【培訓對象】
黨員、干部

【培訓收益】
感受：沒有中國共產黨優良的作風，就不會有中國共產黨領導人民建設的偉大成就 了解：黨在面臨需要解決重大問題的時候，所表現出來的優良工作作風 認同：黨的優良作風保證力黨的思想、方針、路線的執行、落實

分享與分析
您談談您所看到的黨的優良作風
你談談您所看到的黨內存在的不良表現
您認為黨的優良作風是如何形成的
您對于傳承黨的優良作風有何想法與建議

1、黨的作風概述
黨的思想作風
是我們黨在認識問題、分析問題和解決問題的過程中所采取和運用的思維方式與思想方法。
黨的學風
是我們黨在馬克思主義基本原理與中國革命和建設實際的關系問題以及繼承、堅持和發展、創新的關系問題上所采取和堅持的根本觀點和態度。
工作作風和領導作風
是我們黨在領導人民進行革命和建設的實際工作中所堅持的觀點、原則、方法和態度。
干部生活作風
是干部的思想意識、精神境界、道德品行在日常生活中的反映。
黨的“三大作風”
理論聯系實際
密切聯系群眾
批評與自我批評
2、黨的領導者對于黨的作風建設的指示與垂范
毛澤東主席的指示與垂范：《整頓黨的作風》；《反對黨八股》；《反對自由主義》；《論聯合政府》；《在七屆二中二次會議上的講話》
張聞天：《提倡樸素與切實的工作作風》
劉少奇：《論共產黨員的修養》
周恩來：為毛澤東讓賢；《周恩來的四個晝夜》；《周恩來回延安》
華國鋒：粉碎四人幫；讓賢給鄧小平
鄧小平：改革開放；《貫徹調整方針，保證安定團結》；《解放思想，實事求是，團結一致向前看》
胡耀邦：為一大批被打倒的老干部平反；關于真理標準的大討論
陳云：“下不為例”；摸著石頭過河
江澤民：《懲治腐敗和帶頭廉潔奉公、艱苦奮斗方面先做七件事》；《治國必先治黨，治黨務必從嚴》；《在全社會大力宣傳和弘揚為實現社會主義現代化不懈奮斗的精神》
胡錦濤：黨員干部隊伍中存在的亟待解決的十個方面突出問題
習近平：《之江新語》；《梁家河的故事》
3、黨內關于作風問題的若干文件及解析
2001年9月26日，《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》
2012年12月，《十八屆中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定》
2015年10月，《中國共產黨廉潔自律準則》
2015年10月，《中國共產黨紀律處分條例》
2016年7月，《中國共產黨問責條例》
2016年10月，《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》。
2016年10月，《中國共產黨黨內監督條例》。
2017年7月，《中國共產黨巡視工作條例》
2017年12月，《中國共產黨黨務公開條例（試行）》
4、回憶黨在解決問題中所體現的優良作風
一大會議與紅船精神
為什么不是共產國際中國局
打土豪 分田地
國共第一次合作 周恩來如何建設了共產黨自己的武裝
被排擠賦閑時的毛澤東、鄧小平為什么沒有躺下來
周恩來說服張聞天等人扶持毛澤東領導中國革命
三灣整編 黨指揮槍
放棄根據地，長征
飛奪瀘定橋 強渡大渡河
毛澤東處理西路軍意圖分兵打游擊的高級將領
劉伯承、朱德與軍閥虛與委蛇的關系如何為大革命做貢獻
我黨如何處理平津戰役之后的解放軍戰士“革命到底”脫隊回家的問題
國共第二次合作 放下舊仇 一致對外
統一戰線與政治協商會議
批評與自我批評
解放軍的訴苦運動是如何提高戰斗力的
陳毅的華野是如何越大越多的 解放戰士是如何瞬間提高戰斗力的
韓先楚越級請示 在上級猶豫不決時主動擔責 打下海南島
高崗的第一屆人民政府副主席的位置安排
中蘇關系的處理
中美關系的處理
中越之戰
中印之戰
香港問題的處理
臺灣問題的處理
兩彈一星的成就與周恩來、聶榮臻、陳賡等開國元勛對于科學家的尊重愛護
文化大革命的緣起與糾錯 中國共產黨的偉大之處：自檢與自我革命
反腐 一直在路上
文革后的思想解放：實踐是檢驗真理的唯一標準
陳云的“下不為例”摸著石頭過河
陳賡與林彪的戰略之爭 林彪的處理方式
周恩來與毛澤東關于“資產階級小知識分子”的階層歸屬之爭
胡溫執政的偉大貢獻：農業稅
一帶一路的超凡構想與實施 中國成為真正意義上的“全能大國”
4、傳承黨的優良作風 實現“兩個一百年”的偉大戰略任務
黨組織如何認知作風差距
領導機制
黨員自檢
群眾參與
獲得共識
黨組織如何組織黨員傳承黨的優良作風
培訓以獲得共識
培訓、自檢、輔導、教練以明晰差距
培訓、輔導、教練以提高落實技能
批評與自我批評 互幫互助 共同提高
以“五小”為工具 把作風建設日常化
黨員如何持續提高優良作風
客觀認識自我
積極學習
改變不良：意識、思維、習慣
把優良作風熟練化、自覺化、習慣化 

★中國管理科學研究院 研究員

★中國管理科學院新興產業經濟研究所 高級研究員（員工關系范疇）

★中國人力資源開發研究會 理事

★中國人力資源開發研究會人才測評分會 理事

★江蘇省人力資源研究院 副院長

★江蘇省總工會管理干部學院 特約講師

★浙江大學國家大學科技培訓中心 創業導師

★南京大學商學院EDP特約講師

★上海交通大學金融管理學院 /海外學院 特聘講師

★上海交大教育集團EMBA總裁高級研修班 特聘講師

★北大博雅•元培商學院 特聘教授

★中國管理科學研究院商學院 客座教授

★江蘇省培訓行業聯誼會創始副會長

★江蘇省培訓行業聯誼會專家技術委員會委員

★江蘇省培訓行業聯誼會 監事長

★澳門城市大學MBA

★人力資源管理師 高級

★國際注冊高級企業培訓師（CISCT）

★注冊國際職業培訓師

★中國注冊培訓師

★企業培訓師三級（高級）

★心理咨詢師三級（高級）

★高級人力資源管理外包師

★人力資源法務咨詢師 高級

★企業信息管理師

★職業指導師

★商業管理師

★揚州市中小企業協會 管理顧問

★南通理工學院企業發展研究院特聘研究員

★無錫北斗企業管理咨詢有限公司 首席咨詢師 培訓師

★北京和信睿智管理咨詢有限公司 人力資源首席專家

主要研究領域與課程設計特點

v 人力資源部分

主要關注招聘技巧、人才測評、績效管理、薪酬管理、員工關系、職業規劃管理、培訓管理。

2019年對員工職業規劃、員工生活規劃的內容作為主要研究課程推出。

v 中高管素養

主要關注組織行為學、心理學、戰略、企業文化、溝通與協調等通用中高管管理技能以及升職、角色轉變面臨問題的處置素養提升。

v 工會、共青團管理

主要關注工會、職代會、共青團組織建設與民主管理、活動設計與實施、相關人員素養提升。

v 央企與國企變革管理

主要關注由國家主導、要求的變革以及企業如何貫徹、落實變革要求。

v 課程設計特點

u 自有知識代入 在自有知識產權的基礎上強調給客戶獨特的收獲、獨特的體驗。但是，這種“獨特”是基于現實的知識、技能、實踐為基礎。絕對不為了“獨特”而生造概念、嘩眾取寵。

u 模塊化設計 按照原初知識設計

u 定制化設計 根據客戶狀況、客戶需求，在原初知識的基礎上進行修改。形成符合客戶需求的獨特課程。