【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)員工、新員工、骨干員工

【培訓(xùn)收益】
 引導(dǎo)學(xué)員調(diào)整心態(tài)，認(rèn)識(shí)到當(dāng)下應(yīng)有的工作狀態(tài)，去除浮躁；  幫助新員工提升職業(yè)素養(yǎng)，塑造職業(yè)化思維與精神；  幫助新員工做好職場(chǎng)定位，激發(fā)工作驅(qū)動(dòng)力；  幫助新員工明確職場(chǎng)人應(yīng)該有的職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)；  幫助新員工明確職業(yè)發(fā)展的本職和規(guī)律，增強(qiáng)目標(biāo)感，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)；  教會(huì)新員工學(xué)習(xí)如何提升職場(chǎng)能力，更好的進(jìn)行自我職業(yè)生涯規(guī)劃。

故事：《兩兄弟爬樓》
開場(chǎng)互動(dòng)：搭建信息帳篷
一、什么是職業(yè)人？（0.5課時(shí)）
 人生的四張名片：“心、德、禮、智”
 一杯茶就能看出你水底下的冰山
 由別人經(jīng)營(yíng)的人VS經(jīng)營(yíng)自我的人
案例：《微信之父張小龍》
二、什么是職業(yè)素養(yǎng)？（0.5課時(shí)）
 職業(yè)素養(yǎng)冰山模型
 顯性素養(yǎng)
 隱性素養(yǎng)：職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度
三、一流員工的十大職業(yè)素養(yǎng)是什么？（1.5課時(shí)）
1、敬業(yè)
 將簡(jiǎn)單的事情做到最好
 處處以專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己
視頻：《龍娃子的故事》
2、主動(dòng)
 你是雇員，但你更是主人
 公司里有三種人
故事：《積極主動(dòng)的經(jīng)理》
3、責(zé)任
 “活兒是給別人做的，更是給自己做的”
 優(yōu)秀者，就是優(yōu)秀的責(zé)任承擔(dān)者
故事：《老木匠的房子》
4、執(zhí)行
 不是做事，而是做成事
 四個(gè)“到位”
游戲：《傳遞鑰匙》
5、品格
 成為值得依賴的人
 堅(jiān)守原則，即使天塌下來(lái)也不動(dòng)搖
 經(jīng)得住考驗(yàn)，才是真品格
故事：《糖果店小伙計(jì)》
6、績(jī)效
 “窮忙”、“瞎忙”是職場(chǎng)大罪
 “老黃牛”也要插上績(jī)效的翅膀
 強(qiáng)化工作的結(jié)果導(dǎo)向
 優(yōu)化你的工作方式
7、協(xié)作
 沒(méi)有人能獨(dú)自成功
 團(tuán)隊(duì)不是縮小了自我，而是放大了自我
 團(tuán)隊(duì)精神的核心是協(xié)同合作
 沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)
游戲：《動(dòng)動(dòng)你的手指》
故事：《一滴水怎樣才能不干涸》
8、智慧
 做智慧型員工
 方法比困難多
 問(wèn)題是立體的
故事：《尋找亮點(diǎn)：聯(lián)合國(guó)官員的辦法》
9、形象
 不要往自己喝水的井里吐痰
 單位提前，自我退后
 你就是單位的“金字招牌”
10、發(fā)展
 個(gè)人發(fā)展要跟上公司發(fā)展的主旋律
 別太在乎自己，地球不會(huì)因你而不轉(zhuǎn)動(dòng)
故事：《美國(guó)著名的指揮家達(dá)姆羅施》
四、如何做好一流員工的職業(yè)能力建設(shè)？（1.5課時(shí)）
1、管理好自己的時(shí)間
 第一代時(shí)間管理模型：分清工作的輕重緩急
 七把時(shí)間管理的鑰匙
 第二代時(shí)間管理理論：“物來(lái)則現(xiàn)，物去不留”
 第二代時(shí)間管理理論：實(shí)現(xiàn)人生的均衡發(fā)展
故事：《裝石子》
案例：《明太祖朱元璋的時(shí)間管理》
2、提升溝通能力，營(yíng)造良好的人際環(huán)境
 學(xué)會(huì)同理心溝通，掌握人際關(guān)系秘籍
 同理心溝通的要訣
 傾聽是一條良性的交流通道
 你會(huì)傾聽嗎？
 在溝通中“聽”什么？
 學(xué)會(huì)傾聽三步法
故事：《漢高祖劉邦的傾聽》
游戲：《撕紙》
五、如何成為職場(chǎng)達(dá)人？（1.5課時(shí)）
以空杯心態(tài)不斷超越
故事：《學(xué)者問(wèn)禪》、《優(yōu)秀人物的成長(zhǎng)型心態(tài)》
1、職場(chǎng)的投入與回報(bào)分析
 什么是職場(chǎng)回報(bào)？
 什么是職場(chǎng)投入（成本）？
 職場(chǎng)投入與回報(bào)的變化趨勢(shì)
2、職場(chǎng)杠桿：撬動(dòng)你未來(lái)的職業(yè)發(fā)展
 發(fā)揮職業(yè)杠桿的作用
案例：《心態(tài)決定未來(lái)》
3、什么是職業(yè)成功？
故事：《半年工作經(jīng)驗(yàn)用了十年》
4、職場(chǎng)人士成功的三個(gè)原則
六、課程回顧與總結(jié)（0.5課時(shí)）
 

 西安交通大學(xué)工商管理碩士（MBA）
 曾任西安炎興科技軟件有限公司常務(wù)副總
 曾任陜西偉志集團(tuán)股份有限公司董事長(zhǎng)助理/總裁辦主任
 曾任上海斯隆企業(yè)管理咨詢有限公司高級(jí)咨詢師
 曾任西安華鼎項(xiàng)目管理咨詢有限責(zé)任公司培訓(xùn)部經(jīng)理/培訓(xùn)師
 曾任寧夏青龍管業(yè)集團(tuán)股份有限公司（股票代碼：002457）銷售經(jīng)理
 西安財(cái)經(jīng)大學(xué)兼職碩士研究生導(dǎo)師
 中國(guó)國(guó)家人事部 高級(jí)經(jīng)濟(jì)師
 中國(guó)項(xiàng)目管理研究委員會(huì)IPMP培訓(xùn)師
 國(guó)際項(xiàng)目管理專業(yè)資質(zhì)認(rèn)證中國(guó)認(rèn)證委員會(huì)IPMP培訓(xùn)師

陳海艇老師擁有20年多年的企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理和人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，專注于企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的同時(shí)，注重企業(yè)內(nèi)部員工的培訓(xùn)、課程開發(fā)以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)。將企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)融入到課件中，來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐中提升，再回歸到實(shí)踐。授課邏輯清晰、條理明確，富有親和力和感染力，能夠切實(shí)擊中管理中的痛點(diǎn)、要害并提供解決方案，深受學(xué)員喜愛。
陳海艇老師不但是嚴(yán)謹(jǐn)和系統(tǒng)的企業(yè)管理專家，還是生動(dòng)活躍的培訓(xùn)師。自2005年開始為企業(yè)學(xué)員授課，他以獨(dú)特思維和視角深入淺出的剖析了企業(yè)管理精要，尤其擅長(zhǎng)中高層領(lǐng)導(dǎo)力、高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)、高效溝通、經(jīng)理人的職業(yè)化培養(yǎng)、員工職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)、全景式項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)等課題。
陳海艇老師理論功底深厚，管理經(jīng)驗(yàn)豐富，能做到融會(huì)貫通；既有咨詢背景，又有企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，是具有系統(tǒng)管理思想體系的管理咨詢、培訓(xùn)專家。
陳海艇老師曾以管理咨詢顧問(wèn)的身份為中國(guó)聯(lián)通安徽省分公司、西電集團(tuán)、陜西偉志集團(tuán)提供項(xiàng)目咨詢服務(wù)。
核心咨詢項(xiàng)目?jī)?nèi)容：
 為中國(guó)聯(lián)通安徽省分公司提供”組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化及工作流程設(shè)計(jì)項(xiàng)目“咨詢服務(wù)，對(duì)安徽聯(lián)通各地市分公司與區(qū)縣分公司工作界面存在問(wèn)題進(jìn)行診斷分析，從組織結(jié)構(gòu)調(diào)整和流程優(yōu)化方面給出了解決方案和建議，獲得集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
 為西電集團(tuán)提供“營(yíng)銷系統(tǒng)優(yōu)化項(xiàng)目”咨詢服務(wù)，對(duì)標(biāo)國(guó)內(nèi)外主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，研究行業(yè)內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)的優(yōu)秀做法，為西電“走出去”戰(zhàn)略提供參考建議。該項(xiàng)目獲得集團(tuán)高管的高度認(rèn)可。
 為偉志集團(tuán)服飾產(chǎn)業(yè)總部提供“組織架構(gòu)優(yōu)化項(xiàng)目”、“人力資源管理體系設(shè)計(jì)項(xiàng)目”咨詢服務(wù)。根據(jù)公司制定的五年發(fā)展規(guī)劃，對(duì)公司的組織架構(gòu)及人力資源管理體系進(jìn)行進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。該項(xiàng)目幫助客戶公司完成了階段性目標(biāo)，解決了部分公司歷史遺留問(wèn)題。
陳海艇老師常年擔(dān)任西安財(cái)經(jīng)大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師，已累計(jì)為1000多名畢業(yè)生進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，受到學(xué)校師生好評(píng)。
陳海艇老師一直提倡以理論提升學(xué)員的知識(shí)，以課程內(nèi)容的實(shí)踐性提升學(xué)員的操作能力，強(qiáng)調(diào)課程的互動(dòng)性，以多形式、頻繁的互動(dòng)，激發(fā)和保證學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。為幫助企業(yè)全面提升、突破發(fā)展瓶頸、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量！

【主講課程】
管理提升：
《從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者 — 打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)錦囊》（3天版）
《管理者的角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》
執(zhí)行管理：
《扛責(zé)任，拿結(jié)果 — 以成果為導(dǎo)向的目標(biāo)與計(jì)劃管理系統(tǒng)》
《高效率，強(qiáng)執(zhí)行 — 提升效率的職場(chǎng)時(shí)間管理工具》
《陽(yáng)光心態(tài)，快樂(lè)工作 — 心態(tài)調(diào)整與職場(chǎng)情緒壓力管理》
《掌握溝通藝術(shù)，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力》
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》
員工發(fā)展：
《提升職業(yè)素養(yǎng)，成為職場(chǎng)達(dá)人》
《從校園人到企業(yè)人，完成職場(chǎng)角色轉(zhuǎn)換》
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：
《如何打造高效能團(tuán)隊(duì)》
《如何管理好新生代員工》
項(xiàng)目管理：
《全景式項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)》
 

• 從校園到職場(chǎng)職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練

   

  第一單元：初涉職場(chǎng)，你準(zhǔn)備好了嗎？l什么是職業(yè)？職場(chǎng)？職業(yè)化？l校園優(yōu)秀不等于職場(chǎng)優(yōu)秀l單位領(lǐng)導(dǎo)看重新人什么？l小組討論：五星員工的特征有哪些？l職場(chǎng)新人職場(chǎng)升級(jí)的四個(gè)方向職業(yè)定位職業(yè)態(tài)度職業(yè)行為職業(yè)生涯第二單元：職業(yè)定位l案例研討：永遠(yuǎn)和上司保持一致l小組討論：發(fā)現(xiàn)上司錯(cuò)了怎么辦？l小組討論：發(fā)現(xiàn)同事..

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