【培訓對象】
管理者、儲備干部、項目團隊/任務團隊或虛擬團隊領導者

【培訓收益】
 真正認知和理解團隊的本質、團隊的類型，能夠診斷團隊的現狀  掌握團隊的建模原理，以及各個構造塊中的關鍵任務和技能  能夠識別團隊的不同發展階段，并有效施加針對性的領導行為  理解管理者的影響力來源和不同的領導策略，能夠針對下屬的不同準備度展現靈活的領導風格

1. 思考：何謂團隊？
 團隊與群體的五大區別
 練習：真正的團隊構成要素自測
2. 思考：你的團隊在團隊業績曲線上的哪個位置？
 團隊業績曲線
 討論：高績效團隊的“生命體征”
3. 思考：你要建立何種類型的團隊？德魯克說，團隊失敗通常源于其領導者不知道自己要建立何種團隊
 三種類型的團隊
二、如何構建真正的團隊？
1. 團隊建模原理 - GRPI模型
2. 構造塊 - 目標
 構成目標的五大要素
 案例：阿里的使命調整
 使命和愿景的特點
 確立使命和愿景的主要行為
 練習：為你的團隊制定使命與愿景陳述
3. 構造塊 - 角色
 組織角色的關鍵點
 組織角色和團隊角色的區別
 討論：西游記取經四人組的組織角色和團隊角色搭配
4. 構造塊 - 流程
 運轉良好且功能齊全的團隊所必需的三大流程
 研討：三大流程的設置關鍵點
5. 構造塊 - 人際關系
 案例：共同價值觀的案例
 團隊練習：塑造團隊價值觀的練習
三、如何在發展的過程中持續優化團隊？
1. 團隊的發展階段
 案例：抗日戰爭前，中國共產黨的發展歷程
2. 團隊各個發展階段的典型行為和領導者的應對
 視頻研討：從一個影片看，該團隊經歷了哪些發展階段？領導者采取了哪些舉措？
3. 練習：審視我的團隊
四、如何持續提升自己的團隊領導力？
1. 思考：什么是領導力？
2. 思考：領導者的影響力來源是什么？
3. 思考：領導個體與領導群體有什么區別？
 練習：識別我的領導風格
 案例研討：高效的領導者針對王工的問題應該怎么做？
4. 四種下屬準備度與四種領導風格的匹配
5. 團隊領導者的使命
6. 通用領導力模型
 

 代偉偉老師
——經營型管理技能與人力資源提升專家
 曾任：京東集團（電商、物流行業，世界500強）高級總監（P11）、人力資源管理委員會委員、中國物流資產董事會成員
 曾任：仲量聯行（財富全球最受贊賞企業,世界500強）副董事兼企業大學負責人
 曾任：聯想集團（PC制造業，世界500強）全球供應鏈HR PMO、全球IT HRBP負責人
 曾任：LG化學（外資化工行業，世界500強）革新學校（企業大學）項目負責人
 南開大學管理學學士、北京師范大學工商管理碩士
 MBTI、DISC、PDP、蓋洛普Q12認證解讀師
 曾被中科院大學、智享會、HRCoffee等聘請為外部合作顧問

【個人簡介】
代偉偉老師擁有世界500強企業高管工作經歷，被譽為“最懂業務的HR，最懂HR的業務”憑借二十余年豐富的管理實戰經驗，結合深度人力資源專業研究，在歷任崗位上均取得顯著工作成績，在京東任職期間，參與并推動對港股上市公司總標的逾120億港幣的并購融合及私有化全過程；在京東及聯想工作期間，推動出海及國際化擴張；近十年，作為核心班子成員，參與重大戰略和投資決策、融資路演與投資人溝通、多元化擴張、組織轉型等。在企業內部工作期間，代偉偉老師從事培訓工作超過15年，講授過超過15門不同主題課程，覆蓋學時超過1000小時，受眾超過3000人次。
2023年伊始轉型成為獨立培訓師后，代偉偉老師從20年管理工作中精選出200個實戰案例，總結經驗教訓，系統分析問題，設計實操工具，提煉管理技巧，在一年半時間服務超過20家央企、國企、外企和民營企業客戶，培訓場次逾30次，覆蓋受眾近千人，好評率超過95%，復購率超過50%，被廣泛譽為“理論結合實際，解決客戶切身問題，不浮夸，不玄幻，沒有聽不懂只看你做不做”。

【實戰經驗】
 【京東集團】：作為核心經營班子成員，與CEO攜手，推動資產管理規模（AUM）從300億增長至逾1000億，并完成全球化布局（東南亞、歐洲）；參與并推動逾120億港幣的全資要約收購，并完成私有化全過程。
 【仲量聯行】：作為中國區學習與發展負責人，與亞太區合作，搭建仲量聯行學院（Jones Lang LaSalle Academy），并與資產管理BU合作，向外輸出開展市場化運作。代偉偉老師負責創立仲量聯行學院（Jones Lang LaSalle Academy），服務于四大區超過80+職場的1000+白領員工和10000+藍領員工的Upskilling目標。同時與仲量聯行PAM團隊合作，對外輸出以業務品牌塑造和盈利為目的的社會化培訓。
 【聯想集團】：作為全球CIO的HRBP，領導全球團隊，支持分布在AG、AP、EMEA和大中華區的業務團隊，助力聯想的全球剝離戰略和數字化路線圖布局。
 【LG化學】: 代偉偉老師先后被外派韓國總部，回國后參與創立“革新學校”（企業大學），實現PVC事業部華北區95%+人員覆蓋。
 在啟皓公司（國企北京首旅集團下屬混合所有制子公司）、中赫集團（國安足球俱樂部母公司）及聯想集團工作期間，代偉偉老師先后與美世（Mercer）、德勤（Deloitte）、億康先達（EZI）等咨詢合作，推動一體化人力資源體系項目的設計和落地，包括但不限于崗位稱重、序列劃分、職級體系、能力素質模型、IPE組織規模預測、薪酬管理策略和體系、中高層人才測評、期權激勵計劃、文化調研與診斷等。
 以顧問的身份介入到多家企業的內部管理問題，包括A股上市白酒企業的業績再造、亞太區領先的IDC企業的績效系統升級、外資食品企業的HR系統升級、內資醫藥零售企業的HR團隊轉型、內資醫療行業公司的文化診斷與升級、內資資產管理公司的戰略解碼。
 多次被大型企業連續返聘——年均課量80余天，返聘率近40%。
曾多次被大型企業連續返聘：中國鐵塔西藏省公司連續多次返聘，共12天中基層管理者課程；天佑德公司三次返聘；中國建筑、中外運、國家能源等多家央企多次相互轉介。

【授課風格】
專業性強：不同于市場上眾多特定情境下的個人實踐框架，告別碎片化，清單化，零散知識拼湊學習，基于多年管理實踐經驗，結合精選經典管理理論，站在體系性的視角穿透底層邏輯和整體體系學習。
實踐性強：憑借二十余年豐富的工作經驗、成功案例資源，成為管理實戰、實操、實用、實施專家。
引導啟發：建構式學習設計，引導式授課 + 案例式情境 + 游戲化教學，不說教，調動學員舊知，激發參與，主動思考，形成更好的體驗，讓學員更自信的踐行所學。
貼合實戰：根據企業現狀，面臨挑戰，對課程進行微調，使之更有針對性，做到定制化培訓，讓學員更有代入感，讓企業培訓效果更大。

 

【主講課程】
經營型管理者的必修課
模塊 課程名稱 課程方向
管理自我 《管理角色認知——成為管理者》 完成角色轉型，建立全新身份認同
《增長領導力》 從業務增長視角出發的管理者的心性成長
《管理高爾夫教戰訓練》 基于真實場景的向上管理和向下管理的教戰守策
《管理溝通》 管理者的“上下左右”戰略性溝通
管理業績 《團隊管理——高效的績效管理者》 從組織績效到個人績效的閉環管理
《團隊領導力》 從管理個體到領導群體，從偽團隊到真團隊
《非人力資源經理的人力資源管理》 將業務管理者轉變為真正的“人力資源”負責人和執行者
《領導過程》 領導是一個有步驟的過程，學習領導的步驟與程序
管理組織 《13+1管理系統》 健康組織的14個關鍵模塊，統一管理語言
《文化聚團隊》 虛事實做，掌握由內而外傳承與發揚組織文化的技巧
《閉環戰略管理》 從戰略到執行的戰略模型，形成閉環思維的管理框架
《變革領導力》 從交易型領導到變革型領導，企業文化變革與管理系統變革

經營型HR修煉課程
模塊 課程名稱 課程方向
HR體系 《HRBP的業務領導力》 從人力資源反向視角，幫助企業經營者用好HR
《HR轉型最佳實踐》 經濟下行周期下的人力資源管理最佳實踐與業務關注點的轉型匹配
HR專業模塊 《人才盤點與人才梯隊建設》 總量盤點與個體盤點，結果輸出與應用落地
《通過薪酬績效設計實現降本增效》 通過薪酬+績效的構建，讓企業實現“提高人效、促進公平、激活組織”的三大目標
《從咨詢顧問的角度解決企業問題》 HR從業者的底層能力 – 問題解決、績效咨詢和業務敏銳度
《業務型HRBP實戰訓練》 由虛到實，HRBP如何真正發揮價值
 《 OKR在企業中的具體實踐及注意事項》 通過OKR的具體落地，將績效管理真正從“硬考核”轉變為“軟管理”，實現績效管理的真正目的-改善績效

各層級職業化提升通用課程
 《基于Q12測評的員工敬業度快速提升》
 《目標選才》
 《組織診斷與組織發展》
 《問題分析與解決——七步解決所有問題》
 《DISC測評與溝通技巧》

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