商領導力角色認知與管理測評之：管理變革、角色認知 一、影響職業發展的三大利器 ■ 案例分析：三大利器決定了職業素養的不同 二、職業境界的不同：金領-白領-灰領-藍領的工作定位 ■ 案例.. | |
| 課程名稱：敏捷轉型變革管理 引領未來的領導力 | |
| 主講老師：吳銘潔 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一天 1.變革的背景、動因與變革時期 快速變化的時代背景 企業變革的動因 o宏觀經濟環境的變化 o經營環境的變化 o內部條件的變化 VUCA時代的特征 變.. | |
| 課程名稱：提升經理人的領導力及執行力 | |
| 主講老師：郭敬峰 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：第一單元 解讀情商與職業情商 趣味游戲：《找變化》 1、認識情緒 （1）“考眼力”識別情緒 （2） 什么是七情、六欲、五毒 積極情緒與負面情緒區別 情緒的作用 .. | |
| 課程名稱：全腦領導力 | |
| 主講老師：姚俊杰 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：HBDI全腦領導力 課程概述： 20世紀后期到21世紀初世界上被廣泛接受并指導領導者不斷成長的領導力理論有近20種，但少有將領導力與領導者個人的思維優勢進行對應的。全腦領導力包含了腦科學、神經科學、系統學、心理學、精神分析學、統計學.. | |
| 課程名稱：創新領導力課程簡介（兩天） | |
| 主講老師：錢科宇 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：前言 千萬不能用創新的方式學習創新 第一部分：商業組織發展的四個歷史階段： 一，農業時代——節儉出效益； 二．工業時代——管控出效益； 三，信息時代——流.. | |
| 課程名稱：基于前瞻決策的橫向領導力——傳奇締造者 | |
| 主講老師：趙猛 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：《金之島締造者》沙盤背景：歡迎各位探險家來到大航海時代，我們經歷了尋覓未知的島嶼，面對大海展開過漫長的旅程。今天我們幸運地發現了一座名為“金”的小島，這里的土地蘊藏著豐富資源。不過大家都要爭奪島上的霸權，一場金之.. | |
| 課程名稱：覺醒的領導力意識課程大綱 | |
| 主講老師：郭敬峰 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：【課程大綱】： 第一單元：熱身活動，分組團建 1、全場熱身活動 ：《抓小奴》 隨機安排學員兩兩相對，AB角訓練反應速度。 2、團建展示PK：《旗人旗語》 按照參訓學員人數分組，組建團隊，各隊分別選出司令、政委、起隊名、隊呼，.. | |
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