【培訓對象】
企業兼/專職內訓師、宣講員、企業管理者、培訓管理者等。

【培訓收益】
● 描述成人學習的特點及內訓師基礎認知要求，克服學員上臺的緊張感。 ● 運用左腦的6種理性結構和右腦的6種感性力量對課程進行演繹。 ● 運用內訓師聲音、眼神、表情、手勢、移動、站姿等臺風技巧。 ● 運用導入、講解、練習、回顧的自然學習模式進行實操授課。 ● 運用角色扮演、小組討論、案例分析、示范教學等多種授課手法進行課程演繹。 ● 運用6種內訓師課堂控場技巧、5種講法層級提升授課能力。 ● 運用7種引人入勝的開場導入、9種感性演繹技巧、6種課堂練習技巧和17種互動式回顧技巧。

第一講：臺風塑造力
一、培訓基礎
1. 一個中心
2. 兩個基本
1）VAK學習風格理論
2）內容與形式的關系
3. 三個數據
1）授課準備時間
2）內訓師勝任者
3）授課進程安排
4. 四個特點
1）自主學習
2）經驗基礎
3）目標導向
4）實用導向
5. 五類錯誤
1）肢體語言
2）PPT演示
3）培訓內容
4）聲音展示
5）控場技巧
案例：演員白敬亭PPT
視頻：復旦大學女教師陳果
練習：判斷哪些做法錯誤、成人學習特點討論
二、緊張克服
1. 克服緊張兩個誤區——大白菜、不穿衣
2. 克服緊張四張王牌
1）逗人笑——壓力轉移
2）適運動——提前熱身
3）深呼吸——生理舒緩
4）多練習——未雨綢繆
案例：馬云演講
練習：90秒即興演講
三、臺風塑造
1. 風格——活躍、權威、親和、專業
2. 聲法——輕重緩急、抑揚頓挫
3. 面法——匹配、微笑、自然
4. 眼法——觸訣、罩訣、貼訣
5. 手法——巴馬式、切菜式、開合式
6. 站法——男士站姿、女士站姿
7. 步法——橫向移動、縱向移動
案例：楊冪朱茵表情替換、馮小剛《開講啦》演講、雷軍內部演講移動、馬云演講手勢分析、余世維培訓
練習：喜怒哀樂、手勢、三分鐘演講（肢體語言綜合運用）

第二講：語言表達力
一、表達要求
1. 左腦—理性演繹
2. 右腦—感性演繹
二、左腦結構
1. 時間結構
2. 空間結構
3. 支點結構
4. 變焦結構
5. 鐘擺結構
6. 遞推結構
案例：張文宏演講、李詠演講、喬布斯演講、外交部發言
練習：對6種結構分別進行強化練習
三、右腦力量
1. 話語力量
1）變術語為話語
2）變功能為價值
3）變數據為感受
4）變告知為發現
2. 故事力量
1）故事結構
2）故事曲線
3）故事素材
3. 修飾力量
1）比喻
2）擬人
3）排比
4）夸張
4. 停頓力量
5. 說服力量
1）重復
2）對比
3）類比
6. 幽默力量
1）夸張
2）意外
3）熱點
4）自嘲
5）改編
6）聯想
案例：張文宏演講、崔永元演講、進博會開幕式演講、疫情官員發言分析
練習：停頓練習、幽默練習、類比對比練習

第三講：教學策略力
一、開場導入4部曲
1. 開場問好
2. 自我介紹
1）M-T-V法
2）數字介紹法
3）欲情故縱法
4）信息篩選法
3. 導入主題
1）提問題
2）拋觀點
3）放圖片
4）講故事
5）播視頻
6）列數據
7）玩游戲
8）做演示
4. 課堂約定
1）課堂約定
2）課程收益
3）課程結構
案例：國家電網企業文化、羅永浩買咖啡視頻、李敖在北京大學講座、柴靜《穹頂之下》案例分析、院士演講案例分享
練習：小組討論導入主題的常用方法
二、課堂演繹9部曲
1. 實物道具
2. 場景再現
1）故事真平常
2）故事優先級
3）故事生動化
4）故事畫面感
3. 圖形展示
4. 輕型互動
5. 修辭手法
6. 才藝表演
7. 幽默元素
8. 視聽資料
9. 現場示范
10. 講法5層級
1）講資料/數據
2）講故事/觀點
3）講口訣/工具
4）講模型/公式
5）講理論/系統
案例：俞敏洪演講案例分享、周思敏培訓案例分享、打麻將的例子
練習：學員才藝展示、故事畫面感練習
三、練習實操6部曲
1. 案例分析（法）
2. 角色扮演（法）
3. 實操練習（示范教學法）
1）講解陳述
2）展示示范
3）學員練習
4）點評反饋
4. 游戲練習（游戲教學法）
5. 演講分享（講授法）
6. 課堂測驗
四、回顧總結3部曲
1. 回顧總結
1）課程回顧5法
2）單元回顧8法
3）模塊回顧4法
2. 號召行動
1）出口黏貼
2）評估表格
3）行動計劃
3.感謝祝福
案例：滅火器使用案例、禮儀培訓之握手案例、角色扮演請示工作的案例
練習：案例分析與討論、禮儀培訓練習

第四講：實戰演練與輔導
一、實戰演練
1. 課程設計
2. 擂臺PK
3. 小組互評
4. 老師講評
二、一課四講
1. 實講：我講你聽
2. 示講：我做你看
3. 視講：我看你講
4. 試講：你講我評
三、行動落地
1. 學員課后寫出5個課程中的收獲點
2. 學員課后列出3個指導實際工作的行動項
3. 學員課后聚焦1個立刻去做的具體行動
案例：學員案例分析
工具：531行動計劃表、授課能力反饋表 

《左圓右方©創新思維與問題解決》認證講師
《結構性思維》、《全腦表達沙盤》認證講師
天津大學 碩士研究生
人社部國家注冊咨詢師、國家高級企業培訓師認證
AACTP（美國培訓認證協會）注冊培訓師認證
IPTA（國際職業訓練協會）國際職業培訓師認證
美國認證協會（ACI）注冊國際職業培訓師認證
國際演講會（Toastmasters）全國大賽亞軍
曾任：原化工部第四設計院（央企） 培訓學院院長
曾任：原化工部第四設計院（央企） 團委書記（處級）
曾任：原化工部第四設計院（央企） 企業文化部負責人
擅長領域：創新思維與問題解決、結構性思維、全腦表達思維

吳軍老師，擁有7年結構性思維與創新思維訓練研究經驗，10年央企工作經驗，其研究領域涉及：創新思維、問題分析與解決、全腦思維表達、結構性思維等領域。吳軍老師語言幽默風趣，與學員互動性強，在創新思維課程中不僅有諸多落地的工具，而且能讓學員參與性非常高，真正做到有趣有料能落地。

實戰經驗：
★主持并開發了某中央企業《創新思維與能力訓練》的培訓課程，并擔任核心課程主講。參訓學員培訓轉化成果顯著，65%以上參訓學員產生創新成果。
★連續9年為某大型央企中基層后備干部開設《結構性思維》課程，受訓學員的結構思考能力與問題分析解決能力有顯著改善和提升，30%的參訓學員成長為各部門中基層骨干。
★在某大型央企每年舉辦《全腦表達思維》系列講座30余場，對促進和改善企業員工的溝通與表達能力、改善企業內部人文環境發揮積極有效的作用。
★主持某大型通信企業舉行演講與ppt培訓，累計持續培訓400余人次，每年度舉辦《創新思維與問題解決》系列講座20場。
★在某大型國有企業舉行創新思維類的培訓，累計持續培訓300余人次，每年度舉辦《創新思維訓練》系列講座13場，創新課程中的創意與問題解決方法直接應用在提升工作效能中。

主講課程：
《左圓右方©創新思維與問題解決》
《全腦表達沙盤》
《結構性思維——思考更清晰 表達更準確》

部分客戶評價：
我聽過很多老師講過演講課，吳老師講的是最幽默、最有趣的一個，很喜歡老師的授課風格，希望有機會再聽老師的課。
——武漢移動
課程實在太精彩了！走進課程之前，以為這個課程和其他老師課程大同小異，但學完之后才發現并非如此。這兩天，通過老師精彩的授課，給了我很多新的視角和思路，特別是在針對內部課程研發角度上，真真是受益良多。
——國家電網
吳老師的課風趣幽默，內容和案例非常接接地氣，講授的工具也非常實用，實戰性很強，拿來就能用，不愧為演講冠軍。
——偉巴斯特
吳老師充滿激情幽默的課程，深入淺出地講解，以及現場實戰演練，這個課程中，時間過的很快，既有學到又有用到，受益匪淺！
——海之聲商貿
同樣的課程，同樣的內容，經吳老師不同的演繹，就能產生截然不同的課堂效果，吳老師無論是控場能力還是調節現場氛圍的能力都超級棒，似乎天生就是為講臺而生。
——興城物業
太喜歡聽吳老師的課了，上課精彩到我都不忍心去廁所。吳老師有實力有干貨有顏值，感覺到場聽課的學員都賺了一個億。
——智通才聚咨詢公司
吳老師是我見過知識非常淵博且謙遜低調的老師，真正的有本事，講課也是十分精彩。
——晉城園區公司