給一些企業做內訓，常會遇到一些熱愛培訓的學員問：“老師，我未來也想成為職業培訓講師，您看可以嗎？”這個問題太大了，大到不能一概而論，這個問題太難了，難到無法給答案。因為我們一個小小的建議或鼓勵，都可能影響一個人的未來。所以，每每遇到這樣的問題，我都會說：我不能給你答案，但有時間你可以思考三個問題：1、關于熱愛；2、關于愿意；3、關于適合。今天，想把一些點滴心得，分享給所有心懷培訓師夢想的伙伴：

一、關于熱愛。

       有些人想做職業講師，是看重它的自由和多金。但并不知道，面對當下激烈競爭的市場環境，職業講師并不像很多人想的“一堂課，一邁腿，一數鈔票，合不攏嘴”那般的瀟灑。而在前期的課程研發與推廣中，會有很多意想不到的困難，如果追求的是短期利益回報，很難堅持下來。熱愛和喜歡的區別是，喜歡，是你愿意享受它的好，而熱愛，是你能夠承受它的痛。熱愛，不僅決定你能飛多高，更決定你能走多遠。

二、關于愿意。

       擇業如戀愛，你接受對方優點的同時，必須也要接納缺點。職業講師外表光鮮亮麗，但背后有很多不為人知的甘苦。很多老師都是空中飛人，經常穿梭在不同的城市，每天面對不同的面孔，如果沒有足夠的體力和心理承受力，很難堅持。而其中，研發之路的寂寞，專業探索的孤獨，新課上市的冷遇，都是必然的經歷。所以，誠實的問自己：在背負榮譽與光壞的同時，我是否愿意承受風雨？

三、關于適合。

       如果“熱愛”和“愿意”是感性認知，而“適合”則是理性分析。在自己接觸的大量優秀培訓師身上，總結出以下特質，分享給大家，看看我們具備多少？

       1、說功——展現力。你是否天生喜歡表達？是否天性喜歡展現？之前，和某位新講師聊天中她說，”每次上臺我都極不情愿，要做很多心理建設，當天學員狀態投入還好，如果學員不積極，就很難過。“雖不敢妄加評論，但會為她的職業之路擔憂，因為對于講臺沒感覺的人來說，上課是很痛苦的事。在我看來，培訓室就是一個磁場，或火熱或冰冷，完全在于老師的引導。所以，天性中擅長表現的人，會有更好的優勢，而對于舞臺恐懼的人，突破難度會很大。展現力決定你的氣場，就是人們常說的講師范。

       2、看功——學習力。自己認識的很多名師都有超強的學習力。培訓業中很有威望的劉子熙老師，據說開車等紅燈時，都會打開iPad做筆記。而很多老師家里更是書堆如山，隨時隨地在買書，有的老師在和聊天時，都會隨手記下精華橋段。《1萬小時天才理論》這本書里有一個公式：優勢=天賦×投入，大量數據說明，世界各個領域的卓越者都是長期訓練的結果。培訓師是信息前瞻職業，如果不具備旺盛的學習力，很快就會被市場淘汰。 

       3、嗅功——創造力。培訓市場變化多端，需求層出不窮，這就要求職業培訓師不僅會講課，還需要有敏銳的嗅覺，可以研發市場需要、又有獨特賣點的好課程。在這方面自己感受很深，每當別人問我，你課程最大的買點是什么？我都會說，來在一線的真實案例。因為，別人可以復制你的觀點，克隆你的課綱，但你親手采摘的東西，只有你才能講出它的味道，這就是所謂的“人課合一”。所以，要讓培訓之路長遠穩健，就要永葆創作的熱情，不斷深入一線，尋找真實素材。未來職業講師最大的競爭，不是課程，一定是創造力！

       4、賣功——影響力。從某種程度說，職業培訓師如同演藝明星，想不斷接到商演，不僅需要好演技，更需要好口碑。互聯網時代是整合資源的時代，不能一枝獨秀、孤芳自賞。自我包裝，是淺層次的營銷，高層次的營銷是不斷擴大影響力，在市場上樹立好口碑。好品質+好人脈+好口碑，不愁沒有好生意，無論對商場還是江湖，都是一樣！

       綜上所述，展現力決定了能走多高，學習力決定了能走多遠，創造力決定了決定了傳播深度，影響力決定了傳播廣度。

       最后，真心祝福每個想做職業講師的伙伴，真心的面對，客觀的選擇。未來之路，期待與你相遇，希望那時，我們都帶著由衷的笑容，說，因為愛，我才站在這里，苦也歡顏，累也心甘！