第一講：知人善任
一、心理學中關于知人善任的5種工具認知
二、DISC在自我管理和團隊管理中的6個應用范圍
1. 員工招聘
2. 團隊管理
3. 職務調整
4. 工作配對
5. 溝通能力
6. 人際關系
三、DISC現場測試與解讀
1. D型性格-力量型-老虎型
2. I型性格-表達型-孔雀型
3. S型性格-和平型-考拉型
4. C型性格-思考型-貓頭鷹型
四、合特質及情景應對
1. 人際關系
2. 共同才能
3. 激勵因子
4. 行事風格
5. 價值追求
6. 工作配對中性格的組合
7. 自然組合
8. 互補組合
9. 矛盾組合
DISC性格過于偏激平衡措施及工作中應對

第二講：自我精進
一、自我精進常見的障礙
1. 自我設限
2. 滿足現狀
3. 缺乏目標
4. 堅持不夠
——不能正確的理解：效率、效益、效能之間的關系
二、職場上精進的7個關鍵詞
1. 目標（決定了未來的發展，決定是平臺發展與自我成長的空間與高度。）
定義目標的工具：SMART
找到目標的工具：SWOT組合
分解目標的工具：KSF+KAI
量化指標的工具：TQCM
2. 行動（了解目標是“知”，而開始向著目標努力工作是“行”，知行合一，才能大放異彩。行動是一種態度，一種氣場，一種正能量。）
3. 技能（專業技能，溝通技能）
4. 績效（價值交換）目標的完成度
5. 不可或缺（職業精神VS榮辱與共）
6. 精進（效率VS效益VS效能）
7. 成就（榮譽、幸福指數）

第三講：職業目標
實戰演練：平衡輪
1）從八個方面評估自己人生中，最重要的八個因素是什么？
2）結合目前的現狀打分，請給你現在的每個領域打分。
3）從平衡論中你注意到了什么？
4）你對你生活有多滿意？
5）你要改變什么？
6）它們的優先順序是怎樣？
7）采取什么行動會改變這個部分？
8）如果你改變后，你的生活會有什么不同？
一、5R教練技術的運用
1. 人物評價——目標設定
2. 能力開發——樹立計劃
3. 處理抱怨——修正軌道
4. 提高意愿——改善業務
情景演練：方向不對，努力白費
課程答疑
課程回顧 

西安交大特聘客座教授
香港零售連鎖培訓認證協會中心指導師
曾任永成電器培訓經理
曾任理光電裝深圳公司管理部部長
曾任實用電器集團人力資源經理
嶺南管理學院MBA
香港光華管理學院職業經理人、香港力天電子股份公司董事

實戰經驗：
國內多家大型咨詢公司培訓導師與咨詢師，接近二十年企業實戰經驗，賀老師曾經為160多家不同類型的的企業做過診斷與咨詢，培訓過400多家企業，學員達10萬人，是一個不光有著高度系統理論又能激情四射演講型老師，更是一個能一針見血又能切實幫助企業解決實際問題的老師，為企業的可持續發展提供了實際而有效的幫助，賀老師的課程贏得了業界良好的口碑和贊譽。賀老師可謂身經百戰，理論與實務于一身。600多場次的企業培訓和公開演講，為企業的可持續發展提供了實際而有效的幫助，賀老師的課程贏得了業界良好的口碑和贊譽。賀老師在企業及管理中的問題分析與解決等諸多領域具有許多令人拍案的獨到見解并積淀了豐富的可操作性實戰經驗。

擅長課程：
管理類：

《卓越領導力》、《高效團隊建設與溝通》、《卓越領導高效執行力》、《管理者的領導藝術》、《洞察人性的管理溝通.doc》、《跨部門溝通與合作》、《如何正確引導與管理80、90后》、《職業生涯發展規劃》
生產管理類：

《生產一線主管實戰操作訓練營》、《杰出班組長實戰操作訓練營》、《現場管理與問題改善》、《6S管理推行實務》


課程三大特點：
實用：400多家企業培訓與咨詢過程中活生生的案例，件件關聯
實效：感性引導，深度互動，企業現場視頻案例個個引人深思
實戰：每次課程結束提供給學員電子版操作工具，參考范例，拿來就用

課程五大收益：
給知識——培訓師經驗、積累、理論和行業底蘊。
給系統——幫助學員整理思路，用架構串聯經驗。
給體驗——用案例模擬場景，高品質互動與共享。
給思想——培訓師對課程主題的獨立思考與見解。
給引導——用嵌入式培訓技術引導學員愉悅參與