第一部分：管理者認知
【一】何謂領導力？-看各種流派專家怎么說
流派 代表人物 主要觀點
學習派 沃倫·本尼斯 領導行為不是天生的，是可以后天培養的；
偉大的領導者都是偉大的學習者；
領導的職位對所有人都是敞開的。
行為派 詹姆·M·庫澤斯 領導力不是領導的專利，領導力不是天生的，讓每個人學會領導力。一個人之所以有領導力與他選擇了什么行為有關，正確的行為帶來正面的影響力
問題派 羅納德·海菲茲 領導力是動員群眾，解決適應性問題的能力

權變派 F·費德勒 有效的領導行為，依賴于領導者與被領導者相互影響的方式及情境給予領導者的控制和影響程度的一致性
情境派 保羅·赫塞 執行力的本質是領導力，企業執行力的獲得，要靠推行情境領導，即根據被領導對象的情況來決定自己的領導方式和行為
動機派 詹姆斯·麥格雷戈·伯恩斯 讓人們對目標感到興奮，說服他們跟隨你達到目標，這就是所謂的內在動機（intrinsic motivation）
變革派 約翰·科特 取得成功的方法是80%靠領導，20%靠管理
領導是決策過程，管理是執行過程
領導是關于變革與創新的，管理是以維護秩序為目的的
協作派 帕特里克·蘭西奧尼 領導者的核心責任是構建聰明和健康的團隊
教練派 諾埃爾·蒂奇 領導者要當老師，要有觀點，而且有可教的觀點（教思想，教價值觀，教情感力，教如何決策）
真誠派 比爾·喬治 領導者并沒有什么共同的特質，所謂真誠的領導力，即做真誠的自我，不要模仿。領導者必須真實、誠信，從而值得信任
習慣派 斯蒂芬·柯維 一個高效能人士應該具備良好習慣，而這恰恰是導致個人成功的自我管理和自我領導的關鍵。從依賴、獨立到互賴
戰略派 約翰·阿代爾 提出戰略領導和以行動為中心的領導力計劃，
影響派 約翰·麥克斯韋爾 領導力即影響力。每個人都有影響力，你對每個人的影響并不均等，領導力分五個層次
通過不同的領導力流派體會對我們提升領導力的啟示。
★“知行合一”之道：
1）我更傾向哪一領導力流派的觀點？
2）各領導力流派的區別與聯系是什么？
3）我應該從哪里入手提升領導力？
★案例研討：一個岔道開關領悟領導力的魅力！
【二】領導力何來？-
1、智慧金字塔
四個臺階：知道-知識-認知-良知（智慧）
一個真相：知識可以傳授，智慧只能啟迪
2、根本智
我們到底學什么？-根本智與特定智
什么是根本智？-形而上者謂之道（根本智），形而下者謂之器（特定智）
3、如何擁有根本智
第一層：發現異常現象-你屬于80%的平庸者
第二層：透過現象看本質-你已經是20%的優秀者
第三層：發現問題解決之道-你已經成為4%的卓越者
第四層：形成自己的方法論-你已經成為不到1%的牛人
第五層：擁有不受時空限制的“根本智”-你已經做到“自知之明”
老子：“知人者智，自知者明”。
反求諸己：我有“自知之明”嗎？
★案例研討：兩大案例快速認知升級（感悟問題解決之道和情商提升之道）
4、我為什么沒有根本智？
遵循中國為學之道-博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之
了解古人的宇宙觀-四方上下曰宇，往古來今曰宙
反求諸己：為什么我只有“特定智”，而沒有“根本智”？

第二部分：認知升級提升領導力
【一】管理者的認知升級
1、讀懂商業的本質：沒有人能單槍匹馬的從事商業！
2、讀懂管理的本質：你的成功只同別人的成功相關！
3、管理的兩大目的：推動成長&解決問題
推動成長：團隊成長&業績增長
解決問題：解決現實與目標之間的差距
4、一陰一陽之謂道
管理無法繞開的兩個回路：增強回路&調節回路
找到自己的增強回路
★“知行合一”之道：
1）找一個自己的增強回路！
2）從思考羅盤入手！
3）事上練--一起探索“一陰一陽之謂道”！
4）知行合一--是的，我們一直在路上！
【二】你為什么沒有領導力？
1、領導力八字箴言
孔子人生四毋：意、必、固、我
老子人生四坑：見、是、伐、矜
2、認知升級臺階
第一階：不知道自己不知道
第二階：知道自己不知道
第三階：知道自己知道
第四階：不知道自己知道
延伸：達克效應與認知升級
蘇格拉底：我與你們一樣無知，但我知道我無知
反求諸己：我能否走出絕望之谷，邁上開悟之坡？

第三部分：知行合一領導力
【一】從儒家經典中學習領導力
1、儒家經典中的管理之道
--絜矩之道：“己所不欲勿施于人”
--忠恕之道：從“己所不欲勿施于人”到“己欲立而立人，己欲達而達人”
--中庸之道：“不偏之謂中，不易之謂庸”
--經權之道：“執中無權，猶執一也”&“仁必知經，智必知權”
2、從經權之道到貝爾賓團隊角色
思考相關型團隊角色：智多星、審議員、專業師
溝通相關型團隊角色：凝聚者、協調者、外交家
行動相關型團隊角色：鞭策者、執行者、完成者
3、從經權之道到到情境領導
指令型-針對D1型下屬
教練型-針對D2型下屬
支持型-針對D3型下屬
授權型-針對D4型下屬
4、從陽明心學到真誠領導力
何謂真北？
為什么領導者會迷失真北？
30分鐘真北探索
找到你的真北（黃金圈+平衡輪）
5、將領導力變成你的習慣
依賴階段
獨立階段
互賴階段
★“知行合一”之道：
1）測測我是哪種角色？
2）測測我的領導力風格？
3）發現你的真北了嗎？
4）事上練--組建一個項目團隊
5）知行合一--OK！又學了一招！
★案例研討：四個案例領悟情境領導秘籍
【二】從《道德經》中學習領導力
1、為什么說《道德經》是領導力寶典？
2、領導力進階之路-太上，下知有之；其次，親而譽之；其次，畏之；其次，侮之。
（第17章）
3、管理者成功之道-是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身后之。……以其
不爭，故天下莫能與之爭。（第66章）
4、職場進退之道-知其雄，守其雌。知其白，守其辱。（第28章）
5、團隊成長之道-上士聞道，勤而行之。中士聞道，若存若亡。下士聞道，大笑之。
（第41章）
6、管理方法論-天下難事必作于易，天下大事必作于細。（第63章）
7、管理相對論-反者道之動，弱者道之用。（第40章）
8、有自知之明-知人者智，自知者明。（第33章）
9、修為之道-為學日益，為道日損。（第48章）
★案例研討：10人團隊的271成長故事
★“知行合一”之道：
1）中國文化十六字心法-掌握人性就掌握了領導力內核！
2）儒家經典的入門路徑-讀懂儒家16字掌握領導力精髓！
3）道家經典的入門路徑-讀懂20%的《道德經》，你就成功了！
4）陽明心學的入門路徑-41個字成為更好的自己，從領導力到影響力！
【三】提升領導力兩大利器
1、黃金圈思考
從結果導向到目的導向
從黃金圈到升維黃金圈
從黃金圈到天時地利人和
2、笛卡爾方法論
從笛卡爾到老子
十六字問題解決之道
笛卡爾方法論與黃金圈的完美融合
★案例研討：學員“開源”案例，全方位領悟領導力

第四部分：自我領導力
【一】團隊管理者的五大障礙
1、缺乏信任
2、懼怕沖突
3、欠缺投入
4、逃避責任
5、無視結果
【二】擁有自我領導力
1、牢記三大原則
挑戰假想束縛
激活權力點
積極獲取成功
2、熟知五個權力點
知識權力
個人權力
關系權力
任務權力
職位權力
3、明確發展自我領導力的四個階段
熱情的初始者
幻滅的學習者
有能力但謹慎的實踐者
獨立的成功者

總結 知行合一，學以致用
【一】為什么要“知行合一”
1、從“道”到“道德”，再到“中國為學之道”，無不崇尚“知行合一”
《道德經》第41章說：上士聞道，勤而行之。（知行合一才是上士）
《論語》開篇即說：學而時習之，不亦說乎。（學以致用才有意義）
2、王陽明說：知是行之始，行是知之成。
【二】如何“知行合一”
1、事上練：想，都是問題；做，才是答案。
2、21天知行合一修煉 

【版權課程說明】
“知行合一商業實踐應用” （10年8次品質升級）及“認知升級”兩大版權課程合二為一，專注于分享只屬于不到4%的卓越者掌握的認知升級框架、非凡思考模式、創新方法論、超級管理杠桿和職場效能杠桿。
基于“聽過很多道理，依然過不好這一生”的底層邏輯，用“喚醒”而非“灌輸”的模式，讓你在短時間內認知升級，進而升維思考、降維打擊，學以致用，達到知行合一。不止于分享西方之“術”，更精于推行中國之“道”，綜合應用“行動學習”、“經驗萃取”、“教練技術”和“系統復盤”等模式，在中國為學之道（博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之）的框架基礎上，打造一個系統的“知行合一”路線圖。
順應百年未有之大變局的“勢”，堅持中國傳統的“道”，借鑒西方現代的“術”，結合創始人16年管理、咨詢、創業的經驗，用最輕松高效的“喚醒”呈現方式和最簡捷明快的創新模型，結合“開源案例”讓你在最短時間知行合一，提升個人非凡價值。
【創始人簡介】
“知行合一商業實踐應用”及“認知升級”兩大版權課程創始人
原北大縱橫管理咨詢公司合伙人、高級咨詢師
工商管理博士(在職攻讀)
國家高級人力資源管理師（國家首批統考一級）
全球工商管理博士聯合會（GDA）榮譽會員
世界終身教育委員會及管理思想踐行學會榮譽成員
4年政府機關、5年企業管理咨詢（跨行業服務多家大型企業）、 12年企業經營管理工作實踐（從普通職員一步步晉升為人力資源總監、運營總監、總經理、合伙人）
十余年來，不斷圍繞培訓知識和技能的成果轉化進行持續的探索，從“思行合一”到“知行合一”，不斷認知升級。將中國傳統智慧，融合國外先進的專業工具及模型，十年磨一劍，打造“知行合一管理實踐”及“認知升級”兩大版權課程。培訓客戶累計超過300家，學員受眾超過30000人，客戶總體滿意度超過95%，復購客戶80%以上……
【核心精品課程】

（知行合一商業實踐應用及認知升級兩大版權課程框架體系）
從中國之道到西方之術：
1-1《陽明心學修煉及管理實踐--工作中“知行合一”原來如此神奇》
1-2《國學經典中感悟管理智慧--從中國之道到西方之術提升管理智慧》
知行合一之管理實踐：
2-1《戰略決策方法論--從中國之道到西方之術建構管理方法論》
2-2《知行合一領導力--從中國之道到西方之術提升你的領導力》
2-3《團隊管理之道（中國式MTP）--不到4%卓越管理者專屬的管理杠桿》
2-4《問題解決之道（中國式PAS）--不到4%笑傲職場者的問題解決指南》
知行合一之職場實踐：
3-1《職業化修煉—心智/思維/溝通/行動四位一體職業化修煉》
3-2《雙圈思考--2個圓圈讓你擁有創新思考的道與術》
3-3《三階溝通--3個層面讓你擁有高效溝通的道與術》
3-4《行動導圖--6步從目標到結果的知行合一路線圖》
知行合一之認知升級：
4-1《認知升級10大杠桿--快速擁有飛出職場迷宮的十大利器》
4-2《知行合一工作坊--在管理與工作實踐中認知升級知行合一》
【掃碼了解課程精華】
線上視頻課程 編號 課程名稱
1 《知行合一版權課程總體框架和底層邏輯說明》
2 《決策方法論》
3 《認知升級》
4 《陽明心學在職場中的應用》
5 《雙圈思考》
6 《認知升級基礎上的創新思維》
7 《三階溝通》
8 《問題分析與解決》
9 《行動導圖》
10 《知行合一領導力》
喜馬拉雅音頻專輯
11 https://www.ximalaya.com/jiaoyupeixun/35291584/
陽明心學：不一樣的打開方式（體驗認知升級）
【課程總體框架】
底層邏輯 學習形式 成功因素 核心價值 知行合一
聽說過很多道理，依然過不好這一生……
所以要不斷認知升級，進而讓自己知行合一 知行合一（行動學習/知識萃取/教練技術）
+事上練（費曼技巧/復盤總結） 采取喚醒而非灌輸形式，將培訓變為學習，看到“認知”，并在現場感悟到“認知升級” 構建認知框架，創新的方法論和非凡思考模式，中國之道與西方之術有機結合，達致知行合一 提供學員和企業落地的知行合一路徑圖，課程結束后最長提供3周的事上練答疑時間
注：開源模式下不斷迭代，最終呈現內容可能與本大綱不同，請以實際課件PPT為準。
1、所有課程均可根據企業實際需求在核心價值框架不變的情況下進行個性化定制。
2、所有課程均遵循“中國為學之道”，結合“互動學習”模式呈現，變培訓為學習。
3、不僅有知識的分享，更注重認知的訓練，掌握不超過4%的職場精英掌握的工具。
4、真實情境再現，結合企業自身實際案例進行互動學習，打造“開源”學習模式。
5、設計“知行合一”落地實踐路徑圖，確保課程結束后學員可在工作中“事上練”。 

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