余世維，北京時代光華教育發(fā)展有限公司誠聘特級培訓師，哈佛大學企業(yè)管理博士后、牛津大學國際經(jīng)濟博士后、美國諾瓦大學公共決策博士；曾任美國雅黛公司副總裁、日航副總裁；現(xiàn)任美國富頓集團中國總經(jīng)理、上海慧泉企業(yè)管理咨詢有限公司董事、總經(jīng)理；曾服務的客戶有日本航空、飛利浦、柯達、聯(lián)合利華、西門子、摩托羅拉、中國電信等著名企業(yè)，是目前中國培訓界最受推崇的培訓大師。

一、三Q的差異及關聯(lián)
1.什么是三Q IQ = 智商（科學知識的理解） EQ = 情商（人際關系的運作） AQ = （對逆境的反應）
2.三Q的關聯(lián)
二、高IQ，低EQ的一般現(xiàn)象
1．問題：改革開放后，經(jīng)濟體制改變，抗環(huán)境力差。 癥結(jié)：不能適應環(huán)境
2．問題：傳統(tǒng)忠誠瓦解， 向心力低 癥結(jié)：不能委曲求全
3．問題：傳統(tǒng)的個體戶時代已經(jīng)過去，凡事要求團隊效率癥結(jié)：不能顧全大局
4．問題：功利主義抬頭，道德屈服于現(xiàn)實 癥結(jié)：不能領導群眾
三、EQ不是情緒的發(fā)泄，是對情緒的察覺與利用
1．察覺自己的情緒
2．善用別人的情緒
四、EQ對于管理者的重要性
1．討論：中山大學研究所入學考試作文題目分析
2．思考：比爾·蓋茨的話
3．領導者三力：思考力、決策力、執(zhí)行力
4．幾個人格特質(zhì)的分析
五、EQ的基本元素——誠實
1．引言： 1）2001年北京副局級領導考試作文題目 2）2001年大學高考作文題目
2．5G：美國、英國、日本、法國、德國的“誠實”
3．誠實的含義：認識自己、了解客戶、投入工作
六、EQ的最高風范——負起責任與培養(yǎng)自信
1．負起責任：直接面對問題，迅速解決困難 2．培養(yǎng)自信：鼓勵他人冒險，積極給予支持