【培訓對象】
高層管理者、中基層管理者、高潛員工等

【培訓收益】
（一）對個人的價值 思維導圖可以提高人們創造性思維的能力，讓人能夠顯著增強記憶力，培養良好的學習、閱讀習慣，令職場新人迅速擺脫“漿糊腦”，快速成為職場的高效能人士，更能充分開發沉睡的右腦，以提高全腦思維能力，全方位掌握溝通的能力和技巧。 （二）對團隊的價值 思維導圖可以令團隊成員群策群力，有效達成團隊的目標，幫助團隊領導人提升領導力，能夠高效地統領團隊，能夠高效地管理時間、分析市場、發現問題、解決問題，思維導圖還能夠增強團隊成員之間流暢的互動機會。

 課程導入：思維與結構的力量
【開場熱身】：小游戲感受結構的魅力
第一講：思維導圖智法——邏輯結構
一、結構的魅力
1.有形結構：建立鏈接、決定形狀
2.無形結構：建立模板、決定慣性
3.思維結構：建立模式、決定效率
二、大腦模式系統
1.模式系統形成的三個階段
2.感受記憶中結構的力量
第二講：思維導圖理法——導圖原理
一、思維導圖的由來
1.泰晤士報的高度評價
2.達芬奇筆記中的秘密
二、思維導圖的原理
結構、合作、喜好、個性、記憶
【案例分析】男人和女人的語言和思維差異
【課堂練習】左右腦配合：視覺識彩字
【案例展示】十九大報告思維導圖
三、思維導圖的多維度內涵
第三講：思維導圖心法——思維搭配
一、結構化思維
1.結論先行的條件
2.分類清楚的原則
3.上下對應的嚴謹
4.排序邏輯的應用
二、發散思維
【課堂練習】：鉛筆有多少用途？
發散思維的方向：深度、廣度、周全度
三、聚合思維
1.MECE原則：不重復、不遺漏
2.MECE兩步走：先畫線、再畫圈
3.化繁為簡，發現規律
4.組織記憶，提升效率
第四講：思維導圖技法——繪制呈現
一、中國思維設計思維導圖
（1）找切入點：中心主題
（2）游刃有余：思維脈絡
（3）筋骨縫隙：重點關鍵
（4）分解完畢：完善呈現
【視頻賞析】：透過成語看思維導圖繪制步驟
二、手繪技巧及原則
1.中心圖：占地最廣，色塊飽滿，三種以上顏色
2.主干與分支：一個分支一個顏色，冷暖相間，由粗到細，平滑曲線
3.關鍵詞：one word per line，與分支同色或者全部黑色
4.插圖：突出重點關鍵部分，同色需撞色
5.結構：總分、并列、遞進、因果
三、手繪思維導圖步驟
1.中心圖/主干/支干/脈絡/關鍵詞/插圖
2.思維導圖繪制要訣
【課堂練習】：手繪“自我介紹”思維導圖
【案例賞析】世界思維導圖大賽優秀作品賞析
第五講：思維導圖思法——思考方式
一、垂直思考：提升大腦的推演能力和記憶力
二、創新思考：提升大腦的創意能力和問題解決能力
三、腦力開花：工具模型的應用讓創意更有思路
四、記憶導圖：雷斯托夫效應、首因效應，近因效應
【案例討論】：不同思考方式在職場中的靈活應用
【課堂練習】：中獎啦！
第六講：思維導圖用法——瑞士軍刀
一、個人應用
1.筆記整理：顛覆你的線性筆記
2.檔案整理：分類階層化
3.時間管理：計劃法/二八法則/四象限法/時間管理綜合辦法
【課堂練習】：實戰畫出你的周工作計劃導圖
二、溝通與管理
1.會議記錄
2.工作匯報
3.項目管理
4.客戶管理
三、產品與銷售
1.公司宣傳
2.活動籌備
3.商業策劃
四、搞定生活瑣事

（結構性思維 創新技術 實戰專家）
管理學 副教授（全日制碩士研究生學歷）高校教師12年
美國ACI注冊國際 高級職業培訓師（CISPL）
英國博贊思維導圖 全球認證培訓管理師（TBCP）
國家人力資源與社會保障部 高級經濟師
國家人力資源與社會保障部 高級物流師
國家一級企業培訓師（高級）
國家二級心理咨詢師（高級）
《“繪”用思維導圖—提升職場九維力》國家版權課程作者
《可復制的創新力—創新思維技術與工具》國家版權課程作者
華商基業《結構性思維》認證講師
《TTTCS教練式培訓師培訓》認證講師
中國培訓師大聯盟 認證講師
中仕學社 金牌培訓講師

一、講師經歷
劉心老師，企業管理專業全日制碩士研究生，管理學副教授，在高校從事教學工作12年，國家人力資源與社會保障部高級物流師、經濟師，同時受聘多家管理咨詢公司開展咨詢培訓合作。同時具有美國ACI注冊國際高級職業培訓師和英國博贊思維導圖全球培訓管理師，熟悉企業培訓體系搭建，結合中西方雙層系統管理工作流程及工具方法，致力于企業員工的思維體系從業建設，具有豐富的思維工具運用及邏輯溝通，演講、匯報等領域的授課經驗。
劉老師理論功底扎實。曾經在國家級和省級期刊先后發表論文9篇，主持國家級和省級課題9項，參與課題12項，編寫教材3部。積極將教學科研經驗與企業培訓經歷相結合，并將先進的管理方法和思維工具運用到教學體系搭建當中，取得了豐碩的成果。先后榮獲2018年遼寧省教學成果獎一等獎，三等獎各一項，2014年遼寧省教學成果獎二等獎，三等獎各一項。累計獲得科研獎項11項。2016年榮獲智庫人才“青年學者”榮譽稱號。
二、主講課程
 思維導圖類：
《職場通用思維導圖》 《思維導圖與創新思維》
 邏輯思維類：
《結構性思維》 《金字塔原理》
《金字塔原理—職場高效匯報與邏輯表達》 《全腦表達—公眾演講與呈現》
《妙筆生花—實用公文寫作與思維訓練》 《從邏輯到呈現的商務文案寫作》
 問題解決類：
《可復制的創新力—創新思維技術與工具》 《高效問題分析與解決》
三、項目經驗
 2016年，參與遼寧省商貿廳的政府咨詢項目《遼寧省商貿工作指引》，負責項目任務書和項目方案的撰寫工作，綜合運用金字塔原理和結構化工作報告的技巧，系統清晰的表達了主要觀點和工作思路，為省商貿廳以及流通企業的建設和發展獻計獻策，受到上級主管部門的好評。
 2017年，受黑龍江佳能化工試劑有限公司委托，系統完成了新員工入職和中層干部培養的培訓項目，運用系統論的底層邏輯和金字塔的結構化思維，按內部崗位層級設置針對性的思維技能培訓方案，并定期提供思維技能培訓，獲得企業高度認可。
 2018年，遼寧某大型國有企業進行企業實踐掛職鍛煉，在掛職鍛煉期間，積極推動員工思維訓練項目培訓（金字塔原理及應用，結構化溝通，思維導圖，創新思維，麥肯錫問題分析與解決），并將該培訓項目在全公司推廣并收到一致好評，并成為新員工職業素養培訓的必修課。
 2019年，參與國家電網吉林省電力有限公司的培訓項目，深入了解了電網的企業性質、企業文化和員工的學習狀態，有的放矢的開展培訓工作。
 2020年，為東北大學、新華人壽保險公司和沈陽光和空間創業孵化中心等高校和創新型企業帶來品牌課程《創新思維技術》，受到大家的一致好評和多次返聘。
四、授課風格
1．內容落地：“書上得來終覺淺，要知此事必躬行”，劉老師的課程使用落地，化繁為簡、獨樹一幟！以結果為導向，以行為改變為要求！
2．形式獨特：采用“寓教于樂”方式，不但啟發思維、啟迪心智，并講授分析、案例分享、引導技術、工具演練、情景模擬、角色扮演、研討互動等多種方式結合，融會貫通，讓學員拿來就能用，用了就見效。
3．授課風趣：授課生動形象、幽默詼諧，一針見血，讓學員深度參與、學在其中、樂在其中，每一次培訓都能成為學員的一次智慧碰撞與心靈享受之旅。
五、部分課程展示
1．國家電網吉林電力有限公司 《創新管理與思維技術》
2．國家電網吉林電力有限公司 《職場通用思維導圖》
3. 國家電網遼寧電力有限公司 《問題分析與解決》
4．國家電網秦皇島供電公司 《創新思維技術與工具》
5．國家電網秦皇島供電公司 《結構性思維》
6．國家電網遼寧電力有限公司 《職場通用思維導圖》（3期）
7．國家電網遼寧鐵嶺供電公司 《創新管理與思維技術》
8．新華人壽保險大連分公司 《創新思維技術》（2期）
9．中國移動大連分公司 《結構性思維》
10．東北大學 《創新思維工具應用》（3期）
11．沈陽光和空間創業孵化中心 《金字塔原理與思維導圖》
12．國家電網吉林電力有限公司 《高效問題分析與解決》
13．國家稅務局 安徽馬鞍山市稅務局《金字塔原理—高效匯報與邏輯表達》（2期）
14．國家稅務局 錦州北鎮市稅務局 《結構性公文寫作》（3期）
15. 深業鵬基（集團）、深業南方地產（集團）有限公司 《結構性思維與表達》
六、部分服務客戶
國家電網吉林省電力有限公司（磐石、樺甸、舒蘭供電公司）、中國移動遼寧分公司、中國煙草總公司、中國郵政、沈陽商業城集團有限公司、新華人壽保險股份有限公司、上海佳吉物流有限公司、遼寧天都飯店、西安電力高等專科學校、北京大恒創新技術有限公司、深業鵬基（集團）、深業南方地產（集團）有限公司、沈陽東方中原系統集成有限公司、秦皇島金色未來教育有限公司、秦皇島中仕科技開發有限公司、黑龍江佳能化工試劑有限公司、沈陽光和空間創業孵化中心、安徽馬鞍山市稅務局、錦州北鎮市稅務局......
 

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