【培訓對象】
總裁班、公開課、思政課、企業中高層領導、國學愛好者

【培訓收益】
● 知曉企業管理之道，掌握成就人才以及自我成就之本 ● 通過對論語智慧的學習與應用掌握管理之道落地實踐 ● 解讀《論語》的儒風清雅與現實中為人處世君子人格 ● 國學經典傳承《論語》正心提升境界格局并加以應用

緒論：
1）《論語》是一部怎樣的書
2）如何應用《論語》智慧啟迪為人、為學、為政

第一講：論語的智慧——為人的素養
一、孔子之志——家庭出身與人生成就
1. 面對迷茫：人生分階段完成目標的論語智慧
2. 面對指責：以直報怨和心中坦蕩的論語智慧
3. 面對刁難：忠告而善與不可則止的論語智慧
4. 面對生命：豁達性情與審時度勢的論語智慧
5. 面對傳承：教育傳家和人生五倫的論語智慧
案例：從陽貨侮辱孔子看情緒的調整之法
案例：從宰予巧舌如簧看孔子對待人生
二、君子人格——論語智慧的自我管理
人不知而不慍，不亦君子乎——自我管理就要管理好自己的情緒
不知命，無以為君子也，不知禮，無以立也，不知言，無以知人也——合規與知人善任的條件
1. 跟顏回學做一個君子
修己成仁：品德第一，懂事比能做事更重要
1）“儒家八德”的企業文化與商業價值中的應用
2）“儒家九思”的為人處世與職業生涯中的應用
3）“為學”“為人”“為政”三者文化關聯與實踐
2. 跟子路學做一個勇者
自勝者強：百折不撓，勇于面對困難的挑戰
1）打造企業文化屬性和企業價值
2）構建商業文化屬性和企業價值
3. 跟子夏學做一個學者
善于學習：學以致用，職業生涯成長的唯一路徑

第二講：論語的智慧——為學的素養
一、學而時習——學習的力量
1. 面對懷疑：坦然處之和積極面對的論語智慧
2. 面對學習：孜孜不倦和勇于探索的論語智慧
3. 面對誤解：圣人之殺和勇于承擔的論語智慧
4. 面對現狀：努力追求和感慨命運的論語智慧
5. 不知不慍：已欲達而達人修己以安百姓智慧
案例：從被困陳蔡看孔子的樂觀積極地精神
案例：博學審問慎思明辨篤行的人生態度
二、為師的素養——論語中的六大教育要素
企業管理的教育屬性：優秀的管理者同時也是一位教育者；
跟孔子學做一個教育者——為師之道
1. 有教無類的論語智慧：企業治理應該把教育培養作為第一要務
2. 學而不厭的論語智慧：企業讓員工有積極進取的學習提升意識
3. 誨人不倦的論語智慧：始終對待客戶要有不知疲倦的服務理念
4. 一視同仁的論語智慧：團隊相處之道要心胸豁達不帶有色眼鏡
5. 相知相契的論語智慧：上下級同事相處彼此欣賞攜手共贏共商
6. 立德樹人的論語智慧：公司要制定樹立優秀標準和人才儲備庫
案例：方太的儒家文化研究院奠定長青基礎

第三講：論語的智慧——為政的素養
一、管理素養提升——論語的為政之道
企業管理的管理屬性：跟孔子學做一個領導者——為政之道
1. 干部素養的為政智慧：為政以德，優良品德決定了公司的企業靈魂
2. 領導角色的為官智慧：為官為教，領導的管理者身份和教育者身份
3. 干部職責的修身智慧：以身作則，言傳身教和上行下效的影響作用
4. 領導藝術的中和智慧：中正中和，把握人性和過猶不及的方法運用
5. 治企理政的八德智慧：八德為重，六為施政和企業全員的高忠誠度
案例：曾國藩的帶兵之道與為官之道
二、論語智慧的經營發展之路——五大財路
企業管理的經營屬性：跟子貢學做一個企業家——為商之道
富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也；——《論語》
1.患不知人也：從正確的角度對人欲在經營中的運用
2. 不知其可也：人如果沒有最基本的誠信則無法長久
3. 君子坦蕩蕩：誠實經營與奉公守法的人胸懷常坦蕩
4. 大德不逾閑：經商中底線不能碰觸，但要靈活掌握
5. 人之生也直：做合法與合規的生意。不可歪門邪道
案例：張瑞敏的儒家治理文化

第四講：論語中的仁義禮智信
一、仁篇：仁者愛人——境界與修養
1.做人的根本：君子務本，孝悌也者，仁之本與！
2. 識人與用人：巧言令色，鮮矣仁；足恭尤為可怕！
3. 如何不生怨：己所不欲，勿施于人；在邦與家無怨！
4. 四非要踐行：克己復禮，勿視、勿聽、勿言、勿動！
二、義篇：利，義之和也——意識形態的重要
天地之大德曰生，圣人之大寶曰位，何以守位，曰仁，何以聚人，曰財，理財正辭，禁民為非曰義。
1.大義：義不容辭，大義凜然；--信仰的力量
2. 俠義：俠之大者，為國為民；--儒墨的融合
3. 仁義：寬厚正直，通情達理；--儒法的內涵
4. 利義：義之和也，見利思義；--儒理的智慧
三、禮篇：知禮方能立——行為規范的約束
1. 恭而無禮則勞：一味恭敬而不知禮，就會勞倦疲乏
2. 慎而無禮則葸：只知謹慎卻不知禮，便會膽怯多懼
3. 勇而無禮則亂：只是勇猛卻不知禮，就會莽撞作亂
4. 直而無禮則絞：心直口快卻不知禮，便會尖利刻薄
四、智篇：知人善任與為人處世
1. 同志同道——相處智慧：里仁為美，擇不處仁，焉得知
2. 三損三益——交友智慧：直、諒、多聞；便辟，善柔，便佞
3. 三達德——君子之德：知者不惑，仁者不憂，勇者不懼
4. 知人用人--儒道融合：與日月合其明與知人者智，自知者明
五、信篇：與朋友交而不信乎——為人處世之道
1. 信而后諫——與上級相處的修煉心法
2. 信而勞民——執行力提升的修煉心法
3. 忠告而善——同事相處的信任產生美
4. 言必信，行必果——做事準則的真諦
5. 品德和付出——職場輝煌的兩大法寶
6. 國學智慧解讀——“信”的不同內涵 

儒家復圣顏回第八十世后人
國學經典易儒道禪醫傳承人
十五年國學管理應用實戰經驗
中華優秀傳統文化實踐推廣者
中華顏氏儒家文化研究及應用導師
顏氏文化“清正廉潔，親民愛民，忠貞愛國”研究員

現任：山東省教育廳教育導師庫專家
現任：中成書院國學經典傳承講授師顏何老師深諳中華優秀傳統文化，是儒家復圣顏回的第八十世后人，自幼秉承家風傳承，為國學儒家一脈，系統學習了中華優秀傳統文化，特別是在易、儒、道、禪、醫的傳承弘揚與實際應用中得到了政府和企業家們的肯定與認可。

顏何老師一直在探索企業經營最核心的力量，運用中華傳統文化所推崇的“元、亨、利、貞”的思想與西方管理制度、組織行為學充分結合，用生活禪的方式，深入淺出的把《易經》《論語》《道德經》《六祖壇經》《黃帝內經》等經典智慧化作智慧幽默的啟迪語錄。

15年國學管理應用實戰經驗中，先后服務于國家電網、中國電信、中國建材、阿里巴巴、東方航空等多家大型企業，累計參與1200余場企業內訓班、580余場國學管理論壇、360余場總裁班，累計學員20萬人次。

部分授課案例：
▲曾為吉林國家電網科級以上干部進行《國學智慧與領導韜略》《易經的管理智慧》和《國學智慧與情壓管理》《黃帝內經的管理智慧與養生哲學》，得到相關領導的高度肯定和認可，并被持續返聘21期

▲曾為吉林國家電網一般管理人員進行《國學智慧與企業管理》，得到相關領導的高度肯定和認可，并被持續返聘12期

▲曾為中國珠寶中原區域代理商進行《國學智慧與企業領導力》、《黃帝內經的管理智慧與養生哲學》和《國學智慧與情壓管理》，得到相關領導的高度肯定和認可，并被持續返聘8期

▲曾為中國黃金、老廟黃金、老鳳祥等品牌黃金珠寶區域代理商進行《國學智慧與企業領導力》、《黃帝內經的管理智慧與養生哲學》和《國學智慧與情壓管理》，得到相關領導的高度肯定和認可，并被持續返聘6期
▲曾為聊城公檢法系統進行《馬哲與國學相結合的新時代中國特色社會主義核心價值觀》的黨性修養課程，受到了相關領導的肯定與認可并被連續8期返聘
▲曾為山東某能源集團下轄礦物總公司，進行各煤礦全員培訓《國學智慧之思維轉換》，受到全體學員的高度認可與歡迎，為臨沂礦務局的安全生產“零事故200天”打下堅實的基礎，得到山東省能源集團領導的好評與肯定，連續返聘37期。

▲曾為山東省保險MDRT精英論壇，進行《儒釋道智慧之金融行業從心出發》大型講座，受到保險行業的一直認可，通過此次論壇成功受邀為30余家保險公司授課達150余場，將國學智慧應用到從業人員工作與生活，打開了銷售人員的新思路并大幅提升了員工工作積極性，從而提高了企業的總業績。

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  培訓特點：課程結合學員和企業切身問題，特別注重心智開啟，悟性闡發；大量融合國學智慧之精思妙悟，進行參悟式、互動式、咨詢式、教練式學習；案例豐富、融通性、哲學性、啟發性極強。課程大綱：一、國學熱與文化的回歸當前世界文化潮流與國學熱中國國力發展與國學文化淵源東、西方文明文化比較二、國學與國學思想精髓1、何為國學？2..

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