中基層管理人員
【培訓收益】
1、明確領導力的角色定位與能力要求； 2、掌握將工作有效交付給員工的思路與方法； 3、掌握輔導和激勵下屬能力提高的思路與方法； 4、將自我的經驗積累變成可以應用的管理技能；
第一篇：領導力定義：
1、互聯網時代的領導力：
互聯網+新時代的領導人——
善于把握到員工的需求，并且給予對方
領導就是找出并滿足追隨者的基本需求
2、領導力能復制嗎？
領導力是一個人或組織具備的優秀品質、卓越能力和一系列正確行為的組合，形成一種足以影響和感召其他人心甘情愿（不是強迫和簡單服從）地成為追隨者一起完成目標的魅力和能量。
結論：領導力是一系列的管理工具和方法，將領導者的品質，能力，行為變成影響力。
3、互聯網時代帶來的領導力挑戰？
前象征文化替代后象征文化和互象征文化后所帶的管理上的巨大挑戰，如何應對新生代員工帶來的管理和領導力挑戰。
第二篇：領導力修煉
案例分享：某公司的領導力模型
戰略思維；市場敏銳；關系能力；
有效決策；組織執行；用心尊重；教練能力；
一、領導力修煉的成長路徑：
01:格局力：
高度：戰略思維、前瞻思維、全局思維
深度：創新思維：把握創新管理的關鍵。
溫度：空杯心態，寬容心態，樂觀心態
02:管理力：
A:領導力自我管理之：我是誰：清晰的自我定位
清晰自我的領導力風格
：4D領導力測評
案例：西游記中的領導力故事
B: 領導力自我管理之高效決策力
案例：麥肯錫PCTS分析法
C:領導力自我管理之效能管理
案例：要事第一；彼得魯克時間管理法。
D:領導力自我管理之情商力
案例：哈佛大學的情商五維修煉
03:團隊力：
團隊力就是在目標一致的前提下整合團隊資源實現目標的能力
團隊討論：成員為什么愿意追隨你？
領導力的五層模型：
A:目標管理到位，激發團隊潛能
愿景目標管理：善于創造愿景
責任目標管理：明確愿景目標下的價值觀
行動目標管理：目標管理四原則
目標管理體系打造：
l 群策群力目標規劃與行動策略
l 行動學習之團隊共創
l 運用行動的學習工具，用圖形化，可視化的方式，充分調動員工的參與度，
l 結合自身的理念進行總結復盤，找到問題的關鍵達成共識：
學員收獲：目標管理模型；復盤模型；團隊共創法
B:整合上級領導資源執行到位
案例：學會周恩來的職場向上情商；
案例：你是合格的產品經理---你最好的產品就是你的團隊
案例：李世民和劉邦
C:整合平級資源助力目標達成
案例：接力棒原理
案例：阿里的協作文化
案例：雙贏協作背后的認知模式的改變
D:打造屬于你的場上核心
如何贏得“下屬”的支持——辨、激、育
案例：三國時期劉備的成長經歷
案例：新時代員工的三心一輕管理
案例：馬斯洛需求理論在互聯網時代的應用
辯：合適的人放在合適的位置
領導者的用人的三大原則
激：雙因素理論+馬斯洛需求理論的針對性管理
1、 情感激勵
2、 正向激勵
3、 授權激勵
4、 針對激勵
5、 創新激勵
6、 考核激勵
育：打造獨特的團隊成長文化
案例：衛哲的職場領導力修煉
04:文化力：
打造企業的執行文化？
提供企業所需的結果才能證明自己的價值，什么是結果，如果做出結果，如果打造結果思維，讓員工真正理解并做到執行。
什么是任務？什么是結果？
1、執行文化四步法：
第一步：明確文化有標準
第二步：構建文化是體系
第三步：形成文化要管理
A：設目標：目標管理體系
B：控進度：四環法：先問目的、再做推演、親手打烊、及時復盤。
C：抓考評：要嚴格、一對一、對照業務做復盤；
D：理規范：找規律，沉淀經驗，可復制，成規范；
第四步：復盤文化可落地
總結：讓我們一起迎接新挑戰！
中行、招商、光大、農行、建行等溝通課題特聘講師
《行者致勝——打造卓越執行力團隊》版權課程研發人
農總行、招總行、民生總行、平湖農商行總行溝通類課題專家講師
工行、建行素養提升類課程多期輪訓導師
同君私董會管理咨詢專家
浙江大學管理學院合作講師
上海財經大學金融班合作講師
上海同濟大學管理班合作講師
上海交通大學金融班合作講師
鳳凰商學院合作講師
沂蒙商學院合作講師
萬色城互聯網商學院管理專家
行動學習促動師
人力資源管理師
【專業背景】：
李老師具有豐富的實戰經驗，先后在國有銀行、某知名互聯網公司任職，參與互聯網創業公司并負責具體運營，后轉型擔任某咨詢公司合伙人，致力于企業管理、業績倍增，人力資源開發、個人職業生涯設計等相關研究。
李老師在理解客戶需求及設計針對性的課程實施方面具有很強的專業性，此外豁達的性格，幽默的語言，樂觀的心態、互動技巧也使學員易于打開思維，心靈放松，將自身的感悟課程應用緊密結合，帶來實效性的成長。
【主講課程】：
《團隊管理--高績效團隊建設與打造》
《團隊管理--打造可復制的領導力》
《團隊管理--中層管理黃金管理法則》
《職業技能--高效率時間管理》
《職業技能--高效團隊溝通技巧》
《職業素養--打造價值員工》
《職業素養--陽光心態與情緒壓力管理》
【課程特色】：
教學風格自然，幽默深刻，豐富的實戰經驗，廣博的知識，讓學員從整體高度上受益匪淺。在培訓過程中，善于營造良好的溝通氛圍，充分啟發學員思考，更善于把理論與學員工作實際結合，大量豐富的運用互動及案例，深受學員喜愛與好評。
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