當企業(yè)員工有了現(xiàn)場意識、問題意識、改善意識，自然就有了質(zhì)量意識，當質(zhì)量問題解決好了，效率與成本就會發(fā)生根本的改變。培養(yǎng)員工質(zhì)量意識必須要培訓全體干部員工的現(xiàn)場意識、問題意識和改善意識，這是8月5日著名精益運營專家姜上泉導(dǎo)師在中國民營500強企業(yè)蘇州吳中集團講的一番話。

吳中集團高度重視質(zhì)量管控，如何做到“質(zhì)量最好”？姜上泉導(dǎo)師深入剖析了零缺陷質(zhì)量管理、防錯技術(shù)的應(yīng)用、員工質(zhì)量意識再造等內(nèi)容。

在談到如何做到“人才最優(yōu)”時，姜上泉導(dǎo)師指出，“課堂理論不能培養(yǎng)優(yōu)秀人才，解決實際問題最能使員工快速成長，人才培養(yǎng)必須要項目化”。人才培養(yǎng)項目化要做好精益人才帶級訓練和認證，并要做好精益人才發(fā)展通道建設(shè)、精益人才訓練框架、精益學習路徑圖。

姜上泉導(dǎo)師強調(diào)，為什么很多企業(yè)開展員工培訓時說起來重要，做起來不重要，忙起來不要；或者學員聽聽激動，想想感動，回去后沒法動？問題的癥結(jié)在于訓練內(nèi)容與學員的業(yè)務(wù)脫節(jié)，我們很多企業(yè)做培訓時過分強調(diào)學以致用，卻忽略了用以致學。對員工開展訓練，訓練的內(nèi)容必須來源于業(yè)務(wù)、用于業(yè)務(wù)，方能指導(dǎo)業(yè)務(wù)，而人才培養(yǎng)項目化將課程知識與改善課題有效結(jié)合，使學員學中干，干中學，邊干邊學，逐步將知識轉(zhuǎn)化為行為，行為轉(zhuǎn)化為績效。

在談到如何做到“團隊最棒”時，姜上泉導(dǎo)師分享了多個知名企業(yè)的實施案例，“團隊最棒”的關(guān)鍵是做好跨部門團隊改善和部門內(nèi)團隊改善，衡量團隊最棒的標準是要圓滿達成公司各項經(jīng)營指標……

精益六最系統(tǒng)包括“人才最優(yōu)”、“團隊最棒”、“現(xiàn)場最佳”、“質(zhì)量最好”、“速度最快”、“成本最低”，精益六最系統(tǒng)為姜上泉導(dǎo)師獲得國家知識產(chǎn)權(quán)的拳頭咨詢產(chǎn)品，目前，已幫助多家中國知名企業(yè)實現(xiàn)了業(yè)績增長。