【培訓對象】
全員

【培訓收益】
● 讓員工知全局懂方法，能快速應對各類演講場景 ● 課程采取分階段實操的形式，現場演練提升 ● 運用課程的2類邏輯梳理自己的演講結構 ● 運用課程故事設計方法及干擾力訓練讓演講更能打動人 ● 識記企業常見場景的演講公式，在后續的工作中信手拈來 ● 根據實際需求，結合文字模板，現場輸出對應演講材料 ● 掌握開場的4種推薦及結尾的3種方式設計演講起終點

第一講：演講的本質
視頻案例：你給視頻中的演講者打幾分？
1. 把自己的想法可視化輸出
2. 可視化輸出3化1減1道具
1）3化：口語化、生動化、結構化
2）1減：學會做減法
3）1道具：巧用可視道具

第二講：演講前的準備
一、明確目的（常見的6類目的）
1. 告知 2. 說服 3. 激勵 4. 娛樂 5. 傳播 6. 教育
二、分析聽眾（聽眾分析的3個層次）
1. 聽眾是是誰？
2. 聽眾關心什么？
3. 聽眾要什么？
三、行為落地（促進聽眾行動的3個技巧）
技巧一：有且只有一個行為要求
技巧二：具體！具體！具體！
技巧三：簡單易行
思考：以自己組員為對象，思考你可以做哪些主題的演講

第三講：演講設計之頭尾設計
一、開場設計
案例：白巖松耶魯演講
1. 搞定開場的重要性
1）首因效應
2）摩擦力原理
2. 開場的4個目標
1）獲取聽眾注意力
2）解除聽眾的對抗性
3）建立聽眾鏈接
4）引導聽眾如戲
3. 4個推薦的開場內容
1）引用權威資料
2）時間陳述和回顧
3）有關聯的故事
4）設置簡單的問題
4. 3個禁忌
1）無關的鋪墊
2）過多細節
3）高開低走
演練：挑選一個主題，設計對應的開場
二、結尾設計
1. 常見的3種結尾
1）要點重復
2）行動計劃
3）送出“禮物”
2. 結尾的3個坑
1）“回馬槍”式結尾
2）“急剎車”式結尾
3）“天南海北”式結尾
演練：選擇之前的主題，設計對應的結尾

第四講：演講設計之邏輯設計
案例：喬布斯的發布會
一、演繹邏輯
類別一：大前提-小前提-結論
類別二：問題-原因-對策-結果
類別三：為什么-做什么-怎么做
二、歸納邏輯
順序一：時間順序
1）正敘 2）倒敘 3）插敘
順序二：結構順序
1）由大到小或由小到大
2）整體到部分
3）頭部到尾部
順序三：重要性順序
1）影響力從高到低排序
2）好處從低到高排序
演練：搭建演講主體架構，并畫出架構圖

第五講：演講設計之故事設計
案例：微電影賞析——《啥是佩奇》
一、故事的3個錨點
1. 笑點 2. 淚點 3. 痛點
二、故事的基本6要素
1. 時間 2. 地點 3. 人物
4. 起因 5. 經過 6. 結果
演練：在你的演講主體中找出特別的故事
三、故事起伏的“7步驟”
案例：《阿凡達》封神之路
第一步：有感染力的目標
第二步：繞不過的障礙
第三步：持續的努力
第四步：初步的結果
第五步：意料之外的轉折
第六步：歷史性的突破
第七步：美好的大結局
四、好故事的2個來源
1. 提取故事
1）自己身上的 2）看到聽到的
2. 積累故事
1）名人故事 2）傳說故事
3. 加工故事
演練：為你的演講設計一個精品故事

第六講：演講呈現之上臺前的準備
一、緩解緊張情緒的5個細節
案例：楊瀾談演講
1. 全流程演練
2. 提前熟悉場地和觀眾
3. 打開身體狀態
4. 降低期待
5. 抓住開場黃金30秒
二、熟記演講內容的5個方法
1）濃縮記憶法
2）收尾式速記法
3）提綱式速記法
4）索引式速記法
5）特征詞速記法

第七講：演講呈現之感染力提升
核心來源：情緒
一、肢體動作訓練
案例：小品《吃面條》
1. 靜態動作：站姿、眼神、表情
2. 動態動作：行走、手勢、交流
演練：感染力之五覺訓練
二、語音語調訓練
視頻：《練習什么，得到什么》
1. 常規變化：語速、重音、停頓
2. 重點：情緒變化
演練：感染力之對話訓練

第八講：演講中常見場景公式套用（快速上手的2分鐘模板）
場景一：主持
表達公式：稱-迎-重-人-請
場景二：即興表達
1. 三明治模型：觀點-理由及案例-再次講觀點
2. 故事模型：串門-找事-回家
場景三：應答
表達公式：感謝-夸獎-回答-回歸
場景四：產品介紹
表達公式1：總-分-總
表達公式2：特性-有點-益處-證據
場景五：領獎答謝
表達公式：謝-歸-用-謝
演練：以上場景小組成員根據自己業務需求選擇場景演練

綜合實操：7步8分鐘模板（拿來即用的文字版工具）
1. 前調
1）輕松開場 2）點明主題 3）核心觀點
2. 中調
1）場景營造 2）要點排序 3）末端精講
3. 后調
（根據企業需求設計完整演講稿進行演練（自己設計或參考模板）） 

AACTP國際注冊培訓師
云南大學“創新創業導師”
中國管理科學學會認證創新引導師
全國培訓師推優大賽全國總決賽“最佳課程呈現獎”得主
曾任：伊利實業集團（中國500強） | 北京大區銷售主管
曾任：云南九機科技有限公司 | 教研部負責人
»思維雙證講師：左圓右方·創新思維©認證講師、東尼博贊思維導圖認證講師
»擅長領域：問題分析解決、高效溝通、公眾演講、結構化思維、創新思維、思維導圖等

實戰經驗：
祖老師多年專注于職場效能提升訓練，擅長將思維技術融入到企業人才培養、職場技能提升當中：
01-曾任職于伊利|北京大區銷售主管
→ 曾為提升區域銷售，帶領團隊成員開展市場調研，與供應商打造新陳列位、制定新促銷政策，同時優化服務營銷流程，減少成交中的障礙點，實現區域商超銷售提升25%，斬獲伊利集團“最佳新人獎”。
→ 曾運用結構化思維中自上而下的框架，梳理產品包裝流程，發現產品包裝流程存在重復性工作問題，立即制定產品包裝優化方案并執行落地，實現倉儲部門的降本增效，節省包裝成本3萬/月，獲得相關部門嘉獎。
→ 從全局思維出發，為新員工制定360°職場能力提升計劃并執行，幫助新員工快速適應職場，實現新人入職1月內可獨立負責商超對接；

02-曾任職于云南九機科技|教研負責人
→曾通過不定期駐點跟訪，員工訪談等方式深入九機科技業務部門，剖析業務流程中存在的漏洞問題、優化一線業務部門客戶接待流程，助力解決內部溝通障礙，促進團隊協作。
→主導九機科技“入模子計劃”，通過訪談（受訓對象上級-受訓對象-受訓對象下級）梳理初中級管理崗位核心素質及技能，新建人才儲備池（沿用至今），并協同開發管理效能、服務營銷、客戶接待等領域技能提升課程，為企業的人才培養體系奠定基礎
→針對九機科技員工工作效能提升中的問題，精粹公司優秀案例，撰寫案例庫留存企業經驗，以及研發高適配的企業課程，課程學員評分平均達4.99（5分滿分）。
→以“分析需求-明確目標-計劃培訓-實施培訓-評估培訓”為主導，建立云南九機培訓體系，實現培訓從0到月均20+場的提升，賦能企業員工，促進業務發展，曾為九機科技開展《新員工培訓-職場四力模型》《溝通華爾茲-讓職場溝通高效輕松》等課程70+期

主講課程：
《問題分析與解決5步法》
《結構化思維與表達》
《思維導圖在職場中的運用》
《創新工坊——大的突破從小的創新開始》
《公眾演講——表達力也是生產力》
《溝通華爾茲——讓職場溝通高效輕松》 

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  【課程背景】 Curriculum background 這是一個魅力展現、開放高調的時代，這也是一個激烈競爭的時代！商場如戰場，一流的口才將是您弛騁商場的致勝法寶．“一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬之師”。英國首相丘吉爾曾說：“一個人可以面對多少人，就代表這個人的人生成就有多大！” 無論是政..

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