?空間邏輯，既按照空間順序來分析、描述事件。在《三國志》中，諸葛亮分析天下時(shí)事，運(yùn)用的就是空間邏輯。

案例：《三國志》之三顧茅廬

”玄德屏人促席而告曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，備不量力，欲伸大義于天下，而智術(shù)淺短，迄無所就。惟先生開其愚而拯其厄，實(shí)為萬幸！”

孔明曰：“自董卓造逆以來，天下豪杰并起。曹操勢不及袁紹， 而竟能克紹者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可與爭鋒。

孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險(xiǎn)而民附，此可用為援而不可圖也。

荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之地，非其主不能守；是殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之國，高祖因之以成帝業(yè)；今劉璋暗弱，民殷國富，而不知存恤，智能之士，思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫彝、越，外結(jié)孫權(quán)，內(nèi)修政理；待天下有變，則命一上將將荊州之兵以向宛、洛，將軍身率益州之眾以出秦川，百姓有不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則大業(yè)可成，漢室可興矣。此亮所以為將軍謀者也。惟將軍圖之。”

言罷，命童子取出畫一軸，掛于中堂，指謂玄德曰：“此西川五十四州之圖也。將軍欲成霸業(yè)，北讓曹操占天時(shí)，南讓孫權(quán)占地利，將軍可占人和。先取荊州為家，后即取西川建基業(yè)，以成鼎足之勢，然后可圖中原也。”

諸葛先是分析：

北面：今操已擁百萬之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可與爭鋒。

南面：孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險(xiǎn)而民附，此可用為援而不可圖也。

所以，我們要以荊州為家，然后拿下西川，形成三足鼎立之勢，就能圖謀天下了。

邏輯非常之清晰。劉備一聽就明白了。

我曾經(jīng)幫一個(gè)公司做銷售溝通顧問，我只做了小小的調(diào)整就使這家公司的業(yè)績大增，所運(yùn)用的就是空間邏輯。當(dāng)時(shí)這家公司的樓盤在浙江的平湖，在進(jìn)行銷售，這個(gè)公司的老板找到我是因?yàn)檫@個(gè)樓盤賣的不是很好，他希望我能給出策略。

于是我決定親自去考察下，我假裝自己是買樓人，坐上了樓盤的看樓車。我以顧客的身份受到了接待，在售樓人員銷售介紹樓盤的時(shí)候，他給出的介紹都很模糊：這個(gè)樓盤價(jià)格不錯(cuò)，離哪哪很近，我們的房子建筑面積非常好、大概多少平方。

客戶聽完之后，基本毫無感覺。

我對公司的老板說：你的銷售人員的表述有問題，沒有辦法直觀的呈現(xiàn)你們樓盤的優(yōu)勢。你可以利用空間的邏輯把你的樓盤的好處詳細(xì)地呈現(xiàn)。

回去之后我對介紹進(jìn)行了修改：尊敬的客戶您好，此時(shí)此刻，我們站立的地方，是我們在2009年開發(fā)的商鋪房，您購買了這個(gè)商鋪，可以投資，也可自己開店，原因是這里的地理位置非常的優(yōu)越：

在我們商鋪房的南邊，是咱們市的人民廣場，廣場上有三萬的流動人口，這些流動人口就是商機(jī)，他一定會需要購買東西。

在商鋪的北邊，直線距離不到500米，就是本市的名勝XX湖，這里的游人很多。環(huán)境優(yōu)雅。

在商鋪的東邊，是一個(gè)公園。

商鋪的西邊，是一個(gè)幼兒園。

顧客一聽：南邊有人民廣場，有顧客來買東西。

東南西北，四個(gè)維度來談，客戶馬上就知道這個(gè)樓盤的好處、優(yōu)勢在哪里，自我代入他生活在這里的情景：我如果住在這里，

具體到普通住宅的售賣也是如此：這邊是陽臺，可以做個(gè)飄窗。這邊是主臥室，外面的風(fēng)景特別好，采光也很好；這邊是次臥，您家的老人或者來了客人，可以住在次臥。還有一間3臥，可以做小小的書房，等您有孩子了也可以住在這里。3臥也是向陽的，采光，特別利于孩子成長。

2 個(gè)小小的調(diào)整，立刻就使那個(gè)樓盤售賣的業(yè)績大增。當(dāng)你在介紹產(chǎn)品時(shí)，也可以在空間的邏輯。

比如說，你要推廣你的產(chǎn)品，你可以分別介紹你的產(chǎn)品在不同空間區(qū)域受到的歡迎：

在海外，我們的產(chǎn)品的市場占有率是多少多少，占出口同類產(chǎn)品的百分之多少；在華北地區(qū)，我們的產(chǎn)品的占有率是多少；在香港地區(qū)，我們的產(chǎn)品占有率是多少……

空間邏輯清晰、簡單，對于商業(yè)推廣等領(lǐng)域使用時(shí)，具備非常明顯的優(yōu)勢。

你要介紹產(chǎn)品的外觀特點(diǎn)，就可以從產(chǎn)品的上、下、東、南、西、北的6個(gè)面來進(jìn)行介紹，而不是想到哪說到哪。