【培訓(xùn)對(duì)象】
女企業(yè)家、女性中高層管理人員

【培訓(xùn)收益】
-理解女性領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì) -掌握數(shù)字化女性領(lǐng)導(dǎo)者的必備能力 -掌握提升女性領(lǐng)導(dǎo)力的方法

一．女性領(lǐng)導(dǎo)者和男性的差異

1. 中國(guó)社會(huì)對(duì)女性的角色要求
-農(nóng)業(yè)時(shí)代：輔助性生產(chǎn)活動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)
-工業(yè)時(shí)代：參與社會(huì)工作、負(fù)責(zé)家庭事務(wù)
-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代：參與社會(huì)工作、負(fù)責(zé)家庭事務(wù)
2. 中國(guó)歷史文化傳統(tǒng)給女性帶來(lái)的影響
-輔助性地位、缺乏自主權(quán)
-在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中處于劣勢(shì)
-以家庭為中心，升遷機(jī)會(huì)大大低于男性
3. 女性領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)勢(shì)
-情感細(xì)膩、考慮周到
-包容性強(qiáng)
-忍耐力較強(qiáng)
4. 女性領(lǐng)導(dǎo)者的劣勢(shì)
-體力不如男性
-對(duì)新技術(shù)不敏感
-戰(zhàn)略性思維不足

二．當(dāng)代社會(huì)女性領(lǐng)導(dǎo)者的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

1.技術(shù)進(jìn)步帶來(lái)的機(jī)遇和便利
-對(duì)體力要求降低
-突破時(shí)間和空間的阻礙
-社會(huì)更加開(kāi)放和包容

2.新環(huán)境下對(duì)女性領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)
- 外部市場(chǎng)嚴(yán)峻，經(jīng)濟(jì)周期縮短
- 舊的組織結(jié)構(gòu)不適應(yīng)新市場(chǎng)的變化
- 新生代員工和老一代員工的理念沖突
3.不確定因素增加
- 快速變化的不確定時(shí)代
- 需要更快速的應(yīng)變能力
- 對(duì)前瞻能力和創(chuàng)新能力要求更高

三．女性領(lǐng)導(dǎo)者的必備能力

1.領(lǐng)導(dǎo)者的“新三觀”
- 時(shí)空觀
- 全局觀
- 系統(tǒng)觀
2.兼顧“人”和“事”
- 關(guān)注內(nèi)外部員工、客戶、合作伙伴的需求
- 關(guān)注業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)和創(chuàng)新改善的機(jī)會(huì)
- 兼顧事業(yè)和家庭
3.擁抱新技術(shù)
- 關(guān)注新技術(shù)對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的影響
- 人工智能帶來(lái)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)
- 哪些新技術(shù)對(duì)自己的管理領(lǐng)域有重要影響？
4.鼓勵(lì)共享與共創(chuàng)
- “共享”能最大化利用資源
- “共創(chuàng)”能激發(fā)員工的創(chuàng)造力和潛能
- “自運(yùn)轉(zhuǎn)、少管理”的組織，是未來(lái)的方向
5.案例分析

四．如何提升女性領(lǐng)導(dǎo)力？

1.提升思維的高度和維度
- 學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想和理論
- 從更高、更遠(yuǎn)的方向思考戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)
- 借鑒各行業(yè)的最佳實(shí)踐
2.持續(xù)學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野
- 選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式
- 為下屬提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)
- 學(xué)習(xí)的最高境界是分享給他人
3.允許試錯(cuò)，鼓勵(lì)創(chuàng)新
- 創(chuàng)新是為了保持增長(zhǎng)
- 留出試錯(cuò)的預(yù)算
- 永遠(yuǎn)尋找“第二曲線”
4.課程內(nèi)容回顧
- 內(nèi)容回顧
- 收獲分享
- 制訂行動(dòng)計(jì)劃 

張嵐老師擁有上海財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA學(xué)位。1994-2009年期間，她曾先后供職于通用電氣中國(guó)（GE）、飛利浦中國(guó)和國(guó)內(nèi)上市公司，任總經(jīng)理、業(yè)務(wù)總監(jiān)等高層管理工作?，F(xiàn)任上海培訓(xùn)協(xié)會(huì)（STA）理事會(huì)主席。
她帶領(lǐng)數(shù)百人的團(tuán)隊(duì)，在管理、市場(chǎng)和銷售等領(lǐng)域具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和心得。她親身經(jīng)歷了國(guó)內(nèi)外企業(yè)的不同文化和運(yùn)作模式， 扎實(shí)的管理理論、豐富的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)、十幾年的兼職內(nèi)訓(xùn)師和專職講師經(jīng)驗(yàn)，為她的授課沉淀了深厚的基礎(chǔ)。
張老師在銷售和市場(chǎng)領(lǐng)域?qū)嵺`多年，深感業(yè)務(wù)是企業(yè)發(fā)展的引擎。所有的培訓(xùn)，都必須以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向、為業(yè)務(wù)發(fā)展服務(wù)、并落地轉(zhuǎn)化為行為的轉(zhuǎn)變和業(yè)績(jī)的提升。
因此，張老師除了內(nèi)訓(xùn)需求調(diào)研，還會(huì)調(diào)研企業(yè)的行業(yè)特征、市場(chǎng)地位、主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、銷售渠道等業(yè)務(wù)狀況，并選用行業(yè)或企業(yè)的案例來(lái)進(jìn)行分析討論，力求有的放矢、貼近企業(yè)現(xiàn)狀。
近年來(lái)，張嵐老師致力于研究互聯(lián)網(wǎng)對(duì)企業(yè)轉(zhuǎn)型與營(yíng)銷的深刻影響，開(kāi)發(fā)了相關(guān)課程，受到客戶的一致好評(píng)。
專業(yè)領(lǐng)域：
銷售方向：
大客戶銷售、解決方案銷售、專業(yè)銷售技巧、商務(wù)演講與呈現(xiàn)、市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)、品牌建設(shè)與管理、銷售團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理、客戶關(guān)系管理、經(jīng)銷商管理
管理方向：
管理與領(lǐng)導(dǎo)力、打造高效執(zhí)行力、非職權(quán)影響力、管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換、管理者五大加速器、教練式領(lǐng)導(dǎo)力、跨部門有效溝通與協(xié)作、魔力演講的六個(gè)引擎、女性領(lǐng)導(dǎo)力、情境領(lǐng)導(dǎo)力、數(shù)字時(shí)代下的領(lǐng)導(dǎo)力、演講與呈現(xiàn)技巧

工作經(jīng)歷：

上海海得控制系統(tǒng)股份有限公司 集團(tuán)業(yè)務(wù)總監(jiān)
通用電氣（GE）工業(yè)與消費(fèi)品集團(tuán) 中國(guó)區(qū)銷售總經(jīng)理
環(huán)球邁特照明有限公司 亞太區(qū)市場(chǎng)銷售總監(jiān)
飛利浦照明中國(guó)集團(tuán) 供應(yīng)鏈經(jīng)理、大區(qū)銷售經(jīng)理、全國(guó)市場(chǎng)經(jīng)理

教育背景：

2002年，畢業(yè)于上海財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院，MBA
1994年，畢業(yè)于上海大學(xué)國(guó)際商學(xué)院，國(guó)際商務(wù)管理專業(yè)，BA 

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